统编版（2024）三年级上册搭船的鸟表格教学设计

这是一份统编版（2024）三年级上册搭船的鸟表格教学设计，共31页。
课程基本信息
学科
语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
搭船的鸟(第二课时）
教科书
书 名：统编版教材
出版社：人民教育出版社 .6月
教学目标
1.复习巩固字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过描写翠鸟捕鱼的语句，感受“我”观察的细致，能学着用一系列的动作，写一写自己喜欢的动物动作。
3.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。
教学内容
教学重点：
通过描写翠鸟捕鱼的语句，感受“我”观察的细致。
2.能学着用一系列的动作，写一写自己喜欢的动物动作。
教学难点：
1.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。
教学过程
(一)复习字词,回顾内容
1.复习上节课学过的字词。
2.复习课文主要内容。
(二)精读课文,体悟观察
1.研读第四自然段，思考翠鸟捕鱼的样子给你留下了怎样的印象呢？
(1)生自由读第四自然段。
（2)指名学生交流
预设：A.技术高超 B动作敏捷
2.思考从哪些动作感受到翠鸟捕鱼时动作敏捷，技术高超。
3.除了动作外，还可以从哪些词感受到翠鸟捕鱼时动作敏捷，技术高超。
4.抓住“一下子”“没一会儿”感受翠鸟捕鱼的速度快。
5.齐读第四自然段，想象翠鸟捕鱼的情景。（交流，你脑海里展现了怎样的捕鱼情景。）
小结：作者就是抓住翠鸟的连续捕鱼动作，让我们深深的感受到作者观察的细致。
6.欣赏翠鸟捕鱼的视频，再一次感受翠鸟捕鱼时动作敏捷，技术高超。
(三)小结写法,学习写话
1.小结用一系列动作的描写方法。
2写话训练：你观察过小动物活动的情景吗？他们会有哪些动作?选择一个情景写下来。
3.生写话，作品展示。
(四)观看插图,感受和谐
1.出示插图，你觉得的鸟和人相处的怎么样？
2.生自由交流。
3.小结：正是因为人不伤害鸟，才欣赏到鸟的魅力与神奇。鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人，才出现了这么美丽和谐的画面，让我们做一个喜爱小动物、热爱大自然的孩子吧。
(五）课堂小结，总结提升
正像法国艺术家罗丹说，生活中不缺少美，只是缺少发现没的眼睛。相信细致观察，会让我们发现生活中更多的美。
板书：
15 搭船的鸟


动作：冲、飞、衔、站、吞
动作敏捷

细致观察
速度：一下子、 没一会儿