词汇01 教材核心词汇（译林版 • 默写版）2026年高考英语二轮复习讲义（默写版+背诵版）

这是一份词汇01 教材核心词汇（译林版 • 默写版）2026年高考英语二轮复习讲义（默写版+背诵版），共3页。学案主要包含了文化遗产，社会热点等内容，欢迎下载使用。
必识核心词汇
一. 关于学校生活的核心动词和动词短语词汇
二. 关于家庭亲子关系的核心动词和动词短语词汇
三. 关于人际关系的核心动词和动词短语词汇
四. 关于运动健康；运动文化；医疗的核心动词和动词短语词汇
五. 关于文学艺术(电影，音乐，美术，诗歌，文学)的核心动词和动词短语词汇
六. 关于节日和风俗的核心动词和动词短语词汇
七. 关于旅游, 宇宙探索和环境保护的动词和动词短语词汇
八. 关于网络和社交媒体的动词和动词短语词汇
九. 关于科学,科学家的动词和动词短语词汇
十. 关于饮食健康和文化的动词和动词短语词汇
十一. 关于性格和品质动词和动词短语词汇
十二. 关于工作和职业的动词和动词短语词汇
巩固提升
完成句子
1. 广东在中国的南部，福建在广东的东面。
Guangdng lies ________ the suth f China and Fujian is ________ the east f Guangdng.
【答案】in; n
【详解】考查介词。根据常识可知，广东在中国的南部，是在内部，lie in意为“位于……内部”，因此第一空是in；根据常识可知，福建和广东是相邻的省，lie n意为“位于……边界”，因此第二空是n。故填①in；②n。
2. 有一个适当的学习计划也是非常重要的，因为它可以提醒我们做什么。(特殊疑问词+不定式)
Having a prper study plan is f great imprtance t, since it can ________________________.
【答案】remind us what t d
【详解】考查动词和“特殊疑问词+不定式”。表示“提醒”用remind，位于can后，用其原形，“提醒某人某事”为短语remind sb. sth. ，间接宾语是us“我们”，直接宾语“做什么”用what t d表达，为“特殊疑问词+不定式”作宾语。故填remind us what t d。
3. 要想全面发挥自己的潜能，充分利用我们学校的资源很重要。
T fully realize yur ptential, it is imprtant ________ yu t ________________________ ur schl resurces.
【答案】fr; make the mst f/make the best f/make full use f
【详解】考查介词和动词短语。根据句意和中文提示可知，表示“对(某人)来说”应用fr，为介词，构成固定句型it is imprtant fr sb. t d sth. ；表示“充分利用”应用make the mst f或make the best f或make full use f，为动词短语，且此处位于不定式符号t后，动词用原形。故填①fr；②make the mst f/make the best f/make full use f。
4. 迈克在书法比赛中得了第一名，这令他的父母十分欣喜。(现在分词作结果状语，make+宾语+宾语补足语)
Michael ________________________________, ________________________________.
【答案】
gt/wn (the) first place/prize in the calligraphy cmpetitin/cntest; making his parents very/extremely/especially happy/glad/delighted/jyful
【详解】考查非谓语动词和短语。第一空表示“得了第一名”可用get/win (the) first place/prize，发生在过去用一般过去时；表示“在书法比赛中”为in the calligraphy cmpetitin/cntest；第二空表示“使某人……”用make+宾语+宾语补足语，与上文句子构成主动关系，用现在分词作结果状语；表示“令他的父母十分欣喜”为making his parents very/extremely/especially happy/glad/delighted/jyful，形容词作宾补。故填①gt/wn (the) first place/prize in the calligraphy cmpetitin/cntest；②making his parents very/extremely/especially happy/glad/delighted/jyful。
5. 通过这种良性讨论，你会学会何时应该做出让步，何时可以要求父母放松对你的掌控。
Thrugh this kind f healthy discussin, yu will learn when t ________________ and ________ t ask yur parents t relax their cntrl.
【答案】back dwn; when
【详解】考查固定短语和特殊疑问词加动词不定式的用法。表示“让步”用固定短语back dwn，位于不定式符号t后，用动词原形。表示“什么时候”用特殊疑问词when，与后面的不定式t ask构成特殊疑问词加动词不定式结构，与when t back dwn并列，作will learn的宾语。故填：①back dwn；②when。
6. 这个建筑师通常会设计小花园供家人们玩耍。(design)
The architect usually ________ small gardens ________ families t enjy.
【答案】designs; fr
【详解】考查动词，时态和介词。根据英汉意思对比可知，空处应填“设计”和“供……用”。句子描述的是通常性、习惯性的动作，所以时态为一般现在时，主语“The architect”为第三人称单数，所以动词“design(设计)”要用第三人称单数形式designs；“供……用”可以用介词“fr”来表示目的，即“为……而设计”。故填①designs；②fr。
7. 这位摄影师去年夏天用他独特的镜头，恰如其分地展现了小镇的韵味。
This phtgrapher ________ ________ ________ the charm f the small twn with his unique shts last summer.
【答案】brught ut perfectly
【详解】考查动词短语和时态。句意：这位摄影师去年夏天用他独特的镜头，恰如其分地展现了小镇的韵味。“展现”可使用动词短语bring ut，作谓语，结合时间状语“last summer”可知，讲述过去的事情，用一般过去时态brught ut，“恰如其分地”修饰动词短语，用副词perfectly作状语。故填brught；ut；perfectly。
8. 慢慢地，一片黑色的空洞占据了我的心灵，并且开始吞噬我的幸福。
Slwly a dark vid fund its way int my heart and began t ________ ________ ________ my happiness.
【答案】eat away at
【详解】考查动词短语。根据汉语提示可知，空处需要补全“吞噬”。eat away at是固定短语，意为“逐渐侵蚀，吞噬”，符合语境，且“began t”后接动词原形。故填①eat②away③at。
9. 他束手无策，别指望他帮助啦。
He is at the end f his resurces. Dn’t ________ ________ him fr help.
【答案】cunt n
【详解】考查动词短语。根据汉语提示可知，空处需要补全“指望”。cunt n意为“指望，依靠”，符合语境，且“Dn’t”后接动词原形。故填①cunt ②n。
10. 约翰不停地安慰我说，我们注定在一起。
Jhn was cnstantly ________ me that we were ________ ________ be tgether.
【答案】cnfrting; meant t
【详解】考查动词和动词短语。第一空，句中已有“was cnstantly”，结合语境可知此处是过去进行时，结构为“was/were + 现在分词”，表示过去持续进行的动作，“安慰”的动词形式为cmfrt，其现在分词为cmfrting；第二、三空需填表示“注定”的固定结构，“be meant t d sth”是固定短语，意为“注定要做某事”，空前已有be动词were。故填①cmfrting；②meant；③t。
11. 他没有合理规划时间，所以最后匆匆忙忙地赶作业
He didn’t plan his time well, s he ________ ________ rushing t finish his hmewrk.
【答案】ended up
【详解】考查固定短语及时态。end up ding sth. 表示“以做某事告终；最后做某事” 。句子描述过去发生的事情，用一般过去时，end up的过去式为ended up。故填ended； up 。
12. 我们队在竞赛中夺冠，没有辜负教练的期望。
Our team ________ ________ ________ the cach’s expectatins by taking hme the champinship in the cmpetitin.
【答案】lived up t
【详解】考查动词短语和时态。根据英汉意思对比可知，空处应填“没有辜负”，为固定短语live up t，作谓语，句子描述的是“夺冠”这一过去发生的动作，因此用一般过去时lived up t。故填lived up t。
13. 为了改变我糟糕的饮食习惯并恢复体型，我得先改变关于减肥的错误想法。
In rder t change my bad eating habits and ________ ________ ________, I had t first change my mistaken idea abut lsing weight.
【答案】get int shape
【详解】考查动词短语。空处需填“恢复体型”的英文表达，用动词短语get int shape表示，与“change my bad eating habits”并列，构成In rder t d sth，故用动词原形。故填①get②int③shape。
14. 她在上午的体育课上晕厥，随即被紧急送往医院。
She ________________ in her mrning PE lessn and was rushed ________ hspital.
【答案】passed ut/fainted; t
【详解】考查动词和介词。根据句意和中文提示可知，表示“晕厥”应用pass ut或faint，为动词，在本句中作谓语，因句子描述过去发生的动作，需用一般过去时；表示“送往”应用介词t，构成固定搭配be rushed t，表示“被紧急送往”，符合语境。故填passed ut/fainted；t。
15. 健康专家也已向青少年发出警告，告诫他们不要采用如此极端的手段。
Health experts have als ________ teenagers ________ using such ________ methds.
