小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）1 古诗三首教案配套ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）1 古诗三首教案配套ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了优惠惠顾，崇高崇拜，河豚海豚，梅花腊梅，融化融合，燕子燕窝，发芽豆芽，广泛泛舟，减法减少，惠崇春江晚景等内容，欢迎下载使用。
副词，表示从前经历过。
（1）指与自己中间隔着两代的亲属关系，如“曾孙”、“曾祖”等。（2）古同“增”，表示增加。（3）在文言文中，还表示“还；尚”的意思。（4）是一个姓氏
zēng （曾几、曾孙）
杜甫（712—770），唐代诗人，字子美，唐代伟大的现实主义诗人。别称杜少陵、杜工部、杜拾遗、杜草堂、老杜、诗圣。与李白又合称“李杜”。
一种古诗体裁，每首四句
自由朗读古诗，读准生字。
一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。
你能按照古诗的节奏读吗？
绝 句[唐]杜 甫　　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
在学习古诗前，我们一起来回忆之前学习古诗的基本方法吧！
大意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。
迟日江山丽，春风花草香。
由“迟日江山丽”，你想到了什么画面？
想象：“春风花草香”又是一幅怎样的画面呢？
仔细看图，想象春风吹拂景物的画面，填一填。
速度可以缓慢一点儿。句尾的“丽”和“香”要读得饱满而充分，可以适当延长。
迟日/江山丽，春风/花草香。
这幅春景图好美啊，我们一起来读一读吧！
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
大意：泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
注释:【泥融】这里指泥土变湿软。
读完这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？
小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯正在沙滩上悠闲自得地休息。
燕子和鸳鸯一动一静，一上一下，这画面真是太生动了，我们一起来读一读吧！
泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。
绝 句[唐]杜 甫　迟日/江山丽，春风/花草香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。
让我们带着对春天的喜爱之情读一读全诗吧！
这首诗描绘了草堂浣花溪一带 的春日美景，表达了诗人对春天的 之情。
一起来根据注释，理解题目吧！
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书画家、诗人，唐宋八大家之一。豪放派词人代表。
一起来了解这首诗的作者吧！
读完诗句后你知道这首诗描绘的是什么季节吗？你是从哪里读出来的？
自由朗读前两句诗，画出诗中描写的景物，理解诗意，体会诗人的感觉。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
大意：绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先知道春天江水已经变暖。
由“竹外桃花三两枝”，你想到了什么画面？
由“春江水暖鸭先知”，你想到了什么画面？
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
接下来我们迁移学法，学习第三、四句吧！
一种肥而味美的鱼，有毒。
大意：岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
齐读全诗，抓住景物布局，在头脑中形成画面。
在竹林外两三枝桃花刚刚（ ），（ ）最先察觉了初春江水的（ ），在水中（ ）。河滩上已经满是（ ），（ ）也开始（ ），而（ ）此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。这真是一幅生机勃勃的（ ）图。
你能结合诗句意思，想象画面，说说诗中描写的景象吗？（课后第2题）
让我们边读诗句边体会这些景物有什么特点吧！
赏历代名家《春江水暖图》
《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了江南水乡的_________，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的___________之情。
注释：【三衢】地名，今浙江衢州一带。
读准字音，根据注释，理解这首诗的题目。
题意：走在三衢这个地方的路上。
曾（zēng）几（jī），自号茶山居士。南宋诗人。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
天天晴，也写诗人心情愉快。
诗意：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。
注释：【小溪泛尽】乘小船到小溪尽头。 【却】再，又。
作者在这大好晴天的游玩路线能看出来吗？
先乘小船泛游小溪，再在山中步行游览。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗意：山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
在回来的路上，诗人看到什么，听到什么？
（ ）绿阴不减来时路，（ ）添得黄鹂四五声。
如果你是同行的伙伴，正当你疲惫时，突然听到这几声清脆的黄鹂叫，你会有怎样的感受？齐读后两句，填写恰当的关联词。
梅子（ ）的时候，诗人乘（ ）沿着小溪而行，走到了小溪的（ ），再改走（ ）继续前行。山路上（ ）的树，与来的时候一样（ ），深林丛中传来几声（ ）的欢鸣声，比来时更增添了些（ ）。
结合诗句意思，想象画面，用自己的话说说诗句描写了怎样的景象吧！（课后第2题）