统编版（2024）三年级上册金色的草地表格教案

这是一份统编版（2024）三年级上册金色的草地表格教案，共31页。教案主要包含了、出示课题，导入新课等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
三年级
年级
语文
学期
秋季
课题
16《金色的草地》（第一课时）
教科书
书 名：义务教育教科书语文三年级上册教材
出版社：人民教育出版社 .6月
教学目标
1、认识“蒲、英、耍、欠、钓、拢”6个字，会写“欠、拢”等13个字。
2、朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。
教学内容
教学重点：认识“蒲、英、耍、欠、钓、拢”6个字，会写“欠、拢”等13个字。
教学难点：朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。
教学过程
一 、出示课题，导入新课
出示课题：16《金色的草地》
读完课题，同学们有什么疑惑吗？
（草地怎么可能是金色的？如果是金色的，那又是怎样的草？）
二、 初读课文，整体感知
1、课件出示任务一：放声朗读课文，读准字音，读通句子。
2、学习词语：蒲公英、玩耍、打哈欠、钓鱼、合拢
提醒正音：“蒲”读第二声，“英”是后鼻音。“耍”是翘舌音。“哈欠”的“欠”读轻声
跟着学习小伙伴把这些词语再读一读这些词语。
同学们，你知道“合拢”的反义词是什么吗？是的，是“张开”。你能用手掌做一做和拢、张开的动作吗？
3、学写字
出示田字格中要求会写的13个生字
读一读，并分类教学
出示语文作业本第55页第1题，讲解“欠”“拢”“趣”“喜”4个字的书写要点。
（3）提醒关键笔画的书写。
（4）学生每字练写1个。提醒学生注意写字姿势：身正，肩平，臂开，足安。
（5）写完评一评：书写正确1星，写端正1星。
二、学习课文第1、2自然段
1、出示学习任务二：自由朗读课文1、2自然然段，一边读一边想象课文描写的场景。
2、出示课文1、2自然然段。
（1）请你读一读第一自然段，说说想象到了一个怎样的场景？（草地上长满了蒲公英）
这么美的场景需要美美地读一读，跟着学习小伙伴朗读。
（2）第二自然段又描写了一个怎样的场景呢？是的，第二自然段讲得就是我和弟弟在草地上玩耍的场景？请读一读文段，并圈出表示动作的词语。
同学们我们一起来看看你找的动词，你都找对了吗？
那通过这些动词的描写，你觉得我和弟弟当时的心情是怎样的？（开心快乐）
那你也想去这片草地上玩耍吗？那请同学们用快乐的语气再读一读这个充满快乐的场景吧！
（3）同学们读的真好啊，这是一片能给给带来快乐的草地啊！难怪作者会在课文的第四自然段这样写：
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
聪明的你们肯定也发现了作者连用了两个感叹号，那么这两个感叹号表达了作者怎样的感情呢？是的，表达了作者对草地和蒲公英的喜爱之情。那请同学们跟着学习小伙伴一起读一读这段话吧，读出喜爱之情哦。
三、学习任务三
用自己喜欢的方式仔细读读第3自然段，试着完成课后练习第2题。
课件出示：
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。
早上，草地_______,因为蒲公英______________________:
中午，草地_______,因为蒲公英______________________:
傍晚，草地_______,因为蒲公英______________________。
跟着学习小伙伴核对：我们一起来看看，你答对了吗？
把上面内容送到表格里，你发现了什么？
第一列：时间
第二列：颜色的变化
第三列：颜色变化的原因。
也就是说，作者观察了几次呢？（两次）
从这两次的观察，你想对作者说什么呢？（你观察的真细致啊）
课堂小结
学了这节课，你有什么收获吗？
五、作业布置
1、完成语文作业本第55页的第2题和第3题。
2、课后找一找有哪些植物在不同时候是不一样的，和同学交流交流。