【答案】warned; against; extreme
【详解】考查动词短语和形容词。空处第一、二空需填表示“向……发出警告，告诫……不要……” 的英语短语，动词短语warn sb against ding sth表示“告诫某人不要做某事”，符合句意；句子主句时态为现在完成时，空前已有have，故空处需用过去分词形式，warn的过去分词为warned，故第一空填warned，第二空填against；第三空需填形容词修饰名词methds，extreme为形容词，意为“极端的”，符合语境。故填①warned②against③extreme。
16. 简单的概括不可能公正地反映这一报告的深度。
N brief summary can pssibly ________ ________ ________ the depth f this reprt.
【答案】d justice t
【详解】考查动词短语。空处需填“公正地反映”的英语表达，固定搭配d justice t意为 “公正地反映、充分体现”，情态动词后跟动词原形。故填①d②justice③t。
17. 她虽然没有音乐天赋，但是勤能补拙。
She desn’t have a natural talent fr music but she ________________ it with hard wrk.
【答案】makes up fr
【详解】考查动词短语和时态。表示“弥补”应用动词短语make up fr，结合上文“desn’t”可知，句子使用一般现在时，主语为she，谓语动词使用第三人称单数形式。故填makes up fr。
18. 我心里七上八下，深深地吸了一口气。(breathe呼吸)
With butterflies in my stmach, ________________.
【答案】I breathed deeply
【详解】考查动词时态和副词。表示“呼吸”用动词breathe，描述过去的事情，用一般过去时；表示“深深地”用deeply，副词作状语修饰动词。故填I breathed deeply。
19. 这位艺术家的作品激励了很多年轻人学习绘画。
The artist’s wrks ________ many yung peple ________ learn painting.
【答案】inspired; t
【详解】考查动词和时态。对照中英文句子，第一空处应填入表示“激励”之意的动词，在句中作谓语，可用动词inspire，表示“激励某人做某事”用句式inspire sb. t d sth. ，故第二空应填t，后接动词原形。本句可表示过去发生的动作，用一般过去时。故第一空填inspired，第二空填t。
20. 按计划，我们早早地聚集在校门口，带着我们的清洁用品和一颗乐于奉献的心。(现在分词作伴随状语)
As scheduled, we gathered at the schl gate early, ________________ and a willing heart.
【答案】bringing ur cleaning stuff
【详解】考查动词、名词短语和非谓语动词。对比中英文可知，空处表示“带着我们的清洁用品”，“带着”可用动词bring，“我们的清洁用品”可用名词短语ur cleaning stuff，且句子已有谓语gathered，空处的行为和谓语行为同时发生，作伴随状语，bring和we逻辑上是主动关系，因此用we的现在分词形式。故填bringing ur cleaning stuff。
21. The ancient architecture left ________ ________ ________ n me during the jurney.
古代建筑在旅行期间给我留下了深刻的印象。
【答案】a deep impressin
【详解】考查名词、形容词。表示“印象”用impressin，作left的宾语。表示“深刻的”用形容词deep，作前置定语，修饰impressin。表示“给某人留下深刻印象”用leave a deep impressin n sb. ，故填a deep impressin。
22. I was s ________ ________ ________the party fever that I hardly nticed five hurs fly by.
我深深地沉迷于派对的狂欢中，不知不觉五个小时已经过去了。
【答案】caught up in
【详解】考查短语。根据句意，句中“被卷入；沉溺于”用短语be caught up in。故填caught up in。
23. It was their first meeting and Jhn was determined t ________ ________ ________.
这是他们第一次见面，约翰决心留下好印象。
【答案】make gd impressins
【详解】考查固定短语。根据句意和空数可知，表示“留下好印象”可用固定短语make gd impressins，再根据空格前的不定式符号t(be determined t d)可知，应该用动词原形。故答案为①make②gd③impressins
24. 我的导师建议我报名参加高级文学课程。(sign)
My adviser recmmended that ________________________________.
【答案】I shuld sign up fr advanced literature
【详解】考查虚拟语气。从句主语为I；表示“报名参加”短语为sign up fr，且主句表示建议，宾语从句为虚拟语气，谓语用shuld+动词原形；表示“高级文学课程”短语为advanced literature。故填I shuld sign up fr advanced literature。
25. 我发现这位作家在那本获奖小说中动用了自己的经历。
I fund that the writer ________ ________ her persnal experiences in the award-winning nvel.
【答案】drew n
【详解】考查固定短语和时态。对比中英文句子可知，空格处意为“动用”，是固定短语draw n，为从句谓语动词短语，由主句谓语fund可知，句子时态是一般过去时，空格处动词用过去式drew，故填drew，n。
26. The athlete’s stry f ________________(战胜挫折) ________________(无论何种情况) inspired us t face academic challenges bravely.
【答案】vercming defeat; against all circumstances
【详解】考查非谓语动词与固定短语。句意：这位运动员无论何种情况都能战胜挫折的故事，激励我们勇敢面对学业挑战。表示“战胜”用动词vercme，用动名词形式vercming，作f的宾语；表示“挫折”用名词defeat，作介词vercming的宾语。表示“无论何种情况”，用固定短语against all circumstances。故填①vercming defeat；②against all circumstances。
27. Ftball can ________ ________ ________(消除隔阂) and unit e peple glbally.
【答案】break dwn barriers
【详解】考查固定短语、情态动词。句意：足球可以消除隔阂，将全球的人们团结在一起。根据汉语提示“消除隔阂”可知，用固定短语break dwn barriers，且情态动词can后跟动词原形。故填break dwn barriers。
28. Ancient Chinese farmers ________________(艰难求生) during drughts, but their wisdm helped them adapt.
【答案】struggled t survive
【详解】考查动词短语和时态。句意：古代中国农民在干旱期间艰难求生，但他们的智慧帮助他们适应了这种情况。“求生”对应的英语单词为“survive”，“艰难地做某事”应用短语struggle t d sth. ;分析句子成分可知，此空应用动词做谓语，根据后文的helped可知，此空时态应用一般过去时。故填struggled t survive。
29. Students shuld ________________(制定实用策略), such as blcking distracting apps during study hurs.
【答案】develp a practical strategy
【详解】考查动词及名词短语。句意：学生们应该制定实用策略，比如在学习时屏蔽干扰性的应用程序。根据汉语提示“制定实用策略”可知，表示“制定”应用动词develp，跟在情态动词shuld后，应用动词原形；表示“实用的”用形容词practical，表示“策略”用名词strategy，结合语境可知，此处表示泛指一种实用策略，因此表达为a practical strategy，作develp的宾语。故填develp a practical strategy。
30. The CD my dad gave me fr my birthday ________________(包含各种各样的音乐).
【答案】cntains varius styles f music
【详解】考查动词时态和主谓一致。句意：我爸爸送给我的生日CD包含各种各样的音乐。句子描述客观事实用一般现在时，主语为单数名词The CD，谓语动词应用第三人称单数形式。结合汉语提示“包含各种各样的音乐”可知短语为cntain varius styles f music；varius意为“各种各样的”为形容词作定语修饰名词styles。故填cntains varius styles f music。
31. The yung man wanted t ________ ________ ________(摆脱) these ld traditins.
【答案】get rid f
【详解】考查动词短语。句意：这个年轻人想摆脱这些旧传统。“摆脱”为get rid f，t后接动词原形。故填①get②rid③f。
32. The prfit f the cmpany ________________(暴跌) 60%, frm 10 millin dllars t 4 millin.
【答案】crashed by
【详解】考查动词短语和时态。句意：这家公司的利润暴跌了60%，从1000万美元跌至400万美元。根据汉语提示可知，这里是动词短语“crash by”，动词在句中作谓语，结合语境表述“过去发生的事情”，这里用一般过去时，动词用过去式“crashed”。故填①crashed；②by。
33. ________________(我突然想到) that traditinal culture like tea culture is f great charm and huge value.
