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      6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件(内嵌视频)-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

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      • 2026-04-07 05:15:59
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      人教版(2024)八年级下册(2024)第三单元 认识国家制度第六课 我国的基本经济制度按劳分配为主体、多种分配方式并存多媒体教学ppt课件

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      这是一份人教版(2024)八年级下册(2024)第三单元 认识国家制度第六课 我国的基本经济制度按劳分配为主体、多种分配方式并存多媒体教学ppt课件PPT课件主要包含了选择题必做等内容,欢迎下载使用。
      八年级下册 第三单元 了解国家制度
      6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存
      1.按劳分配基本内容?2.按生产要素分配的基本内容?3.我国分配制度的重要性?
      小琪的爸爸在一家国有企业上班,月工资8000多元,年底还有20000元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干,每年除了工资收入,她还以专利技术入股,有分红收入。叔叔在老家经营家庭农场,种植有机茶,还依托农场打造旅游项目,年收入20多万元。舅舅单身,重度残疾,每月享受政府提供的最低生活保障金720元。
      小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的?
      ①爸爸的工资和奖金属于按劳分配。②妈妈的工资属于按劳分配,技术入股分红属于按生产要素(技术)分配。③叔叔经营家庭农场的收入属于按劳分配与按生产要素(管理、资本等)分配相结合。④舅舅的最低生活保障金属于社会保障收入。
      (1)我国的分配制度:我国在社会主义初级阶段,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。(2)按劳分配的决定因素:按劳分配是由生产资料公有制决定的。(3)按劳分配的基本内容和要求:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。
      在我国,除了按劳分配,还存在其他分配方式,让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。此外,在一定条件下,人们还可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。
      某县西部地处山区,发展受限,东西部发展不平衡。2021年3月以来,该县政府组织当地多家企业参与西部山区“小橘灯暖心工坊”助力项目,探索“公司+村集体+农户”模式:企业利用村集体闲置房屋进行加工生产,村集体每年按企业加工产值的10%获得分红,农户获得劳务收入。这一项目有助于当地村民致富、村集体增收。
      结合材料,分析该县是如何促进共同富裕的。
      该县通过探索“公司+村集体+农户”模式,创新了分配方式,促进了共同富裕:①激活生产要素:企业投入资本和管理,村集体提供闲置房屋(土地要素),农户提供劳动力,各种生产要素都参与了价值创造和分配。②多元分配方式:企业获得利润(按资本、管理等要素分配),村集体获得分红(按集体资产要素分配),农户获得劳务收入(按劳动要素分配)。③实现共享发展:这一模式将企业发展、村集体增收和农户致富紧密联系起来,让更多发展成果惠及山区群众,是缩小区域差距、推动共同富裕的有效实践。
      分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕,必须进一步完善我国的分配制度,让全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让更多的发展成果惠及广大群众。
      1.2025年,某国企工程师小李因完成重大技术革新,获得公司10万元奖金和“技术之星”称号。他的收入属于(  )A. 按劳分配 B. 按资本分配C. 按技术要素分配 D. 社会保障收入
      2.某民营企业推出“员工持股计划”,员工可购买公司股票并享受分红。这种收入属于(  )A. 按劳分配 B. 按资本要素分配C. 按管理要素分配 D. 社会保障收入
      3.下列收入属于按劳分配的是(  )A. 小张出租房屋获得的租金B. 老王在国企工作的工资C. 小李购买国债获得的利息D. 小赵获得的最低生活保障收入
      4.2025年,某民营企业推出“员工持股计划”,员工可购买公司股票并享受分红。这种收入属于(  )A. 按劳分配B. 按资本要素分配C. 按管理要素分配D. 社会保障收入
      按劳分配为主体、多种分配方式并存按劳分配由生产资料公有制决定基本内容和要求按生产要素分配让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配社会保障收入,获得社会公益事业的帮助我国分配制度的重要性
      1.我国在社会主义初级阶段,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2.按劳分配是由生产资料公有制决定的。3.有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。
      4.在我国,除了按劳分配,还存在其他分配方式,让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。此外,在一定条件下,人们还可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。5.分配制度是促进共同富裕的基础性制度。6.要推动共同富裕,必须进一步完善我国的分配制度,让全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让更多的发展成果惠及广大群众。
      1.某校项目式学习小组去基层进行调研,以下是他们对部分居民收入情况的记录,其中能体现按生产要素参与收入分配的是( )A.王叔叔:我是国家电网的技术骨干,每月工资8000元B.李叔叔:我在乡办罐头加工厂上班,每月有4000元的工资C.赵阿姨:我在服装城开了一家服装店,每个月收入6000元D.李奶奶:我因为身体残疾在家,每月能获得政府补贴2000元
      2.《中共中央 国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》强调,多措并举推动企业建立健全基于岗位价值、能力素质、创新创造、业绩贡献的技能人才薪酬分配制度,以提高技能人才薪酬待遇为重点开展工资集体协商。这( )①有利于完善我国的分配制度,促进共同富裕②表明我国坚持按技术分配为主体、多种分配方式并存③有利于保护公民的劳动权,提高劳动者的积极性④是因为按生产要素分配是由生产资料公有制决定的A.①③B.①④C.②③D.②④
      二、实践与探究(选做)
      3.某学校团委准备开展“感受民营企业活力”实地调查活动,前期已与当地一家从事智能装备制造的民营企业达成合作。为确保活动有序推进,特设计以下调查方案,作为校团委负责人,请你据此完成相关任务。
      (1)为了保证本次实地调查安全、高效开展,请你向同学们提两点具体要求。示例:参观生产车间时正确佩戴安全帽。
      ①文明有礼,尊重他人。②遵守参观秩序,不随意离开。
      (2)结合调查方案中的活动目的,分析本次实地调查能印证本课哪些观点。
      ①非公有制经济是推动我国经济发展不可或缺的力量,是国家税收的重要来源。②国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
      (3)为让更多同学了解调查成果,请你推荐两种成果呈现方式。
      ①制作调查报告进行展示。②开展主题班会,分享调查成果。

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      按劳分配为主体、多种分配方式并存

      版本:人教版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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