小学语文统编版（2024）三年级上册金色的草地表格教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册金色的草地表格教案设计，共31页。教案主要包含了初读课文，感知场景，整体感知，揭示课题，想象场景，体会乐趣，布置作业等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
金色的草地（第一课时）
教科书
书 名：义务教育教科书 语文 三年级 上册
出版社：人民教育出版社 .6月
教学目标
1.初读课文，学习本课的生字词，读准“蒲公英、哈欠、一本正经”等词语，理解相关词语的意思。
2.会写“蒲、拢、察”等重点生字。
3.揭示课文题目《金色的草地》的意思，抓住人物动作，体会快乐。
教学内容
教学重点：
1.读准本课的6个生字，理解相关词语的意思。
2.会写13个生字。
教学难点：
1.理解并解释草地金色的原因。
2.抓住人物的动作，体会快乐。
教学过程
谜语导入，引入课题
1.1.谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。（牵牛花）
绒毛轻又轻，飞舞像伞兵。随风到处飘，安家把根生。（蒲公英）
2.介绍蒲公英。
二、初读课文，感知场景
1.呈现自读提示
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）边读边思考：这片草地为什么是金色的？
2.字词教学，教师引导
（1）学生读，教师相机指导
（2）理解词语“引人注目、一本正经”的意思，用“一本正经”造句。
（3）生字识字，重点指导“耍、蒲、察”。
（4）在学习单上书写生字。
三、整体感知，揭示课题
1.对比：平常看到的草地和金色草地进行比较。
2.出示第一段，教师范读。
3.发现秘密：当蒲公英盛开的时候，草地就变成金色的了。
四、想象场景，体会乐趣
1.指名读第二自然段。
2.抓动词，想象玩耍的画面。（跑、喊、使劲一吹、打哈欠）
3.发挥想象，补充画面。
4.再读，体会玩耍、吹蒲公英的乐趣。
5.齐读，读出快乐的心情。
6.交流：这片草地给你留下了什么印象？
预设：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
五、布置作业
1.学习单：为兄弟俩在草地上玩耍的画面写一段文字。