小学语文统编版（2024）三年级上册习作：写日记表格教案及反思

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课程基本信息
学科
语文
年级
三
学期
秋季
课题
写日记
教科书
书 名：义务教育教科书语文三年级上册
出版社：人民教育出版社 .6月
教学目标
1.借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2.学会观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考的习惯，激发写日记的兴趣。
3.能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。
教学内容
教学重点：
1.借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2.能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。
教学难点：
能用通顺完整的语句写一篇日记。
教学过程
一、图片导入，认识日记
1.图片导入
同学们看，这位上古时期的人在用绳子干什么？
作为现代人，你会用什么方式记录你每天的生活？
2.日记的含义
今天我们来学习其中的一个方式——写日记。
什么是日记？
日记就是记下当天发生在自己身边的事情。
阅读例文，学习格式
日记的格式
请学生快速浏览两篇例文，思考这两篇文章有什么不同？
请你再观察一下，他们的位置在哪里？
2.日记格式的注意点
如果在今天写日记的格式，应该怎么写呢？
还可以借助口诀记清日记格式。
回忆生活，明确写法
1.日记的内容
知道了日记的格式，那我们的日记应该些写什么呢？
请学生再次快速浏览例文，思考这则日记写了什么事？（掉牙）
大家都经历过掉牙，你还记得你掉牙时的情景吗？
日记还可以写什么呢？
对比其他几位学生写的日记，请学生思考还能写什么？（出示课件）
一切在我们身边发生的事情，都可以作为内容。日记就是写出每天的所见、所闻、所感。
日记内容的注意点
我们每天要经历那么多的事，可是你发现了吗？这些同学有一个共同点，就是只写了几件事？（只写了一件事）
一天中发生的事只选一件来写，不写无关紧要的小事。只记录印象最深刻的事。
3.小练习
（1）袋熊日记
（出示课件）观察袋熊日记，判断袋熊日记是否符合日记的格式？
（2）玲玲的困惑
那么如何挑选有意义的事呢？（出示课件）
玲玲小朋友也有这样的困惑，她把自己一天的事情列了一个清单，请你帮她选一选，该选哪件事来写，并说说你选择的理由。
（3）对比例文，学习扩写
出示课件，对比左右两篇日记，内容上增加了什么？
教师总结：写日记，在格式正确的情况下，还要挑印象深刻的一件事，并且清楚表达出自己的想法和心情。
现在让我们来试一试。
四、构思内容，动笔练写
1.课堂练习
相信大家说完后知道自己要写什么了，请在学习单上写出你的提纲。并根据提纲和评价要求动手写一则日记
五、总结课题，分享快乐
学会了写日记，同学们，你觉得写日记有什么好处？
从今天开始就让我们准备一本日记本，和日记做朋友，留下成长的小脚印吧！坚持下去，你一定会大有收获！
下课！