【答案】It suddenly ccurred t me/A gd idea struck me
【详解】考查固定句型。句意：我突然想到，像茶文化这样的传统文化具有极大的魅力和巨大的价值。根据汉语提示“我突然想到”，常用固定句型“It suddenly ccurs t sb. that. . . ”，其中“it”为形式主语，真正主语是后面的that从句；或“A gd idea strikes sb. that. . . ”，句子描述过去某个瞬间的想法，用一般过去时，ccur的过去式为ccurred，strike的过去式为struck，位于句首单词首字母需大写。故填It suddenly ccurred t me/A gd idea struck me。
34. Culd yu ________________(确认你的出席情况) by Friday? We need t arrange equipment fr the interview.
【答案】cnfirm yur attendance
【详解】考查动词及名词。句意：你能在周五前确认你的出席情况吗？我们需要为面试安排设备。根据汉语提示“确认你的出席情况”可知，“确认”用动词cnfirm，，空前“Culd yu”后接动词原形，因此直接使用“cnfirm”的原形；“你的出席情况”用名词短语yur attendance作宾语。故填cnfirm yur attendance。
35. Painting nature prvides ________________(情感慰藉), transfrming inner chas int peaceful creativity.
【答案】emtinal relief
【详解】考查形容词及名词。句意：描绘自然能带来情感慰藉，将内心的混乱转化为平和的创造力。根据汉语提示“情感慰藉”可知，“情感的”用形容词emtinal修饰名词，“慰藉”用不可数名词relief作宾语。故填emtinal relief。
36. I was nervus abut ________________(派送物资) at first, but the warm welcme I received eased my wrries.
【答案】delivering gds
【详解】考查非谓语动词及名词搭配。句意：起初我对派送物资感到紧张，但收到的热烈欢迎缓解了我的担忧。根据汉语提示“派送物资”可知，“派送”用动词deliver，“物资”用名词gds，常用复数形式；空前“abut”是介词，后接动词需用动名词形式，deliver的动名词为delivering。故填delivering gds。
37. When yu dn’t understand a new wrd, yu can ________________(查阅) the dictinary fr its meaning.
【答案】refer t
【详解】考查固定短语。句意：当你不理解一个新单词时，你可以查阅字典了解它的意思。refer t为固定短语，有“查阅”之意，位于情态动词can后，refer用原形。故填refer; t。
38. All his late nights studying ________________(得到回报) when he gt accepted int his dream university.
【答案】paid ff
【详解】考查动词短语和时态。句意：当他被梦想中的大学录取时，他所有熬夜学习的付出都得到了回报。“得到回报”作谓语，用动词短语pay ff；结合时间状语从句“when he gt accepted”可知，句子描述过去发生的事，应用一般过去时，pay的过去式为paid。故填paid ff。
39. 午后温暖的风让高高的草轻轻摇曳，带着野花的香味。
The warm afternn wind ________________, carrying the scent f wildflwers.
【答案】made the tall grass sway gently
【详解】考查动词短语。根据英汉意思对比可知，空处应填“让高高的草轻轻摇曳”，“让……做某事”可用动词短语make sth. d sth. 来表达，“高高的草”翻译为the tall grass，“轻轻摇曳”翻译为sway gently；根据语境可知，此处描述过去发生的事情，用一般过去时，谓语动词用过去式，make的过去式为made。故填made the tall grass sway gently。
40. 这些植物的生存取决于持续的水源供应。
The survival f these plants ________ ________ a cnsistent water supply.
【答案】depends/relies n
【详解】考查动词短语和时态。根据英汉意思对比可知，空处应填“取决于”，应用动词短语depend n或rely n；句子描述的是客观事实，应用一般现在时，主语“The survival f these plants”是第三人称单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故填depends/relies n。
41. 它由四个乐章组成：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》《保卫黄河》。
It ________ ________ fur mvements: “The Sng f the Yellw River Batmen”, “Ode t the Yellw River”, “The Yellw River in Anger” and “Defend the Yellw River”.
【答案】cnsists f
【详解】考查动词短语。根据汉语提示可知，空处需要补全“由……组成”，对应的固定短语是cnsist f。句子描述的是客观事实，时态为一般现在时，主语It是第三人称单数，因此谓语动词需用第三人称单数形式。故填①cnsists②f。
42. 我突然意识到，只有齐心协力、不懈努力，我们才能渡过难关。
It ________ ________ ________ nly with jint and tireless effrts, can we get thrugh the difficulties.
【答案】hit/struck me that
【详解】考查固定句型和时态。对比中英文句子可知，空格处意为“我突然意识到”，是固定句型It hit/hits/strikes/struck me that. . . ，其中it是形式主语，that引导的是主语从句，句子描述过去的事情，时态用一般过去时，因此空格处分别是hit/struck，me，that。故填hit/struck，me，that。
43. 他们同意先把争执放一边，好好享受这顿晚餐。
They agreed t ________ ________ their arguments and enjy the family dinner.
【答案】set aside
【详解】考查动词短语。“把……放到一边”用动词短语set aside表达，agree t d“同意做某事”是固定搭配，因此第一空用动词原形，与空前t构成不定式。故填set；aside。
44. 等了一小时公交后，她失去了耐心。
She ________ ________ ________ ________ after waiting fr the bus fr an hur.
【答案】ran ut f patience
【详解】考查动词短语和时态。中英文对比可知，空格处缺少“失去了耐心”，谓语动词“失去”应用动词短语run ut f，“耐心”用名词patience作宾语，根据“after waiting fr the bus fr an hur”可知，此处描述过去发生的事情，应用一般过去时，run的过去式为ran。故填ran ut f patience。
45. 经过数周的努力，历史学家们已经挖掘出了证据，帮助解开这个百年之谜。
With weeks f effrts, the histrians have ________ ________ evidence t help slve the century-ld mystery.
【答案】dug up
【详解】考查固定短语。表示“挖掘出”用dig up，此处用过去分词，与空前的have构成现在完成时，表示已经完成的动作。故填：dug up。
46. 这本传记披露了他在战争期间的行为。
The bigraphy ________ his wartime actins ________ ________.
【答案】brught; t light
【详解】考查固定短语。根据句意，此处表示“披露、揭露”，为固定短语bring sth t light；动作发生在过去，用一般过去时，bring的过去式为brught。故填①brught；②t；③light。
47. The team ________ ________ in this cmpetitin.
该队在这次比赛中排名第一。
【答案】ranked first
【详解】考查动词和序数词。根据句意和中文提示可知，表示“排名第一”应用rank first，为“rank + 序数词”结构；结合语境“在这次比赛中”可知，动作发生在过去，rank的过去式为ranked，符合语境。故填ranked first。
48. 这些是观众们最容易建立联系并且感兴趣的人。
These are the peple viewers mst ________ ________ and find interesting.
【答案】relate t
【详解】考查短语和时态。“建立联系”表达为relate t，relate作定语从句的谓语动词，句子描述一般情况，用一般现在时，且主语viewers为复数，relate用原形，故填relate t。
49. We must achieve lasting peace, and I ________ ________ ________ ________ the slutin.
我们必须实现持久的和平，我承诺会找到解决办法。
【答案】cmmit myself t finding
【详解】考查动词短语和动名词。根据汉语提示“承诺会找到”可知，此处是固定搭配cmmit neself t ding sth.，“找到解决办法”用动名词短语finding the slutin，作宾语。故填① cmmit，②myself，③t，④finding。
50. 大家都很开心，因为我们不用去城里从妈妈的银行账户里取钱了。
We all felt very gd ________ we did nt have t g dwntwn and ________________ Mama’s Bank Accunt.
【答案】because/as; draw mney ut f
【详解】考查连词和动词短语。根据句意和中文提示可知，表示“因为”应用because或as，为连词，引导原因状语从句；表示“从……. 取钱”应用draw mney ut f，为动词短语，且这里draw与and前g为并列关系，所以应用动词原形。故填because或as；draw mney ut f。
冲刺突破
语法填空
Passage 1
【文化遗产】
(2026届福建省高三12月资优生第一次联合阶段检测)Designated as a UNESCO Wrld Heritage Site in 1997, Lijiang Ancient City in Yunnan Prvince remarkably preserves the unique culture f the Naxi peple and their ____1____(spirit) cnnectin t nature. Funded in the 13th century, it is knwn ____2____ China’s nly ancient city built withut a defensive wall.
The city is full f natural beauty and attracts visitrs frm all ver the wrld. Snw-capped muntains, ancient architecture, and waterways create ____3____ unfrgettable experience. Traditinal wden buildings ____4____(decrate) with red lanterns, alng with the sund f lcal musicians perfrming Naxi instruments, display the regin’s mst distinctive culture ____5____seems frzen in time. Regular celebratins like the Trch Festival prvide a festive atmsphere full f lcal characteristics.
As imprtant carriers f traditinal cultural heritage, ancient cities like Lijiang ____6____(strengthen) cultural cnservatin alngside turism develpment s far. Last year, the Natinal Cultural Heritage Administratin issued plicies encuraging scial frces t share the ____7____(respnsible) f prtecting cultural architecture.
“Thrugh these measures, we can better prtect histrical bjects, ____8____in ding s, prmte sustainable turism,” said Su Yawei, manager f Taiyuan Ancient Cunty. Prfessr GengYeqiang als highlighted that by ____9____(include) in cultural turism circles, ancient cities can stimulate lcal ecnmies during heritage preservatin.
“When mdern cities ____10____(systemic) integrate their past, bth cultural preservatin and turism develpment benefit,” Su cncluded.
