统编版（2024）三年级下册（2024）19 肥皂泡课文配套课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）19 肥皂泡课文配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了回顾泡泡趣事，借助词语回顾画面，解锁泡泡之美，合作探究，放飞泡泡梦想，回味童年美好，肥皂泡，颜色多彩，充满希望，形态多变等内容，欢迎下载使用。
方法是把碎肥皂放在……加上……和弄和弄……然后……蘸……吹……再……提……若……扇送……
1.能完整梳理吹泡泡过程，表述清晰得 ；2.能准确补全动作句式支架得 。
朗读课文第4自然段，把读不懂的地方画下来，一起来讨论交流。
自由朗读第4自然段，把读不懂的地方画下来。小组内讨论交流读不懂的地方，说说各自的理解。 学生代表展示交流成果。
朗读课文第4自然段，思考：你想用哪些词来形容你眼中的泡泡？
第4自然段中有些句子不容易读懂，把你不懂的地方告诉大家，我们一起来讨论理解难懂的句子。
“五色的浮光”写出了肥皂泡在阳光下的光泽与颜色。
“乱转”则体现了肥皂泡表面光泽、颜色的流动。
结合教材插图，试着理解“五色的浮光”“乱转”的意思。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
“轻清透明”可以拆开成“轻+清+透明”来理解。“轻”是指分量很小，可以在空气中漂浮；“清”是指洁净、澄清；“透明”是指能透过光线。
“轻清透明”又是什么意思呢？
圈出这段话中的关键词，说说你的理解。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
朗读课文第4自然段，读出孩子吹肥皂泡时的心境。
1.能准确圈画难懂内容，用恰当词语形容肥皂泡得 ；2.小组研讨中能主动分享想法，运用一种及以上方法理解难懂句子得 ；3.能结合关键词说出肥皂泡“颜色多彩、形态多变”的特点得 。
有感情地朗读第5自然段，感受肥皂泡的美丽，进一步想象肥皂泡还有哪些美丽的去处。
自由朗读第5自然段，感受肥皂泡的美丽，体会作者的想象。圈画重点词句，想象肥皂泡还有哪些美丽的去处，小组内交流。学生代表展示交流成果。

闭上眼睛听老师读，想象：这美丽的泡泡飞得又高又远，作者希望这些泡泡飞到哪里去呢？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞起来。它们飞向蓝天，亲近明月；渡过天河，追逐太阳；飘过大海，飞越山巅……泡泡带着自己的好奇和梦想，自由自在地去自己想去的地方。
还有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要我们送去温暖、光明与希望呢？假如你就是肥皂泡，你会带着梦想和希望飞到哪儿？
朗读课文第5自然段，思考：朗读时要注意什么？
朗读课文第5自然段，思考：朗读时要注意什么？
1.能准确梳理肥皂泡的去处，圈画重点词句得 ；2.能结合词句说出作者对肥皂泡的喜爱和想象的美好得 ；3.仿说时想象合理、表述完整、有画面感得 。
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地、不迟疑地说：“不为什么——只因你是我的女儿！”小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”。或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接的来爱我的自身！
你读懂了什么？又有哪些不明白的句子呢？和同学交流。
假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右、过去、将来、现在的一切！天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响；海波如山一般的汹涌；一切楼屋都在地上旋转；天如同一张蓝纸卷了起来；树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴：万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里，——天地一切都信她！她对于我的爱，不因万物毁灭而变更！
她的爱不但包围我，而且普遍的包围一切爱我的人；而且因爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”
1.能主动圈画《母爱》中的难懂内容得 ；2.能运用本课方法尝试理解难懂句子，并主动分享想法得 ；3.能说出冰心文字清新自然的特点得 。