统编版（2024）三年级下册（2024）7 鹿角和鹿腿教课课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）7 鹿角和鹿腿教课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了指导书写，配得上，学认字，记一记，禁不住，练一练，跺着脚焦急地说，喜笑颜开，着急地说，小练笔等内容，欢迎下载使用。
《伊索寓言》相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊索所著，共三百五十七篇。是一部世界上最早的寓言故事集。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》等已成为全世界家喻户晓的故事。
“鹿”是半包围结构，先写广字头，特别要注意里面部分的笔顺：横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊，不是广字头，而是“鹿”本身。
去掉拼音，你还会认吗？
狮子有“万兽之王”的（ ）。
鹿的身材多么（ ）。
这里危险，（ ）通行。
鹿看到自己的腿，（ ）噘起了嘴，皱起眉头。
春天到了，农民伯伯到田里（ ）种子。
鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!
小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!
鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？
小结：有惊无险,鹿终于逃脱了狮子的追捕, 我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦，这是我吗?”他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
不禁噘起了嘴，皱起了眉头
小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读这部分呢？
读出自我陶醉、骄傲的语气。
语调上扬，读出内心惊讶和怀疑。
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
三个句子都用语气词开头。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 他不着急离开了，对着池水，欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!” 鹿忽然看见了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
小明说：“今天真开心！”
小明兴高采烈地说：“今天真开心！”
小明看了看手里的奖状兴高采烈地说：“今天真开心！”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
他__________________：“你真是急死我了。”“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐________________。
加上合适的动作或神态，把下面的句子补充完整。
他 ：“你真是急死我了！”
老师 ：“这次校运会我们班得了总冠军，真棒！”
妹妹 ：“我的小金鱼不动弹了。”
请你用上心理描写写一段话吧。
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。
鹿在逃生过程中发生了怎样的波折，心情是怎样的？
寓意：寓言是生活的一面镜子。生活中,任何事情都不可能完美无缺,正所谓“尺有所短,寸有所长”。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
读寓言故事不仅要明白故事内容，还要思考这个故事告诉了我们什么道理，这样才是真正读懂了这个故事。
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
我不赞成这种说法。鹿角是鹿与强敌搏斗的强大武器，并非无关紧要。
我赞成这种说法。鹿角是鹿与强敌搏斗的强大武器。鹿腿长而有力，非常适合在灌木丛中奔跑，是鹿躲避天敌的重要武器。鹿角和鹿腿都很重要，各有长处。
◇ 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
◇ 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
讨论：生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短？
山羊：个子矮小，很容易从院门进去吃草。
骆驼：个子高大，很容易吃到墙头上的树叶。
这篇课文讲的是一只鹿狮口逃生的故事，这个故事告诉我们，事物各有自己的 ，不要只凭 去判断事物的好坏。
根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事，看谁说的更生动。
要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语，试着用上课文中生动的语言，再把这个故事细致地讲述一下吧！
对这些词语进行扩充，把要复述的课文或片段的内容串联起来，进行详细复述。
美丽、欣赏——我的角多精美别致，好像两束美丽的珊瑚！难看、抱怨——这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！差点儿送命——鹿的角却被树枝挂住了。狮口逃生——有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
这两则寓言都告诉我们物各有所长，各有所短，要学会全面地看问题。
比较阅读《狮子和鹿》与《陶罐和铁罐》，二者说明的道理有什么相同之处？
( )的珊瑚 ( )的身段( )的池水 ( )的狮子( )的身子 ( )的细腿