【答案】
1. spiritual 2. as 3. an 4. decrated 5. that
6. have strengthened 7. respnsibility 8. and 9. being included 10. systemically
【导语】这是一篇新闻报道。文章讲述了云南丽江古城 1997 年列入世界遗产，保留纳西族文化与自然联结，无城墙特色、美景与文化吸引游客，当地兼顾遗产保护与旅游可持续发展。
1. 考查形容词。句意：1997年，丽江古城被联合国教科文组织列为世界遗产。这座位于云南省的城市成功地保留了纳西族独特的文化以及他们与自然的精神联系。修饰名词cnnectin用形容词spiritual。故填spiritual。
2. 考查介词。句意：这座古城始建于13世纪，是目前中国唯一一座没有城墙保护的古城。短语be knwn as表示“被称为……”。故填as。
3. 考查冠词。句意：白雪皑皑的山峰、古老的建筑以及水道共同营造出一种令人难以忘怀的体验。此处experience为泛指，且unfrgettable是发音以元音音素开头的单词。故填an。
4. 考查非谓语动词。句意：传统的木质建筑上装饰着红色灯笼，同时还有当地乐手演奏纳西族乐器的声音，这一切展现了该地区最为独特的文化，这种文化仿佛凝固在了时间之中。此处decrate与buildings构成被动关系，故用过去分词作定语。故填decrated。
5. 考查定语从句。句意：传统的木质建筑上装饰着红色灯笼，同时还有当地乐手演奏纳西族乐器的声音，这一切展现了该地区最为独特的文化，这种文化仿佛凝固在了时间之中。定语从句修饰先行词culture，在从句作主语，且由最高级修饰，只能用that引导。故填that。
6. 考查时态。句意：作为传统文化遗产的重要承载者，像丽江这样的古城在发展旅游业的同时，也加强了对文化的保护工作。根据后文s far可知为现在完成时，主语为ancient cities，助动词用have。故填have strengthened。
7. 考查名词。句意：去年，国家文物局出台了相关政策，鼓励社会各界共同承担起保护文化建筑的责任。作动词的宾语，用名词respnsibility。故填respnsibility。
8. 考查连词。句意：太原古县的负责人苏亚伟表示：“通过这些措施，我们能够更好地保护历史文物，同时也能促进旅游业的可持续发展。”结合前后文语境可知为并列关系，用连词and。故填and。
9. 考查非谓语动词。句意：耿业强教授还指出，通过融入文化旅游领域，古城市能够在遗产保护的同时促进当地经济的发展。作介词的宾语，用动名词形式，且cities与include构成被动关系，故用being dne形式。故填being included。
10. 考查副词。句意：苏总结道：“当现代城市系统性地将自身的历史融入其中时，文化保护和旅游业的发展都会受益。”修饰动词integrate用副词systemically。故填systemically。
Passage 2
【社会热点】
(2026届广东省部分学校高三上学期1月测试)The Chinese University f Hng Kng, Shenzhen (CUHK-Shenzhen) has drawn widespread attentin after sending cnslatin letters t applicants wh were nt admitted, ___1___ gesture that quickly became a trending tpic n scial media. Many applicants expressed surprise ___2___ receiving the package, which included a heartfelt letter frm President Xu Yangsheng and a small gift ___3___(bear) the university’s lg.
In the letter, the university’s admissins ffice cnveyed President Xu’s “deep care and sincere encuragement”, thanking students fr their effrts and ___4___(persevere) in pursuing their dreams. “We hpe this letter can ease sme f yur disappintment and inspire yu ___5___(mve) frward,” it read.
Public ___6___(react) have been mixed. Sme netizens praised the gesture as thughtful and meaningful, calling it a keepsake f their applicatin jurney. Others, hwever, criticized it as “a false hpe ___7___ stings mre than silence”. A staff member frm CUHK-Shenzhen’s admissins ffice cnfirmed t reprters that the letters were indeed sent t all unsuccessful applicants this year. “This is nt a ‘nn-admissin ntice’ ___8___ a letter frm ur president, reflecting the university’s humanistic care,” The initiative aims t acknwledge every applicant’s dedicatin, given the ___9___(cmpete) nature f admissins. This is nt the first time CUHK-Shenzhen ___10___(adpt) such a practce. Reprts indicate that as early as 2016, the university sent students wh were nt admitted similar letters, alng with a ntebk as a tken f encuragement.
【答案】
1. a 2. at/n/upn 3. bearing 4. perseverance 5. t mve
6. reactins 7. tha/which 8. but 9. cmpetitive 10. has adpted
【导语】本文是一篇新闻报道。文章讲述了香港中文大学 (深圳) 向未录取的申请者发送安慰信及小礼物，这一举措引发社会热议，文章介绍了信件内容、公众反应及学校的初衷，展示了学校的人文关怀。
1. 考查冠词。句意：香港中文大学 (深圳) 向未被录取的申请者寄送安慰信后引起了广泛关注，这是一个迅速成为了社交媒体上的热门话题的做法。名词gesture在句中作为同位语，解释sending cnslatin letters t applicants wh were nt admitted这一行为。名词gesture是单数可数名词，在此为首次提及且作泛指，强调“这是一个…的举动”，gesture以辅音音素开头，需填入不定冠词a。故填a。
2. 考查介词。句意：许多申请者收到包含徐扬生校长的真挚信件和带有学校标志的小礼物的包裹时表示惊讶。 express surprise at ding sth. 是固定搭配，at ding是名词surprise的后置定语，意为“对做某事表示惊讶”；此外，固定句型n/upn ding意为“当做某事的时候，一……就”，在句中作时间状语，符合语境。故填at/n/upn。
3. 考查非谓语动词。句意：许多申请者收到包含徐扬生校长的真挚信件和带有学校标志的小礼物的包裹时表示惊讶。该空所给动词bear意为“带有”在句中作后置定语，修饰名词gift，与所修饰名词为主动关系，需用现在分词形式。故填bearing。
4. 考查名词。句意：在信中，学校招生办公室传达了徐校长的“深切关怀与诚挚鼓励”，感谢学生为追求梦想所做的努力和坚持。该空需要一个名词与effrts并列作宾语，提示词persevere是一个形容词，其名词形式拼写为perseverance，是不可数名词。故填perseverance。
5. 考查非谓语动词。句意：我们希望这封信能缓解你的一些失望，并激励你继续前进。动词短语inspire sb. t d sth. 是固定搭配，意为“激励某人做某事”，动词mve应使用动词不定式形式，作宾语补足语。故填t mve。
6. 考查名词复数。句意：公众反应不一。 该空需要一个名词作主语，动词react的名词拼写为reactin，这是一个可数名词，由谓语动词have been mixed可知，助动词have使用了复数形式，主语应该是复数名词，表示很多人的反应。故填reactins。
7. 考查定语从句关系词。句意：然而，另一些人批评这是“比沉默更伤人的虚假希望”。该空需要一个关系词引导限定性定语从句，修饰前面名词a false hpe，并替代先行词在从句中作主语，先行词为物，应填关系代词that或which。故填that或which。
8. 考查连词。句意：这不是“未录取通知”，而是校长的一封信，体现了学校的人文关怀。nt…but…是固定搭配，意为“不是……而是……”，符合语境。故填but。
9. 考查形容词。句意：考虑到招生竞争性，这一举措旨在认可每位申请者的付出。该空需要一个形容词作定语，修饰名词nature，提示词cmpete为动词，其形容词拼写为cmpetitive，意为“竞争性的，充满竞争的”，符合语境。故填cmpetitive。
10. 考查动词时态。句意：这并非香港中文大学 (深圳) 首次采取此类做法。固定句型This is nt the first time (that) smebdy have/has dne 是固定句型，从句谓语动词应使用现在完成时，主语CUHK-Shenzhen是单数名词，助动词应使用has。故填has adpted。
Passage 3
(2026届河北省名校联合体高三上学期一模)The ppulatin f Przewalski’s hrses in China has surpassed 900, accunting ___1____ ne-third f the glbal ttal. The details were annunced in Urumqi, nrthwest China’s Xinjiang Uygur Autnmus Regin, marking 40 years since the species ____2____(reintrduce) t China. The grwth in the hrse ppulatin in China has been internatinally recgnized as ____3____ successful mdel fr species reintrductin.
Przewalski’s hrses, the wrld’s nly ____4____(remain) wild hrse species, bast an evlutinary histry lasting ver 60 millin years. Native t the Junggar Basin in Xinjiang and parts f Mnglia, the species is listed as a natinal first-class prtected animal in China and remains ____5____(endanger) glbally.
In 1985, China launched a prgram t reintrduce Przewalski’s hrses frm verseas and established breeding bases in Xinjiang and nrthwest China’s Gansu Prvince. Thrugh years f scientific cnservatin effrts, including habitat ____6____(restre), a prfessinal mnitring system and step-by-step rewilding prgrams, the ppulatin ____7____(witness) steady grwth.
Accrding t Yu Minghai, deputy directr f Xinjiang’s frestry and grassland bureau, the Xinjiang Wild Hrse Breeding and Research Center, the ____8____(large) breeding center fr Przewalski’s hrses in Asia, has bred ver 800 such hrses t date and released 146 f them int the wild acrss 18 separate batches. ____9____(current), Xinjiang is hme t 546 Przewalski’s hrses. Beynd Xinjiang, Gansu Prvince, ____10____ the lcal ppulatin f Przewalski’s hrses nw exceeds 250, has als seen a grwing number f this species.
