专题3 完形填空（广州专用）沪教牛津版八年级下册期中练习

这是一份专题3 完形填空（广州专用）沪教牛津版八年级下册期中练习，共25页。试卷主要包含了核心解题技巧梳理，专题练习，参考答案及解析等内容，欢迎下载使用。
一、核心解题技巧梳理
期中完形填空核心考查：词汇辨析、短语搭配、语境推理、逻辑衔接，以下4种解题技巧为高频考点，适配八年级下册期中难度，直接对应真题题型：
1. 语境推理法（最核心）：通读全文，把握文章主旨（如环保、校园活动），结合上下文语境（前后句逻辑），判断空格处最贴合句意的词汇/短语，避免孤立看单个句子；
2. 词汇辨析法：重点区分期中高频易混淆词汇（动词、名词、形容词），结合词性、含义及语境，排除不符合句意的选项（如之前专题中brrw/lend、habit/custm辨析）；
3. 短语搭配法：牢记教材前4-5单元核心短语（动词短语、固定搭配），如lk up、write dwn、reduce waste等，结合短语含义快速锁定答案；
4. 逻辑衔接法：关注句子间的逻辑关系（转折、因果、顺承），借助but、s、and、because等连接词，判断空格处的词汇/短语，贴合逻辑语境。
二、专题练习（10道题，分基础、提升、难题，答案统一放最后）
练习说明：题型完全贴合期中完形填空真题（单空选择），10道题包含4道基础题、4道提升题、2道难题，主题围绕期中高频（环保、校园），每道题均对应上述解题技巧，强化技巧运用。
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
Our schl held an envirnmental prtectin activity last weekend. All the students in ur class tk part in it. The activity’s purpse is t help us realize the imprtance f prtecting the envirnment and teach us hw t d it.
1. （基础题）When we arrived at the park, we saw a lt f rubbish n the grund. We decided t ______ it up first. A. pick B. put C. thrw D. give
2. （基础题）Sme students brught glves and bags t cllect the rubbish, and thers put up signs t ______ peple nt t thrw rubbish. A. tell B. ask C. warn D. invite
3. （基础题）I wrked with my best friend. We talked abut hw t prtect the envirnment ______ we were wrking. A. while B. because C. s D. but
4. （基础题）After cllecting the rubbish, we felt tired ______ happy. We knew we did smething meaningful. A. and B. but C. r D. s
5. （提升题）A few peple passed by and laughed at us at first, but we didn’t ______. We explained t them patiently. A. give up B. give in C. give ut D. give away
6. （提升题）Later, sme f them even jined us. They said they wuld ______ ur advice and prtect the envirnment in daily life. A. fllw B. frget C. refuse D. ignre
7. （提升题）We als tld the peple arund us t save water and electricity, and t ______ paper and plastic. A. recycle B. waste C. burn D. thrw
8. （提升题）The activity lasted fr three hurs. It was a little lng, but nne f us felt ______. A. bred B. excited C. relaxed D. tired
9. （难题）Thrugh this activity, we learned that prtecting the envirnment is nt difficult. ______ we try ur best, we can make a difference. A. As lng as B. As sn as C. Because D. Althugh
10. （难题）We hpe mre and mre peple will jin us t prtect ur hme. It’s ur duty t make the earth a ______ place t live in. A. better B. gd C. best D. wrse
三、参考答案及解析
1. A（基础题）：结合语境推理法，前文提到“地上有很多垃圾”，此处应是“捡起垃圾”，pick up是固定短语（短语搭配法），意为“捡起”，符合句意；put up（张贴）、thrw up（呕吐）、give up（放弃）均不符合。
2. A（基础题）：结合语境推理法，“张贴标志是为了告诉人们不要扔垃圾”，tell sb. nt t d sth. 意为“告诉某人不要做某事”，符合语境；ask（请求）、warn（警告）、invite（邀请）语气或搭配不符。
3. A（基础题）：结合逻辑衔接法，while引导时间状语从句，表“当……的时候”，符合“我们工作的时候讨论环保方法”的语境；because（因为）、s（所以）、but（但是）逻辑不符。
4. B（基础题）：结合逻辑衔接法，but表转折，“虽然累但是开心”，符合语境；and（并列）、r（选择）、s（因果）均不符合转折逻辑。
5. A（提升题）：结合语境推理法，前文提到“有人嘲笑我们”，but表转折，此处应是“不放弃”，give up意为“放弃”，符合句意；give in（屈服）、give ut（分发）、give away（赠送）均不符合。
6. A（提升题）：结合词汇辨析法，fllw advice意为“听从建议”，符合“他们说会听从我们的建议”的语境；frget（忘记）、refuse（拒绝）、ignre（忽视）均与语境相反。
7. A（提升题）：结合环保主题（语境推理法），recycle意为“回收利用”，“回收纸和塑料”符合环保语境；waste（浪费）、burn（燃烧）、thrw（扔掉）均不符合环保主题。
8. A（提升题）：结合语境推理法，前文提到“活动持续了3小时，有点长”，but表转折，此处应是“没有人感到无聊”，bred意为“无聊的”，符合语境；excited（兴奋的）、relaxed（放松的）、tired（疲惫的）均不符合转折逻辑。
9. A（难题）：结合逻辑衔接法，as lng as意为“只要”，引导条件状语从句，“只要我们尽力，就能产生影响”，符合句意；as sn as（一……就……）、because（因为）、althugh（虽然）逻辑不符，需结合上下文语境推理。
10. B（难题）：结合词汇辨析法和语境推理法，make the earth a gd place意为“让地球成为一个好的居住地”，gd为形容词原级，修饰place；better（比较级，需有比较对象）、best（最高级，需有范围）、wrse（更差的，与语境相反）均不符合。