小学语文统编版（2024）五年级下册从军行表格教案

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册从军行表格教案，共2页。教案主要包含了初读古诗，学习古诗，总结全诗等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
五年级
学期
春季
课题
9 古诗三首 闻官军收河南河北
教科书
书 名：统编版教材
出版社：人民教育出版社 .9月
教学目标
1.自主学习字词，会认“蓟、涕、裳、襄”四个生字，读准多音字“裳”，正确书写“涕、巫”两个生字。
2.有感情地朗读并背诵古诗。
3.借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思，体会作者的思想感情。
教学内容
教学重点：
有感情地朗读并背诵古诗。
教学难点：
理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。
教学过程
课前回顾
二、初读古诗
1.比较前两首古诗，了解这首诗与前两首诗的不同。知道何为七言律诗，了解七言律诗中的首联、颔联、颈联、尾联。
2.读诗题，理解诗题的意思，明白诗题中古今异义词。
3.出示写作背景，介绍“安史之乱”。
4.作者介绍。
5.自读古诗，读好词语，理解“涕泪、妻子”的古义和今义，能根据意思读好多音字“裳”。
6.请生说说诗的大意。
三、学习古诗
1.找出整首诗中体现诗人心情的词语。
2.学习第一二句，感受诗人喜悦的泪，指导朗读。
3.学习第三四句。
（1）诗人看到妻儿又是怎样的反应呢？
（2）读诗句，体会当时妻儿在愁什么？
（3）比较理解此刻的欣喜若狂，指导朗读。
4.学习第五六句。
（1）理解“放歌、纵酒”的意思。
（2）想象说话，指导朗读，感受这份喜不自胜。
5.学习第七八句。
（1）出示图片，感受四地的距离之远和作者的归心似箭。
（2）指导朗读。
四、总结全诗
1.有感情地朗读古诗。
2.出示思维导图，明确写作方法。
3.思考，三首诗有什么共同特点。交流：都是描写家国情怀的。
4.总结。