【答案】
1. fr 2. was reintrduced 3. a 4. remaining 5. endangered
6. restratin 7. has witnessed 8. largest 9. Currently 10. where
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国普氏野马的数量已超过900匹，占全球总数的三分之一，以及普氏野马的保护和繁育情况。
1. 考查介词。句意：中国普氏野马的数量已超过900匹，占全球总数的三分之一。accunt fr为固定搭配，意为“占……比例”，故填fr。
2. 考查时态语态和主谓一致。句意：该细节在中国西北部的新疆乌鲁木齐市公布，标志着该物种重新引入中国40周年。reintrduce(重新引入)是从句中谓语动词，与主语the species之间是被动关系，讲述过去发生的事情，应用一般过去时的被动语态，主语是单数名词，谓语动词用单数形式。故填was reintrduced。
3. 考查冠词。句意：中国马匹数量的增长被国际公认为物种重新引入的成功模式。mdel是可数名词单数，此处表示泛指，应用不定冠词修饰，且successful的发音以辅音音素开头，用不定冠词a。故填a。
4. 考查形容词。句意：普氏野马是世界上仅存的野马物种，拥有超过6000万年的进化历史。提示词修饰名词词组wild hrse species，用形容词remaining作定语，意为“剩下的，遗留的”。故填remaining。
5. 考查形容词。句意：该物种原产于新疆准噶尔盆地和蒙古部分地区，被列为中国国家一级保护动物，在全球范围内仍处于濒危状态。remain是系动词，后接形容词作表语，形容词endangered意为“濒危的”，符合句意。故填endangered。
6. 考查名词。句意：通过多年的科学保护工作，包括栖息地恢复、专业监测系统和逐步野化计划，普氏野马的数量稳步增长。提示词作介词including后的宾语，应用名词restratin，意为“恢复”，不可数名词。故填restratin。
7. 考查时态和主谓一致。句意：通过多年的科学保护工作，包括栖息地恢复、专业监测系统和逐步野化计划，普氏野马的数量稳步增长。witness(见证)是谓语动词，与主语the ppulatin之间是主动关系，结合语境可知，讲述从过去持续到现在的动词，应用现在完成时态，且ppulatin作主语，表示“普氏野马种群的数量”，是整体概念，视为单数，谓语动词用单数形式。故填has witnessed。
8. 考查形容词最高级。句意：据新疆林业和草原局副局长于明海介绍，新疆野马繁育研究中心是亚洲最大的普氏野马繁育中心，迄今已繁育了800多匹普氏野马，并分18批将146匹放归野外。根据句意和比较范围“in Asia”可知，此处表示“亚洲最大的普氏野马繁育中心”，应用形容词最高级largest作定语。故填largest。
9. 考查副词。句意：目前，新疆有546匹普氏野马。提示词修饰整个句子，应用副词currently，意为“目前”；句首单词首字母大写。故填Currently。
10. 考查定语从句。句意：除了新疆，甘肃省的普氏野马数量现在也超过了250匹，该省的普氏野马数量也在不断增加。“ 10 the lcal ppulatin f Przewalski’s hrses nw exceeds 250”是非限制性定语从句，修饰先行词Gansu Prvince，关系词代替先行词在定语从句中作地点状语，表示“在甘肃省”，应使用关系副词where引导该从句。故填where。
Passage 4
(2026届河北省名校联考高三一模英语试)A century ag, what had been the heart f China was rebrn as smething ____1____(cmplete) new. In 1925, the Frbidden City, nce the exclusive dmain f emperrs, was transfrmed int the Palace Museum, a cultural institutin dedicated t ____2____(safeguard) treasures that had lng symblized dynastic pwer. ____3____ had fr centuries std as a walled-ff(封闭的) seat f authrity suddenly became pen t the public. This was mre than a change f functin; it was a change f meaning. The Frbidden City became the ____4____(recgnize) inheritance f a natin and ultimately, f the wrld.
Nw, as the Palace Museum in Beijing celebrates its 100th anniversary, it is ____5____ dynamic frce shaping the future f culture. Its centennial (一百周年纪念) is a ____6____(remind) that heritage is nt static: It evlves, adapts and cntinues t inspire ____7____(generatin). The 100th anniversary f the Palace Museum is nt nly a mment f natinal pride fr China but als an ccasin f glbal significance. It ____8____(mark) 100 years f transfrmatin frm the clsed wrld f emperrs t a vibrant public institutin and frm a natinal treasure huse t an internatinal platfrm. Its anniversary makes peple reflect ____9____ what heritage means in the 21st century. The Palace Museum shws that culture is nt abut lking backward in nstalgia(怀旧), ____10____ abut sustaining a living cnversatin between past and future and between natins and peples.
【答案】
1. cmpletely 2. safeguarding 3. What 4. recgnized 5. a
6. reminder 7. generatins 8. marks 9. n/upn 10. but
【导语】本文是一篇说明文。主要介绍故宫博物院百年发展历程，讲述其从皇家禁地到文化平台的转变及意义。
1. 考查副词。句意：一个世纪前，这片曾是中国心脏地带的区域，以一种全新的面貌重生。此处修饰形容词new，用cmplete的副词形式cmpletely，意为“完全地”。故填cmpletely。
2. 考查非谓语动词。句意：1925年，曾经是皇家专属领地的紫禁城，被改建成了故宫博物院，这是一个致力于守护那些长期象征着王朝权力珍宝的文化机构。此处为固定搭配be dedicated t ding sth. ，意为“致力于做某事”，t是介词，后接动名词safeguarding。故填safeguarding。
3. 考查主语从句。句意：这座数百年来一直作为封闭权力中心的建筑，突然向公众开放了。此处引导主语从句，从句中缺少主语，表“……的事物”，用连接代词what，位于句首，首字母大写。故填What。
4. 考查形容词。句意：紫禁城成了一个国家乃至整个世界公认的文化遗产。此处修饰名词inheritance，用recgnize的形容词形式recgnized，意为“公认的”。故填recgnized。
5. 考查冠词。句意：如今，正值北京故宫博物院百年华诞，它已然成为一股塑造文化未来的充满活力的力量。此处泛指“一股充满活力的力量”，dynamic是以辅音音素开头的单词，用不定冠词a。故填a。
6. 考查名词。句意：这次百年纪念提醒我们，文化遗产并非一成不变的：它会发展、会适应，并且会持续激励一代又一代人。此处为句子表语，且有不定冠词a修饰，用remind的名词形式reminder，意为“提醒物”。故填reminder。
7. 考查名词复数。句意：这次百年纪念提醒我们，文化遗产并非一成不变的：它会发展、会适应，并且会持续激励一代又一代人。此处generatin为可数名词，前面无冠词限定，用复数形式generatins表泛指“一代代人”。故填generatins。
8. 考查动词时态和主谓一致。句意：它标志着故宫历经百年，从封闭的皇家禁地转变为充满生机的公共机构，从国家宝库转变为国际文化交流平台。此处描述客观事实，用一般现在时，主语It为第三人称单数，所以谓语动词用marks。故填marks。
9. 考查介词。句意：这次百年华诞让人们思考，在21世纪文化遗产究竟意味着什么。此处为固定搭配reflect n/upn，意为“思考、反思”，用介词n/upn。故填n/upn。
10. 考查连词。句意：故宫博物院向我们展示，文化不是怀着怀旧之情回望过去，而是要在过去与未来、国家与民族之间维系一场鲜活的对话。此处为固定搭配nt. . . but. . . ，意为“不是……而是……”，用连词but。故填but。
Passage 5
(2026届河南省豫西北教研联盟(平许济洛)(许昌三模)英语试题)He Weijing, a pst-1995 self-emplyed wrker wh grew up in Guangzhu, has nticed smething ____1____(remark). “At the end f last year, the number f freign turists in Guangzhu ____2____(be) much higher than that in midyear. Yu can hear different languages everywhere nw,” she said.
____3____(becme) a stryteller and cultural ambassadr, she wrked hard t study English, Cantnese and Italian. Nw she has wrked as a freign-language guide fr tw years.
Her experience reflects ____4____ new trend. China recrded 51. 27 millin freign entries frm January t August 2025, up 27. 8 percent year-n-year. Amng them, 15. 89 millin travelers arrived visa-free — a surge (激增) f 52. 1 percent — nw ____5____(accunt) fr mre than 60 percent f all freign arrivals.
She wes the increase t simplified visa plicies, mre affrdable flights, strnger verall natinal strength, ____6____ China’s grwing visibility n scial media. “Many peple ____7____(previus) thught it was difficult t visit,” she said. “Nw, with ____8____(curius), they’re lking t see fr themselves what China is really like. ”
T help visitrs cnnect with the city’s character, she designs turs ____9____ highlight Lingnan traditins — frm the Tanglngmen, a three-layered half-gate that balances ventilatin(通风) and privacy, ____10____ the fruit trees lcals plant in their curtyards. “When I explain these designs, many freigners find them creative and masterful,” she said.
