初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）依法行使权利教课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）依法行使权利教课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了依法维权的方式等内容，欢迎下载使用。
①法治观念：通过分析两起加装电梯纠纷案，明确任何权利都不是绝对的、行使权利不得损害他人合法权益，掌握依法维权的途径，理解依法行使权利、按法定程序办事的要求，树立“权利行使有边界、维权守程序”的法治意识。 ②责任意识：根据多数业主依法维权具体事例，引导学生知道建设法治社会需要全体社会成员依法行使权利、尊重他人合法权益，要承担起自觉遵守法律、推动社区法治建设的责任。
学习重点： 依法行使权利的原因和要求；理解“行使权利不得损害国家、集体或他人合法权益”的内涵。 学习难点： 区分不同维权方式的适用场景，树立按法定程序办事的意识。
上海市静安区在2021年，楼栋内24户居民中就有20户签字同意加梯方案，完全符合相关政策要求。然而，一楼101室和104室两户业主却坚决反对，导致加梯工程迟迟无法推进。无奈之下，其余业主诉诸法律，经两级法院审理，终审判决支持加梯诉求。但判决生效后，两户一楼业主仍拒不配合，工程被迫停滞。
全班分为4组，每组对应一个案例中的一方当事人（1、2组：无锡案徐某等业主、范某；3、4组：上海案多数业主、一楼两户业主），围绕下面问题讨论3分钟：“你所代表的当事人，行为是否属于依法行使权利？为什么？”，每组推选1名发言人，发言时间不超过1分钟。
错误，采光权受保护，但不得损害他人合法的加梯权利，属于权利滥用。
②上海案一楼业主“即使法院判决，也拒不配合加梯”，这种行为合法吗？
③徐某等业主“完成全部合法手续后开工”，体现了什么？
不合法，法院判决具有强制执行力，拒不配合需承担法律责任。
依法行使权利，有按照法定程序办事的意识。
1.依法行使权利的原因？ ★
①任何权利都不是绝对的。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
结合两起案件的后续发展，看看多数业主是如何依法维权的。
一纸判决或许能强制104业主停止妨害，但拆不掉他们心中那堵由委屈、无助与对立砌成的“高墙”。强制清场、罚款甚至拘留，或许能暂时扫清施工障碍，却会激化矛盾，埋下更深的邻里隐患。
结合两起案件的完整发展（包括后续维权过程），说说依法维权的核心要求是什么？
2.依法行使权利的要求 ★
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。 ①在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
1.公民要依照法定程序维护权利，对下列维权方式判断正确的是（ ）①在网上买的食品是过期的，联系商家后退货退款——和解②在某超市买的衣服是假冒伪劣产品，拨打12315举报——诉讼③捡到东西拒绝归还，失主向人民法院起诉——诉讼④新买的电视机出现故障，到购买商店进行索赔——仲裁 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
答案解析：本题考查维权方式。依据教材知识，联系商家后退货退款，属于和解，捡到东西拒绝归还，失主向人民法院起诉，属于诉讼，①③正确；拨打12315举报不属于诉讼，②错误；新买的电视机出现故障，到购买商店进行索赔，属于和解，④错误。故选D项。
2.吴某买到假冒伪劣商品，找到商家要求退换商品，但遭商家拒绝。于是，吴某向工商部门投诉了商家，希望得到妥善处理。后因工商部门处理不当，吴某不服，又向法院起诉了工商部门。吴某维权手段依次是（ ）A.调解、调解、民事诉讼B.和解、调解、民事诉讼C.和解、调解、行政诉讼D.仲裁、刑事诉讼、调解
答案解析：分析题干可知，吴某先与商家协商退换，属于和解；向工商部门投诉后，工商部门介入处理，属于调解；因对工商部门的处理不满，起诉工商部门（行政机关）属于行政诉讼，故C符合题意。故选C项。
3.法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。以下做法值得肯定的是（ ）A.小华主动让丢失手机的乘客搜查自己的口袋B.爸爸就职的公司拖欠工资，他通过劳动仲裁维护了自己的合法权益C.小芳在散步时被一条没有拴绳的狗咬伤，她选择了倒霉认栽，不予追究D.邻居装修每天中午施工，影响休息，多次商量无果，老王上门与邻居大打出手
答案解析：小华主动让他人搜查自己口袋，侵犯了自身人身自由，做法错误；爸爸通过劳动仲裁维护被拖欠的工资，属于依法维权的仲裁方式，值得肯定；小芳被狗咬伤后自认倒霉，是缺乏维权意识的表现，做法错误；老王因装修噪音与邻居大打出手，属于非法维权，做法错误。故选B选项。