三年级下册（2024）Unit 3 Tools and senses for learning表格教案

这是一份三年级下册（2024）Unit 3 Tools and senses for learning表格教案，共16页。教案主要包含了二题等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
英语
年级
三年级
学期
春季
课题
Unit 3 Learning better Part A Let’s spell
教科书
书 名：义务教育教科书 英语 三年级 下册
出版社：人民教育出版社 .10月
教学目标
能够通过听录音、学唱歌谣，感知、辦别字母i在开音节中的发音。
能够借助录音区分字母i的长短音，并观察、归纳开音节单词的构成特点，将两种发音例词归类。
能够借助拼读规则在四线格中拼读和拼写单词，做到书写规范、正确。
能够理解歌谣大意，再次思考开篇页问题，体会工具能够为我们的学习、生活带来便利和帮助。
教学内容
教学重点：
掌握长元音“i-e”的发音规律，能够正确拼读单词如:kite、write、nine、five、nice。
教学难点：
在听、读、写的过程中，准确区分元音字母“i”与长元音“i-e”在单词中的发音，增强见词能读及听音能写的能力。
教学过程
Step1 Warm up
1．Let’s say
教师带领学生说一说本节课将会用到的学习工具，带领学生体会工具对学习的帮助。
Watch and sing 播放歌曲
带领学生跟着歌曲动起来，感受英语学习的乐趣，唤起学习积极性。
Step2 Presentatin
1．Lk and say
教师利用课件展示课本孩子们制作风筝的图片，带领学生观察图片，回答“他们正在做什么？”的问题，学习风筝的英文kite。
2．Listen and circle: Which kite d they make?
教师利用课件，带领学生分析两个风筝的不同之处，学生听录音，圈出正确的图片。
3．Lk and say
教师利用课件呈现孩子们做的风筝，带领学生进一步感受nine和nice的含义。
4. Listen and feel: Which sund?
教师利用课件播放Let’s chant的录音，学生思考“听到最多的音是什么？”的问题，带领学生初步感知/aɪ/。
5.Listen again and find
教师利用课件展示Let’s chant的文本，再次播放录音，找出“哪些单词含有/aɪ/发音”。再呈现含有/aɪ/发音的单词，感受单词的发音。
6.Let’s think
教师利用课件呈现符合“i-e”规则的单词，学生说出这些单词的相同之处以及“i-e”的发音。
7. Let's watch
学生观看/aɪ/发音的指导视频并跟读模仿。
8. Let’s spell
教师在课件中呈现核心的5个符合“i-e”发音规则的单词，先示范拼读kite，让学生按照示范，拼读其他的单词。
9. Let’s chant
教师播放Let's chant视频，学生模仿并尝试唱出歌谣。
Step3 Cnslidatin
1. Let’s spell
教师利用课件分组展示课本中“Read, listen and tick”这一板块的单词，带领学生通过拼读单词的方式区分字母“i”的两种发音。
Let’s watch
通过歌曲复习字母“i”的发音。
Listen and tick
学生听录音，勾出听到的单词，完成课本习题任务一。
Lk and say
带领学生看图说一说，构建情境，理解图片大意。
5.Listen, circle and write
学生听录音，圈出正确的发音，并写出单词，完成课本习题任务二。
Step4 Prductin
1. Let’s spell
教师示范拼读拼读like、rice、lip和pink，回忆复习/aɪ/和/ɪ/，学生根据示范自选一组词尝试拼读。
2. Lk and say
教师在课件上展示《英语课堂作业本》第三题的图片，带领学生观察图片中的风筝以及它的朋友，构建情境，帮助学生理解图片。
Read, chse and write
学生理解语段，根据内容以及图片，选择正确的单词填入四线三格。
Hmewrk
1. Listen and read “Let's spell” n Page 30.★
听录音，模仿跟唱歌谣。
2. Finish Exercise 1-2 n Page 17 in yur wrkbk.★★
完成作业本第17页的第一、二题。
3. Find mre wrds with “i-e” and try t spell.★★★
找到更多含有i-e字母组合的单词并拼一拼吧。
Self-assessment
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