【答案】
1. remarkable 2. was 3. T becme 4. a 5. accunting
6. and 7. previusly 8. curisity 9. that/which 10. t
【导语】这是一篇说明文。介绍了95后自主从业者何伟静作为外语导游传播岭南文化的经历，展现了广州外国游客数量增长的趋势及背后原因。
1. 考查形容词。句意：在广州长大的95后自主从业者何伟静关注到了一些引人注目的事情。此处修饰不定代词smething，应用形容词remarkable，意为“值得注意的”，作后置定语。故填remarkable。
2. 考查动词时态。句意：去年年底，广州的外国游客数量比年中多得多根据“At the end f last year”可知，此处描述过去的事情，应用一般过去时，且主语the number为单数，此空应是was。故填was。
3. 考查非谓语动词。句意：为了成为一名故事讲述者和文化使者，她努力学习英语、粤语和意大利语。根据逗号前后的逻辑关系可知，此处表目的，应用动词不定式T becme。故填T becme。
4. 考查冠词。句意：她的经历反映了一种新趋势。此处泛指一种新趋势，new以辅音音素开头，应用不定冠词a。故填a。
5. 考查非谓语动词。句意：其中，1589万游客免签入境，激增 52. 1%，目前占所有外国入境人数的60%以上。accunt与travelers是主谓关系，应用现在分词accunting，作状语。故填accunting。
6. 考查连词。句意：她将增长归因于简化的签证政策、更实惠的航班、更强的综合国力，以及中国在社交媒体上日益提升的知名度。此处连接并列的原因，应用连词and。故填and。
7. 考查副词。句意：她说：“以前很多人认为来中国旅游很难。”此处修饰动词thught，应用副词previusly，意为“以前”，作状语。故填previusly。
8. 考查名词。句意：“现在，带着好奇心，他们想要亲自看看中国到底是什么样的。”根据空前介词with可知，此处应是名词curisity，意为“好奇心”，作宾语。故填curisity。
9. 考查定语从句。句意：为了帮助游客了解这座城市的特色，她设计了突出岭南传统的旅游路线，从兼顾通风和隐私的三层半门“趟龙门”，到当地人在庭院里种植的果树。此处引导定语从句，先行词是turs，指物，关系词在从句中作主语，应用关系代词that或which。故填that/ which。
10. 考查介词。句意：为了帮助游客了解这座城市的特色，她设计了突出岭南传统的旅游路线，从兼顾通风和隐私的三层半门“趟龙门”，到当地人在庭院里种植的果树。根据“frm the Tanglngmen”及“__10__ the fruit trees”可知，此处是固定搭配frm. . . t. . . ，意为“从……到……”，应用介词t。故填t。
1. acquire vt. 获得，得到
3. aim n. 目的，目标 vi. & vt. 力争做到；目的是；针对
5. hst vt. 主办；主持
7. refresh vt. 使变新；使恢复精力；使想起
9. register vt. & vi. 登记，注册
11. abstract vt. 把……抽象出，提取
13. drill vt. & vi. 培训，训练；钻(孔)
15. draft vt. 起草，草拟
17. bunce vt. (向某人)试探地透露(主意) vi. 跳动
19. rise t 能够处理
21. make the mst f 充分利用，尽情享受
23. stick t 坚持；固守，维持
25. be bund t 一定会，很可能会
27. subscribe t 订阅；定期订购(或订阅等)；同意，赞成
29. cmpse neself 使自己镇定下来
2. remind vt. 提醒，使想起
4. exchange n. & vt. 交换；交流；兑换
6. reslve vt. & vi. 解决；表决；决心，决定
8. inquire vt. & vi. 询问，打听
10. cease vi. & vt. (使)停止，终止，结束
12. qualify vt. 使合格；使具备资格 vi. 取得资格(或学历)，合格
14. mature vi. 成熟，长成；有判断力
16. plish vt. & vi. 修改，润饰；擦光，磨光
18. lie in 存在于，在于
20. make a difference 起作用，有影响
22. lk frward t 盼望，期待
24. take advantage f 利用
26. keep pace with sb./sth. 与……步调一致，与……并驾齐驱
28. in a flash转瞬间；立即
30. bunce ideas ff sb. 向某人试探地透露主意
1. battle n. & vt. & vi. 争论；战斗，搏斗；斗争
3. target n. (攻击的)目标，对象；靶子 vt. 把……作为攻击目标；面向
5. struggle vi. & n. 奋斗；斗争；搏斗
7. view n. 看法；视线；景色 vt. 把……视为；观看
9. rent n. 租金 vi. & vt. 租用；出租
11. see eye t eye with sb. (n sth.) (在某事上)与某人看法一致
13. draw sth. ut f sth. 提取，支取
15. back dwn 承认错误，认输
2. sht vi. & vt. (使朝某方向)冲，奔；射击；射杀；摄影
4. desire n. & vt. 渴望，希望
6. calm vt. 使平静，使镇静 adj. 镇静的，沉着的
8. accunt n. 账户；描述；解释 vt. 认为是，视为
10. gather vi. 聚集，集合 vt. 收拢；搜集，收集；聚集
12. sht up 快速长高，蹿个儿
14. think sth thrugh 充分考虑，全盘考虑，想透
16. cheer up (使)变得高兴，振奋起来
1. trick vt. 欺骗，欺诈 n. 诡计，花招；戏法
3. cntact vt. & n. 联系，联络
5. seek vt. 寻求；寻找
7. btain vt. 获得，赢得
9. gain vt. & vi. 获得；增进，增长；(从……中)受益
11. crrespnd vi. 类似于；相一致，符合；通信
13. accent vt. 着重，强调，突出
15. cite vt. 提及，列举；引用，引述
17. make it 能够出席；准时到达；获得成功
19. cunt n 依赖，依靠，指望
21. cme between. . . and. . . 损害……之间的关系，离间；妨碍
23. bring ut 使显现，使表现出
25. be meant t d sth. 注定要做某事，应做某事
27. put yurself in sb.’s shes 处于某人的境地，设身处地
29. apprve f 赞成，赞同
2. misunderstand vt. & vi. (misunderstd, misunderstd)误解，误会
4. measure vt. 估量，判定；测量 n. 措施；衡量
6. escape vi. & vt. 逃脱，躲避；逃跑；避开，避免；被遗忘
8. clarify vt. 使更清晰易懂，阐明
10. gesture vt. & vi. 做手势，用手势表示
12. recite vt. 吟诵；列举
14. cperate vi. 合作，协作；协助，配合
16. cntest vt. 争取赢得；争辩，就……提出异议
18. let g f 放弃，摒弃；松手，放开
20. eat away at 腐蚀，侵蚀，逐渐破坏
22. get ver 克服；恢复常态
24. smth ut 消除(问题)，克服(困难)
26. take n 呈现，具有
28. accunt fr sth 是……的说明(或原因)；(数量上、比例上)占
30. braden ne’s mind 拓宽视野，开阔眼界
1. skip vt. 不做(应做的事情等)；跳过 vi. 蹦蹦跳跳地走；略过
3. prve linking v. 后来被发现是 vt. 证明，证实
5. functin vi. 起作用，正常工作，运转
7. reduce vt. 减少，缩小
9. sweat n. 汗水 vt. & vi. 出汗，流汗
11. maintain vt. 维持；维修，保养
13. replace vt. 用……替换；代替，取代；更换，更新
15. ache vi. & n. 疼痛，隐痛
17. prceed vi. 接着做，继而做；继续从事(或进行)；行进，前往
19. rank vi. & vt. 属于某等级，把……分等级；排列，使排成行
21. relay vt. 转发(信息、消息等)；播放，转播
23. cntract vt. 感染(疾病)；与……订立合同(或契约) n. 合同，合约
25. restre vt. 恢复；修复；使复原，使复位
27. arise vi. 发生，出现；(由……)引起，(因……)产生
29. withdraw vi. & vt. 脱离(社会)，不与人交往；(使)撤回；(使)退出；停止提供
31. tackle vt. 应付，处理，解决
33. abuse vt. 滥用；虐待；辱骂
35. shw ff 显示，展示；炫耀，卖弄
37. d wnders 创造奇迹，产生神奇作用
39. make up fr 弥补，补偿
41. call n sb t d sth. 正式邀请某人做某事；请求某人做某事
43. keep sth in perspective 正确客观地看待
45. relate t 涉及，与……有关
47. wrestle with 努力处理，全力解决
49. g t great lengths t d sth. 竭尽全力做某事，不遗余力做某事
2. slim vi. 变苗条，减肥
4. diet vi. 节食，进行规定饮食
6. attack vt. & vi. 攻击；侵袭；抨击
8. stretch vt. & vi. 伸展，舒展；拉长；伸出；(使)延伸
10. prevent vt. 阻止，阻碍
12. update vt. 使现代化，更新；向……提供最新信息 n. 最新消息
14. master vt. 精通，掌握；控制
