统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地精品表格教案

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地精品表格教案，共10页。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
春季
课题
语文园地（第二课时）
教科书
书 名：义务教育教科书三年级语文教材
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1. 能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。
2. 能说出句子表达上的特点，并模仿着写一写。
3.积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。
教学内容
教学重点：
1.能说出句子表达上的特点，并模仿着写一写。
2.积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。
教学难点：
1.能按活动的步骤，运用动作等描写方法，介绍某一手工活动的过程。
教学过程
（一）导入
第三单元的学习，让我们了解了很多中国的传统文化，同学们认真学习的样子也深深刻在了老师心中，今天就让我们继续探索中国的传统文化。
（二）学习日积月累
1.（出示日积月累）结合拼音，把这些四字词语读正确。（指导“雅人四好”的“好”：爱好，第四声）
2.谁能不看书把它们对应的连一连？连好以后读一读。（课件出示）
3.思考一下，你觉得这些词语是什么意思？选择一个你课前搜集资料的，向大家展示一下。（学生反馈“文房四宝”“雅人四好”）
4.出示中医四诊：说到这个中医四诊，就不由得让人想到春秋战国时期的一位名医——扁鹊。这中医四诊据说就是他创造的。望闻问切就是中医的四大诊法，不单独使用，而是相互之间是相辅相成。
5.再次齐读四字词语、积累四字词语。（出示图片、练一练词语）
6拓课外知识知多少：你知道五色、五味、五行、五谷你知道分别是指什么吗？（解释稻麦黍菽稷的意思）。开动脑筋连一连，连好以后再读一读。
（三）词句段运用（第一部分）
1.刚才我们一起积累了有关中国传统文化的词语，现在我们结合课本一起去看看蔡伦是如何改进造纸术造福大家的（造纸图示）阅读文本，请你说说蔡伦造纸分几步？
①在句子中找到蔡伦造纸的动词，尝试说说步骤。
②留下动词，用自己的话说一说蔡伦造纸的过程。
2.回顾作者是怎么把造纸过程说清楚的？（明确流程、抓住动词、有序介绍）
3.播放剪纸的视频，引导明确流程，用上（先……再……接着……然后……最后……）介绍手工活动
4.指导评价：出示评价标准.
5.回顾介绍过程（明确流程，抓住动词，有序介绍。）
6.选择自己平时最喜欢的手工活动，按照上述方法自己练习介绍。再根据评价标准给自己打分。
（四）总结
这个单元，我们学习了很多中华传统文化的知识，掌握了两个语文要素。同学们，深厚的传统文化，是我们中国人的根。希望课后同学们可以继续探究中国的传统文化。这节课我们上到这里，同学们，再见。