小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）2 燕子评课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）2 燕子评课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了羽毛乌黑，尾巴剪刀似的，翅膀轻快有力，如毛的细雨，红的白的黄的花，伶俐可爱的燕子等内容，欢迎下载使用。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ——杜甫《绝句》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ——白居易《钱塘湖春行》无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ——晏殊《浣溪沙》
燕子，其形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。
郑振铎 出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。代表作：《猫》《我们是少年》
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了灿漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
课文描绘了一只_____________的小燕子
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 如毛的细雨 烂漫无比的春天 伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 波光粼粼的湖面 纤细的电线杆
líng lì
伶俐 机翼 荡漾 倦意闲散 纤细 木杆 痕迹凑成 吹拂 赶集 聚拢形成 掠过 偶尔 沾染
几痕细线连于杆与杆之间
同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。
初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？
第一段（ ）：写燕子的外形特点。
第二段（ ）：写春天燕子从南方赶来了。
第三段（ ）：写飞行的燕子。
第四段（ ）：写停歇的燕子。
读第一自然段，思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？叙述顺序是怎样的？
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？
从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？
想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三部分？
描写事物一定要抓住特点。
一身 羽毛，一双 尾巴，一对 翅膀，凑成了那样 的小燕子。
你能仿照课文的写法，描绘“小兔外形图”吗？请自己练说。
　　　一身　　　　　　　　　，一对　　　　　　　，一双　　　　　　，一张　　　　，加上　　　　　　，凑成一只活泼可爱的小白兔。
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ），凑成了（ ）的天鹅。
朗读第二自然段：1.用“ ”画出描写春天美丽的句子。2.想一想：这是一个怎样的春天？3.哪些景物给你留下的印象最深？
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
你能在景物的前面加上适当的词语吗？可以是表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表示色彩又表示姿态的，甚至数量的。 的草 的叶 的花 的( ) 的( ）
小草儿，绿叶儿，各种美的花儿，都一起赶到春天里来了，课文中是怎样写的？
你能想象出“赶集似的聚拢来”的景象吗？
……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
默读第三、四自然段，思考：燕子是怎么飞行的，为春光增添了什么生趣？圈出写得好的词语。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
飞：不能说明燕子的轻快灵活
燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。
燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水？
这两段话主要写了 。
燕子飞行时的轻快、灵活
齐读第五自然段，说说哪些语句给你留下了深刻印象，画一画。
“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。
思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？
活泼可爱轻快灵巧娴静优雅
朗读时要定准轻松欢快的基调，感情要饱满，语速要根据内容的变化时缓时急。背诵时，可按“外形——赶来——飞行——休息”的顺序理清课文思路，借助重点词语背诵。
小燕子为春光增添生趣。