初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）按劳分配为主体、多种分配方式并存课文配套ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）按劳分配为主体、多种分配方式并存课文配套ppt课件，共9页。PPT课件主要包含了自主学习3分钟，P62第2段，第三次分配，再分配等内容，欢迎下载使用。
1.我国的分配制度是什么？
2.按劳分配的决定因素、内容和要求分别是什么？
3.其他分配方式还包括哪些？
P62第1段 按劳分配为主体、多种分配方式并存
P62第1段 决定因素：生产资料公有制基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得
初次分配，存在于公有制经济里
（1）按生产要素分配：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据
（2）一定条件下，人们可以取得社会保障收入（3）获得社会公益事业的帮助
初次分配，既存在于公有制经济里，也存在于非公有制经济里
知识拓展:初次分配、再分配、第三次分配
初次分配：强调效率，比如工资、奖金、津贴再分配：侧重公平，比如社会保障收入第三次分配：讲究互助共济，比如公益、慈善、捐款等
解疑时刻：按生产要素分配
分配高手：小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？
课本P61“生活观察”：小琪的爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有200000元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。叔叔在老家经营家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。舅舅单身，重度残疾，每月享受当地政府提供的最低生活保障金720元。
社会保障收入（属于再分配）
按资本、管理、劳动等要素分配
探究分析——分蛋糕，看制度
1.这些人分别贡献了什么？
程序员--劳动、技术产品经理--知识投资人--资本市场人员--劳动
蛋糕1（纯按劳）：只看劳动时间 / 固定工资 / 不承认其他贡献，投资人、创意提出者、市场人员几乎分不到。蛋糕2（现行制度）：按劳动、技术、管理、资本等要素贡献分配，每人都有合理回报。
2.哪种分法更能激励所有人？3.如果你是程序员，哪种制度下你更愿意加班攻关？如果你是投资人，哪种制度下你更愿意投资？”
我国现行分配制度的优越性①激励创新：让技术、管理、数据等新要素也能分到“蛋糕”，推动高质量发展。②提升效率：多劳多得、多贡献多得，资源流向最有效率的地方。③坚守公平底线：坚持按劳分配为主体，防止两极分化；并通过税收、社保等进行再分配调节。
4.我国分配制度的优越性及要求
P62第3段 （1）优越性：分配制度是促进共同富裕的基础性制度（2）要求：必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。