统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地精品表格教案

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地精品表格教案，共3页。教案主要包含了学习活动展开等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
春季
课题
《语文园地六》
教科书
书 名：统编教材
出版社：人民教育出版社出版社 .12月
教学目标
教学目标：
1.由单元总任务童年“手帐”引入园地学习，进行单元语文实践活动。
2.引用学生“手帐”中的故事，发现汉字中“一词多义”的现象，练习分辨
在不同语句当中同一个词的不同意思。
借助课文插图，在学生用自己喜欢的方法自主识记“旭、屿、瞭、巡、逻、缆、
锚”等字的基础上，引导学生想象画面，按照由近到远的空间顺序说一说，促进学生语言的积累与运用。
通过引导学生自主发现“理解难懂句子”与“理解难懂词语”方法的相似之
处,总结“理解难懂句子”的方法，并尝试运用到日积月累三句话的理解及随时的语文阅读中。
5.向课文学习“中心意思+说具体”的方法，引导仿写句子。
教学内容
教学重点：
引导学生自主发现总结多种理解难懂句子的方法，并能运用表达。
教学难点：
分辨在不同语句当中同一个词的不同意思。
教学过程
一、回顾单元课文，童年“手帐”引入园地学习
在童年的百花园里留下了太多美好的记忆，它是西边的笑声，林中的斗笠是五彩缤纷的，肥皂泡，是哭笑不得的小沙，是说一不二的宋庆龄，相信在你的童年手账里，一定记录了更多真善美的故事。
故事缘起：一天我穿着最喜欢的海绵宝宝T恤去上学校门口的红领巾监督岗拦住我，说学校规定，校服上除了校徽，别别别的，让你们别别的别别别的，你非别别的。
二、学习活动展开
【活动一】我有一对火眼
一词多义：
词句段运用练习分辨在不同语句当中同一个词的不同意思。
2.拓展《语文作业本习题》
【活动二】识字方法我最多
童年“手帐”识字故事分享。
回顾识字方法，识记“识字加油站”里的生字。
借助图片识记“瞭望”，查字典解决“巡航”。
想象画面并学习按照由近到远的空间顺序说画面。
【活动三】难懂的句子我不怕
1.回顾理解难懂词语的方法，发现“理解难懂句子”与“理解难懂词语”
方法的相似之处。
交流、总结“理解难懂句子”的方法。
尝试运用学到的方法解决日积月累三句话的理解。
【活动四】我会向课文学写法
向课文学习“中心意思+说具体”的方法，仿写句子。
把写得好的句子记录到童年“手帐”中。