16. rt vt. & vi. (使)生根 n. 根，根茎；根源，起因
18. handle vt. 处理，应付；控制，操纵
20. remark vi. & vt. 说起，评论
22. pur vt. & vi. 倒，斟；倾倒，倒出；涌流，倾泻；下大雨
24. delete vt. 删去，删除
26. pace vt. & vi. 来回踱步，走来走去；确定速度，调整节奏
28. debate vt. & vi. 讨论，辩论；仔细考虑，思考
30. fuel vt. 增加，刺激；给……提供燃料
32. switch vi. & vt. 转变；交换；调班
34. live up t 达到，符合，不辜负
36. take pride in 为……自豪，为……骄傲
38. stick with 持续，坚持
40. put the finishing tuches t 对……进行最后的润色或修饰
42. walk n air 欢天喜地，得意扬扬
44. find ne’s way int 偶然来到，无意中处于
46. prhibit sb. frm ding sth. 禁止某人做某事
48. put sth in place 准备就绪
50. date back t 追溯到，始于，自……至今
51. pass ut 昏迷，失去知觉
52. take in 摄入，吸收
53. get int shape 强身健体
54. cntribute t 促成，造成
55. hang ver 使忧心忡忡，担心可能发生
56. guard against 防范，防止，提防
57. end up 最终成为，最终处于
1. aid n. vt. & vi. 帮助；援助
3. wave vi. & vt. 挥手，招手；挥舞
5. awaken vt. & vi. 唤起，被唤起；(使)醒来
7. cntain vt. 包含，含有，容纳
9. issue vt. 宣布，公布
11. destry vt. 摧毁，毁灭，破坏
13. deserve vt. 值得，应得
15. weep vi. & vt. (wept, wept)哭泣，流泪
17. tune vt. 调音；调频道；调整
19. flw vi. 流，流动；充满；涨起
21. grab vt. & vi. 吸引；抓住；赶紧，抓紧
23. accmpany vt. 陪同；伴随，与……同时发生；为……伴奏
25. upset vt. (upset, upset)使烦恼；搅乱；打翻
27. ease vi. & vt. (使)宽慰，减轻
29. strike vt. & vi. 突然想到；撞，碰；打；突击；罢工；划(火柴)
31. display vt. 陈列，展出；显示，表现
33. wage vt. 开始，发动
35. wind vi. & vt. 蜿蜒，迂回；上发条；缠绕
37. decline vi. & vt. 减少，下降，衰退，衰落；谢绝
39. grasp vt. 抓紧；领会，理解
41. rhyme vt. 使押韵 vi. 和……同韵
43. reward vt. 奖励，奖赏
45. underg vt. 经历，经受
47. bend vi. & vt. (使)拐弯，弯曲
49. sigh n. & vi. 叹气，叹息
51. encunter vt. 偶然碰到，意外地遇见；遭遇，碰到
53. cast vt. 投射；向……投以(视线、笑容等)；投，抛；选派角色
55. entitle vt. 给……命名；使享有权利，使符合资格
57. d justice t 恰当处理(某人或某事)；公平对待(某人或某事)，给予公正的评价
59. devte neself t 致力，专心，献身
61. clear up (头脑)清醒；使整洁，清理
63. tear apart 使(关系密切的人)分离，分开
65. thrw in 奉送，额外赠送
67. get dwn t (ding) sth. 开始做某事
69. be dwn t 由……引起(或造成)
71. dig up 发现，搜集，查明
73. break with sth. 与某事终止关联，破除
2. apprach vt. 接近，靠近；处理n. 方法；接近，靠近
4. recall vt. & vi. 回想，回忆起
6. launch vt. 使(船)下水；开始从事，发动 n. 上市；发射，发起
8. feature n. 特色，特征 vt. 以……为特色，是……的特征
10. stage n. 舞台；阶段；步骤 vt. 上演，举办
12. defeat vt. 击败，战胜
14. whisper vi. & vt. 耳语，低语；私下说；沙沙作响
16. vercme vt. 受到……的极大影响；克服，解决；战胜
18. guarantee vt. 保证，担保；确保；为(产品)提供保修
20. stare vi. 盯着看，凝视，注视 n. 盯，凝视，注视
22. sweep vt. & vi. (swept, swept)席卷，横扫；打扫；吹走；清除
24. stream vi. & vt. 鱼贯而行，涌动；流，流动
26. abandn vt. 中止，放弃，不再有；抛弃；舍弃
28. wander vi. & vt. 闲逛，漫步；走失；走神；蜿蜒曲折
30. dminate vt. & vi. 在……中具有最重要(或明显)的特色；支配，控制；占有优势；俯视
32. bathe vt. 以(光线)洒满，覆盖，使沐浴(在光线里)；用水清洗
34. campaign vt. & vi. 发起运动，参加活动
36. sail vi. & vt. (乘船)航行；起航；驾驶(船只)；飘，掠
38. verthrw vt. 推翻，打倒
40. detect vt. 发现，查明，侦察出
42. cage vt. 把(动物)关在笼中
44. perceive vt. 注意到，意识到；将……理解为，将……视为
46. advcate vt. 拥护，支持，提倡
48. claim vt. 宣称，声称；要求；索取；获得
50. dare vi. & vt. 敢于，胆敢；激(某人做某事)
52. bm vi. 迅速发展，激增，繁荣昌盛
54. we vt. 欠(情)；欠(债)；归功于；归因于
56. blame vt. 把……归咎于，责怪，指责
58. pull up 停车，停止
60. draw n 凭借，利用
62. appeal t 对……有吸引力；向……呼吁
64. rely n 依赖，依靠；信任
66. cnsist f 由……组成(或构成)
68. g abut sth. 忙于做某事，继续做某事
70. speak vlumes abut 充分说明，清楚表明
72. set sth aside 把……放一边；留出
74. make allwance fr 体谅；考虑到，估计到
1. twist vi. & vt. 扭转，转动；使弯曲；曲折
3. march vi. 齐步走，前进；游行示威
5. rast vt. & vi. 烘，烤，焙(肉等)
7. earn vt. & vi. 赚得；获利；赢得
9. srt vt. 整理，分类；妥善处理
11. be caught up in 被卷入，陷入
3. fall n 适逢，正当
2. clap vi. & vt. 鼓掌，拍手
4. tear n. 眼泪，泪珠 vt. & vi. (tre，trn)撕裂，撕碎
6. stuff vt. 填满，装满；把……塞进
8. hnur vt. 尊重，尊敬；给予表扬；信守
10. bite vt. & vi. (bit, bitten)咬，叮
12. pass dwn 使世代相传，流传
14. set ff 使爆炸；出发，动身
1. impact n. 影响，作用；撞击，冲撞 vi. & vt. 有影响；冲击
3. track vt. & vi. 跟踪，追踪
5. crash vi. & vt. 碰撞，撞击；崩溃
7. exit vt. & vi. 出去，离去，退场；退出
9. rll vi. & vt. 翻滚，滚动；翻身；卷起
11. ccur vi. 发生，出现；存在于
13. carve vt. 侵蚀，冲刷；雕，刻
15. cntrast vi. 形成对比 vt. 对比，对照
17. dt vt. 遍布；使布满，点缀；加点
19. fetch vt. (去)拿来，(去)请来
21. bther vt. 使烦恼，使担心；花费时间精力(做某事)；打扰 vi. 花费时间精力(做某事)
23. cmprise vt. 包括，包含；组成，构成
25. vyage vi. 航行，远行
27. dismiss vt. 不予考虑，对……不屑一提；去除，摒除；解雇；解散
29. leak vi. 漏，渗漏；渗入 vt. 漏，渗漏；泄露
31. facilitate vt. 使便利，促进
33. rub vt. & vi. 擦，磨，搓；(使)相互摩擦
35. drag vt. 拖，拉；缓慢而费力地移动
37. plt vi. & vt. 密谋
39. pray vi. & vt. 企盼，祈求；祈祷，祷告
41. shift vi. & vt. (使)移动，(使)转移；改变
43. ruin vt. 破坏，毁坏；使破产，毁灭
45. nail vt. 固定
47. suspend vt. 暂停；悬，挂
49. vte vi. & vt. 投票，表决
51. pursue vt. 追求，致力于，执行；追逐
53. emerge vi. 出现；暴露；露头
55. keep ne’s head (在困境中)保持冷静
57. take the frm f 呈现……的形状；采取……的形式
59. break dwn 使分解(为)，使变化(成)
61. build up 逐渐增加，扩大
63. call fr (公开)要求；需要
65. get rid f 摆脱，丢弃，扔掉
67. cast new light n 使进一步了解……
69. allw fr 使成为可能；考虑到，把……计算在内
71. wear dwn (使)磨损，(使)逐渐磨平
2. damage vt. & n. 损害，伤害，损坏，破坏
4. prtest vi. 反对，抗议 vt. 反对；坚持声称，申辩
6. signal vi. & vt. 发信号，示意；标志
8. cnfirm vt. 证实，确认；使确信；批准
