小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第三单元语文园地精品表格教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第三单元语文园地精品表格教案设计，共3页。
课程基本信息
学科
语文
年级
三年级
学期
春季
课题
交流平台与初试身手
教科书
书 名：义务教育教科书 语文 三年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2023年07月
教学目标
1. 能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。
2. 能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。
教学内容
教学重点：
1. 交流想象方法，大胆想象续编故事。
2. 培养学生丰富的想象力。
教学难点：
培养学生的想象思维。
教学过程
创设单元大情境，任务驱动：
第五单元习作单元开始学习的时候在班级文化墙创建一个想象岛，想象岛设置三个关卡，前两站关卡是前两篇精读课文的学习，第三站是“奇妙写作屋”。从“交流平台与初试身手”开始，意味着学生将进入第三站——奇妙写作屋的学习。
任务一：安排活动，激发想象乐趣
创设写作屋的情境，迎接学生的是一些有趣且想象丰富的指印画，激发学生想象创作的兴趣，让学生根据自己的想象作画。
（1）学生进行指印画。
（2）几句话介绍自己的作品。
任务二：回顾课文，梳理想象妙计
1.畅谈本单元课文的内容。
2.谈论交流平台的内容
任务三：大胆想象，体验故事创编
梳理想象妙计。
创设情境接龙编故事。
四人小组合作进行“瞌睡虫找朋友”的接龙编故事活动。
创设一个小牧童来到颠倒村，根据评价表来创编故事。
评价项目及标准
评价结果
1.根据故事开头提示的信息去想象。
☆☆☆
2.运用想象的方式方法。
妙计1 妙计2 妙计3
转变角色代入想 反向思维大胆想 抓住特点夸张想
☆☆☆
3.想象的故事大胆有趣。
☆☆☆
总评
标准
优秀：8-9☆ 良好4-7☆ 合格：1-3☆
总评
（ ）等级
根据评价表进行评价，引导学生思考如何进行大胆想象，采用追问法引发学生思考想开去的思路。
同桌互评——修改——再评.
总结想象故事写有趣得的妙计。