小学语文人教部编版五年级下册第四单元9 古诗三首从军行公开课作业ppt课件
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文化自信：体会作者所表达的情感，感受古代将士弃家入塞、奋勇杀敌、许身报国、建功立业的积极进取的精神。语言应用：会写本课生字，能正确流利有感情的朗读并且背诵诗歌。思维能力：结合注释,理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的画面,体会诗人的思想情感。审美创造：体会爱国爱民的家国情怀，也希望学生能够有坚强的意志，在任何一个时期都以家国利益为先。
指导朗读，读中感悟，理解两首诗的意境。体会诗人的爱国之情。
借助注释，结合有关资料，熟读成诵。能默写两首诗。
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◎通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。◎尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。
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检查预习 观图引入
古代战争场景（从军行）
王昌龄（698—757年）： 字少伯，唐代诗人。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。主要作品： 《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》等。
唐高宗调露、永隆年间（679—681），吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。 王昌龄的《从军行》组诗就是描写其间边塞战士生活、战斗的状况。诗歌是采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。
学法导读 感知诗意
乐府《相和歌辞·平调曲》名，内容多写边塞情况和战士的生活。
边塞诗： 以歌咏边塞军旅生活或描述边塞奇异风光为主要内容。以其乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境，典型地反映出时代的精神风貌，尤其它悲壮、雄壮的境界，使人耳目一新，令人感叹不已。
《从军行》自主阅读提示
1.读准字音，读通诗句。
3.读出感情，悟知诗意。
从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
赞扬将士们不畏艰险、奋勇战斗的英雄形象。
金甲都磨穿了,形容时间长,战斗艰苦。
表达了戍边战士誓死杀敌的气概。
坚定的决心和必胜的信念。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
陆游（1125年—1210年）： 字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人，诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“中兴四大家”。 主要作品： 《书愤》《示儿》《钗头凤》等。
三万里河①东入海，五千仞岳②上摩天③。遗民④泪尽胡尘⑤里，南望王师⑥又一年。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游
3.读出感情，感知诗意。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
结构：左右部首：亻笔画：5音序：R
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——唐·王之涣《凉州词》
结构：上下部首：山笔画：8音序：Y组词：岳飞 五岳
结构：半包围部首：麻笔画：15音序：M
趣味歇后语：摩天楼上说天书——高谈阔论
宝贝珍贵 遗失不回水来溃散 振聋发聩
结构：半包围部首：辶笔画：12音序：Y组词：遗产 遗憾
广东丹霞山被列入《世界遗产名录》。
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
品读诗句 感悟诗情
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
对南宋朝廷的彻底失望。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
沦陷区人民深重的苦难。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
表现了对沦陷区苦难百姓的深切同情和念念不忘收复失地的爱国热情，及对统治者长期未能收复失地的失望和愤慨。
师生归纳 课堂小结
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游三万里河东入海，五千仞岳______。________胡尘里，南望王师又一年。
从军行[唐] 王昌龄____长云暗雪山，________玉门关。______________ ，______________。
DABIAOXUNLIAN
一、选择正确的选项。1.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”这句诗运用了哪种修辞手法？（ ） A.设问 B.排比 C.拟人 D.夸张2.对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（ ） A.三万里/河东/入海，五千仞/岳/上摩天。 B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。 C.三万里河/东入/海，五千仞/岳上/摩天。 D.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天。
二、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（1）将诗句中的词语与所表达的内容用线连一连。黄沙 与外敌交战时战斗之艰苦激烈。百战 边境地区环境之荒凉、条件之恶劣。穿金甲 戍边时间之漫长、边塞战斗之频繁。（2）下列对这两句诗理解正确的一项是（ ）A.表达了戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志。B.诗句表达的情感低沉伤感，战士们抱怨连年征战，归家无期。
三、填空。1.《从军行》是唐代诗人_________所作，诗中写景的句子是“__________________，_________________。”2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，以“_____”字为眼，表现了诗人由希望到失望而始终不绝望的_________的心情。
ZONGJIEPINGJIA
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
1.有感情地朗读课文，背诵并默写两首古诗。
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