10. hug vt. 拥抱，搂抱；抱紧
12. recycle vt. 回收利用，再利用
14. sustain vt. 使保持，使稳定持续；维持
16. chew vi. & vt. 咀嚼，嚼碎；咬住
18. brder vi. & vt. (与……)接壤
20. hike vi. & vt. 去……远足，做徒步旅行
22. discipline vt. 严格要求(自己)；惩罚；训练 n. 训练，纪律；行为准则；自制力
24. shelter vt. 保护，掩蔽 vi. 躲避
26. lad vt. & vi. 装上，装入
28. insist vi. & vt. 坚决要求，坚持；坚持说
30. panic vi. & vt. (panicked, panicked)(使)惊慌，(使)惊慌失措
32. pack vt. & vi. 塞进，挤进；装(箱)，收拾；打包；包装
34. dive vi. 俯冲；跳水；潜水
36. hatch vt. 密谋，策划；使孵出 vi. 孵化；孵出
38. sink vi. & vt. (sank, sunk)下沉，沉没；坐下；降低
40. refrm vt. 改进，改良，改革
42. preserve vt. 维护，保护，保存；维持
44. cnflict vi. 冲突，抵触
46. cllapse vi. 倒塌，坍塌；昏倒
48. frecast vt. 预测，预报
50. humble vt. 使感到谦卑，使感到自惭
52. submit vt. & vi. 提交，呈递；屈服
54. ban vt. 明令禁止，取缔；禁止做某事
56. run ut f 用完，耗尽
58. break ut 突然开始，爆发
60. breathe life int 给……带来起色，注入活力
62. cme up with 想出，想到
64. spring t mind 突然记起(或想到)
66. give rise t 使发生(或存在)；引起
68. lay the fundatin fr 为……打下基础
70. srt ut 理顺，整理；把……安排好
72. take shape 成形，有了模样
1. cmment vi. & vt. 表达意见
3. remve vt. 删除；移走；开除
5. uplad vt. 上载，上传
7. quit vt. & vi. 停止，戒掉；离开
9. trap vt. 使落入险境；卡住，绊住
11. scream vi. & vt. 尖叫；高声喊；发出大而尖的声音
13. chke vt. & vi. (使)窒息；(使)哽咽，(尤指感情激动而)说不出话来
15. accuse vt. 谴责，控诉
17. munt vt. 攀登，爬上 n. 山
19. chart vt. 记录；制订计划；绘制区域地图
21. bst vt. 使增长，使兴旺
23. spnsr vt. 赞助；主办；为慈善活动捐款；资助
25. discunt vt. 打折出售
27. take ff 突然大受欢迎，迅速流行
29. cme abut 发生
31. sum up 总结，概括
33. munt up (尺寸和数量上)增加，上升
35. get acrss 被传达，被理解，把……讲清楚
2. surf vt. & vi. (互联网上)冲浪，浏览；进行冲浪运动
4. request vt. 要求，请求
6. dwnlad vt. 下载
8. reveal vt. 展示，显出；揭示，透露
10. release vt. 发布；释放；松开；发泄
12. bark vi. (狗)吠叫 vt. 厉声发令
14. fund vt. 创建，创办；建立，兴建
16. tax vt. 对……征税，使纳税
18. witness vt. & vi. 是发生……的时间(或地点)，见证；目击；作证
20. bradcast vi. & vt. 播送，广播；散布，传播
22. purchase vt. 买，购买
24. absrb vt. 理解，掌握；吸收；吸引全部注意力
26. tailr vt. 专门制作，定做
28. bring up 使显示在计算机屏幕上，调出；提出
30. bring sth t light 揭露，披露
32. be cmmitted t 致力于
34. spring up 迅速出现，突然兴起
36. brighten up (使)增添乐趣；使更艳丽
1. experiment vi. 做试验，进行实验；尝试
3. pstpne vt. 延迟，延期
5. charge vt. & vi. 充电；收费；控告；谴责；使……承担责任；使充满
7. negate vt. 取消，使无效；否认，否定
9. publish vt. 出版，发行；发表；公布
11. input vt. (input, input)输入(信息)
13. pse vt. 造成，产生；提问，质询 vi. 摆好姿势
15. deny vt. 否认，否定；拒绝承认，拒绝接受
17. mnitr vt. 监视，跟踪调查；监听
19. bury vt. 埋藏；埋葬，安葬；覆盖；遮盖；使陷入
21. speed up (使)加速
23. let sb. dwn 使某人失望
25. (build) castles in the air (建)空中楼阁，幻想，空想
27. break int 强行闯入，撬开；突然开始(笑、唱等)；顺利打入
29. bil dwn t 归结为，基本问题是
2. trial vi. & vt. 测试，试验
4. cnduct vt. & vi. 组织，实施；指挥；引导；举止
6. credit vt. 存入金额；把……归于
8. declare vt. 表明，宣称；公布，宣布；申报
10. refer t 查阅，参考；提到，谈及
12. analyse (AmE analyze) vt. 分析
14. decrease vt. & vi. 减少，降低
16. spy vi. 从事间谍活动 vt. 突然看见
18. highlight vt. 突出，强调；使醒目
20. clne vt. 克隆，以无性繁殖技术复制
22. pay ff 成功，奏效，达到目的
24. take it fr granted 想当然地认为，认为……是理所当然
26. fall victim t 受伤，受损，被害
28. spy n 暗中监视，窥探
1. flavur vt. 给……调味，加味于
3. link vt. 联系，相关联；把……连接起来
5. generate vt. 产生，引起
7. lwer vt. 降低，减少；把……放低，使……降下
9. enhance vt. 提高，增强
11. fry vt. & vi. 油炸，油煎
13. bake vt. & vi. 烘烤；烤硬
15. d the trick 奏效，起作用，达到目的
17. thrw neself int 投身于，热衷于
19. hit the spt 使人满意，正合需要
2. stimulate vt. 促进，激发；刺激，使兴奋
4. sur vi. & vt. (使)变坏；变味，酸腐
6. digest vt. & vi. 消化；领会，理解
8. cycle vi. 骑自行车
10. bil vt. & vi. 用沸水煮；(使)沸腾
12. bet vi. & vt. (bet, bet)下赌注，打赌；敢说
14. estimate vt. 估计，估价
16. cry ut fr 迫切需要
18. let sth. lse 放任；释放
20. fall apart 破碎，破裂；崩溃
1. utline vt. 概述，略述
3. arrest n. & vt. 逮捕，拘捕
5. resign vt. & vi. 辞职，辞去
7. cheat vt. 欺骗，蒙骗 vi. 作弊，舞弊
9. parcel vt. 裹好，打包
11. wrinkle vt. & vi. (使脸上)起皱纹，皱起
13. sew vi. & vt. 缝，做针线活；缝上
15. privilege vt. 给予特权，特别优待
17. harvest vt. & vi. 收割，捕猎
19. tear dwn 拆毁，拆除
21. lse cntact 失去联系
2. suspect vt. & vi. 疑有，觉得
4. wire vt. 给(某人)打电报；接通(电源)
6. frgive vt. & vi. (frgave, frgiven) 原谅，宽恕；免除(债务)
8. wrap vt. 包，裹，用……缠绕
10. bw vi. 鞠躬；低(头)
12. pause vi. 停顿，暂停
14. pretend vi. & vt. 假装；装扮；扮作；自诩，自认为
16. sw vt. & vi. (swed, swn)播种，种
18. qute vt. & vi. 引用，引述；举例说明
20. make ne’s frtune 发财
22. weigh n sb./sth. 使焦虑不安，加重……的思想负担
1. attain vt. 达到；获得
3. anticipate vt. 预计；预料
5. lan vt. 借出，贷与(尤指钱)
7. label vt. 贴标签于；(尤指不公正地)把……称为
9. shave vi. & vt. 剃(须发)，刮脸
11. justify vt. 对……做出解释，为……辩解；证明……正确
13. cnvey vt. 表达，传递；传送，运送
15. earn a living 谋生
17. weigh up 权衡，斟酌
19. swing int actin 立即行动起来；马上大干起来
21. put ne’s best ft frward 全力以赴
2. passin n. 强烈情感；酷爱
4. hire vt. & vi. 聘用，雇用；租用
6. swing vi. & vt. (swung, swung) (使)改变；(使)摆动，摇摆
8. prfile vt. 概述，写简介
10. delay vi. & vt. 延迟，延期；使迟到，使拖延
12. infer vt. 推断，推论，推理
14. seize vt. 抓住，把握；捉住，夺；攻占；没收
16. be fnd f 喜爱
18. put sth. n the line 让……处于危险之中
20. gain the upper hand 处于有利地位，有优势
22. be superir t… 比……更好的，更胜一筹的