北师大版（2024）三年级下册（2024）家庭阅读第三课时教案及反思

这是一份北师大版（2024）三年级下册（2024）家庭阅读第三课时教案及反思，共22页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教材第51～53页的内容。
【教学目标】
1.学生能熟练掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数(整除)的除法竖式计算方法，理解每一步的算理。
2.通过借助表格、计数器等工具分一分、说一说，培养学生的动手操作能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
3.让学生在家庭阅读的情境中，感受数学与生活的紧密联系，体会数学学习的实用性和乐趣。
【教学重点】
掌握两位数、三位数除以一位数(整除)的竖式计算方法。
【教学难点】
理解除法竖式中每一步的算理，尤其是三位数除以一位数时，数位的拆分与合并。
【教学过程】
一、情境导入
展示生活场景图：同学们，读书是很好的习惯，哥哥和爸爸都在制定读书计划。哥哥要读一本72页的故事书，计划3天读完；爸爸要读一本432页的长篇小说，计划3周读完。大家能帮他们算一算，哥哥平均每天读多少页？爸爸平均每周读多少页吗？
引导学生转化问题：要算“平均每天读多少页”“平均每周读多少页”，其实就是把总页数平均分，用什么运算呢？(学生回答 “除法”)，那怎么计算呢？今天就让我们一起来学习吧！
二、互动新授
1.两位数除以一位数。
(1)小组合作，用表格分物。
发放“分页数表格”，以小组为单位，把72页书按每天读的页数依次分配。
如第一次每天分10页，3天共分10×3＝30(页)，剩下72－30＝42(页)；第二次每天分10页，3天共分10×3＝30(页)，剩下42－30＝12(页)；第三次每天分4页，3天共分4×3＝12(页)，正好分完。得出每天共读10＋10＋4＝24(页)。教师板书关键算式。
(2)写出除法竖式。
结合表格分的过程解释：先分60页，(20)×3＝60，表示平均每天读20页(表示2个十)，还剩72－60＝12(页)；接着平均分12页，(4)×3＝12，表示平均每天读4页(表示4个一)，刚好读完，所以哥哥平均每天读24页。
(3)借助计数器理解竖式。
引导学生拿出计数器，在十位上拨7个珠子、个位上拨2个珠子表示72。把72平均分成3份，先分十位：7个十除以3，2×3＝6个十，每份2个十(十位拨2)，十位剩1个十；把这1个十转化为10个一，和个位2个一合为12个一，12个一除以3，4×3＝12个一，每份4个一(个位拨4)，正好分完。
通过计数器操作，再次强化对竖式每一步的理解。
(教师强调竖式计算时“先分十位，再分个位，商的数位对齐”，竖式讲解过程中，让学生快速口答竖式每一步对应的意思)
2.三位数除以一位数。
(1)借助计数器分一分。
发放计数器(百位、十位、个位珠子分别代表百页、十页、几页)，小组合作探究“432 页平均分给3周”。
引导学生用计数器，百位拨4个、十位拨3个、个位拨2个珠子表示432。把432平均分成 3份，先分百位：4个百除以3，每份1个百(百位拨1)，1×3＝3个百，百位剩1个百；把这1个百转化为10个十，和十位3个十合为13个十，13个十除以3，每份4个十(十位拨4)，4×3＝12个十，十位剩1个十；把这1个十转化为10个一，和个位2个一合为12个一，12个一除以3，每份4个一(个位拨4)，4×3＝12个一，正好分完，得出爸爸每周读144页。
(2)用除法竖式计算并解释算理。
写出除法竖式。
结合计数器操作解释：被除数的百位4除以 3商1(1个百)，1×3＝3(分掉300页)，4－3＝1，把十位 3 落下来组成 13；13 个十除以 3 商 4(4个十)，4×3＝12(分掉 120 页)，13－12＝1，把个位 2 落下来组成 12；12个一除以3商4(4个一)，4×3＝12(分掉12页)，12－12＝0，所以爸爸平均每周读144页。
同桌互讲：一人指竖式，一人结合计数器操作说算理，强化理解。
三、巩固练习
完成教材第53页“练一练”第1题。
学生独立完成，集体交流。
四、课堂小结
师：说一说通过这节课的学习，你学会了什么？
(学生自由发言，老师补充)
五、课后练习
完成学生用书相应练习。
【板书设计】
家庭阅读(1)
72÷3＝24 432÷3＝144