小学Unit 3 Tools and senses for learning表格教案及反思

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课程基本信息
学科
小学英语
年级
三年级
学期
春季
课题
Unit 1 Meeting new peple
B Let’s talk
教科书
书 名：义务教育教科书 英语 三年级 下册
出版社：人民教育出版社 .10月
教学目标
能够通过听录音、看图、看动画，理解Amy为邻居提供帮助的对话大意，在生活中可以礼貌地为他人提供帮助。
2．能够听、说、认读核心句型“Let me help. After yu!”“Thank yu.”“Yu’re welcme.”，主动提供帮助，致谢并作出回应；能够听、说、认读并运用“Wh’ That’s...”句型询问和介绍他人。
3．能够认真听对方的表达，主动提供帮助，并通过话语、肢体语言和面部表情等不同方式来表达友善。
4．能够完成根据图片提示选择句子完成对话的活动，巩固向他们提供帮助、致谢并作出回应的核心句型，初步理解话轮的概念。
5．能够按照正确的读音、语调朗读所学对法，感知句子中的重读。
教学内容
教学重点：
学习运用核心句型“Let me help. After yu!”“Thank yu.”“Yu’re welcme.”，主动提供帮助，致谢并作出回应；同时运用“Wh’ That’s...”句型询问和介绍他人。
教学难点：
读懂课文主要场景的内容，理解本课新学单词，体会不同情景应使用的不同礼貌用语。
教学过程
Step1 Warm up
Chant and feel
教师带领学生欣赏Chant，带领学生在轻松的氛围中进入今日课堂。
Review and say
What is he? Hw des Zhang Peng greet new friends?
Hw des Zhang Peng make new friends?
通过视频截图，让学生回忆思考视频中张鹏是如何与朋友们打招呼和相处的，复习前期所学内容的同时引导孩子们感知本课时主题。
Zhang Peng is plite. Hw abut the ther new student, Amy?
Step2 Presentatin
Lk and guess
Wh are they? Where are they?
呈现Amy和新邻居一家在小区楼下的场景，引导学生说出人物和活动的地点，为情境创设提供基础。
Listen and chse
What’s Amy ding? 完成任务单一
听课文音频，引导学生，理解对话大意，选择正确的选项，完成任务单一的任务。
Think and say
Amy is a plite girl. What will she say?
猜测Amy可能会说的话。
Listen and tick
What plite wrds des Amy use? 完成任务单二
第二次听课文音频，引导学生理解对话大意，选择正确的选项，完成任务单二的任务。
Listen and check
播放对应的音频，教授孩子核心句型，引导孩子在不同的场合使用不同的礼貌用语。
Think and say
Amy helps this family. But des the wman knw Amy?
引导学生思考，引出下文。
Watch and answer
Des the wman knw Amy?
播放B部分Let’s talk的对话视频，进一步感知对话大意，引出此情境下的后续发展。
The wman desn’t knw Amy. Because she says:“Wh’s that girl?”
S wh’s that girl?
听一听，找到答案。
Amy is their new neighbur. 教师进一步提问:“What will the wman say?”拓宽学生思维，引导学生完成完整的话轮。
Watch and feel
播放课文完整视频，让学生整体感受语音、语调、语速、表情神态、肢体语言等。
Listen and imitate
呈现对话文本，请学生模仿跟读，关注句子的语调和发音。
Rle play
学生结对练习，分角色表演对话。提醒学生注意在相应的场合下应有的肢体动作和面部表情。
Step3 Cnslidatin
Lk and guess & Chse and say
Amy and her friends are plite at schl, t.
课件呈现书本中Chse and say的插图，引导学生观察图片，猜测图中人物会做什么动作，说什么话。随后呈现该板块的句子，引导学生完成Chse and say的任务。
Think ans say
Let’s lk at picture 1. Let’s lk at picture 2.
What will they say? What will they d next?
引导学生仔细观察图1和图2，思考接下来，图片中的人物会怎么说，怎么做，让他们体会在真实情境中语言的运用。
Make a new dialgue
自由选择图片，根据场景和同伴一起创编对话。
Watch and feel
播放开篇页视频，让学生进一步感受、了解我们可以怎么成为一个有礼貌的人。
Think and say
引导学生根据今日所学，能够思考、说一说Hw can we be plite?
Step4 Hmewrk
1. 学生课后听录音，按照正确的语音、语调朗读 Let's talk 的对话。
2. 复习开篇页 Listen and sing 的歌曲，理解大意，并尝试跟录音学唱歌曲。