贵州省黔西南州兴义市兴铭学校九年级上学期期中测试化学试卷（解析版）-A4

这是一份贵州省黔西南州兴义市兴铭学校九年级上学期期中测试化学试卷（解析版）-A4，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Ca-40
一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。）
1. “绿水青山就是金山银山”，为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不符合要求的是
A. 工业生产过程，随意排放污水B. 垃圾分类回收，增强节约意识
C. 加强植树造林，改善空气质量D. 提倡公交出行，减少尾气排放
【答案】A
【解析】
【详解】A 、 工业生产过程随意排放污水会造成水体污染，破坏生态环境，做法不符合要求，符合题意；
B 、垃圾分类回收，增强节约意识，有利于资源的回收利用和环境保护，做法符合要求，不符合题意。
C 、加强植树造林，能吸收有毒有害气体、粉尘，释放氧气等，改善空气质量，做法符合要求，不符合题意；
D、提倡公交出行，减少私家车出行，减少尾气排放，有助于降低大气污染，做法符合要求，不符合题意。
故选A。
2. 规范操作是科学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是
A. 点燃酒精灯B. 量液读数
C. 滴加液体D. 过滤
【答案】D
【解析】
【详解】A、点燃酒精灯需要使用火柴，不可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出并起火，A选项错误；
B、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，图中视线没有与量筒内凹液面最低处持平，B选项错误；
C、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，图中胶头滴管触碰试管内壁，C选项错误；
D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，并使用玻璃棒引流，D选项正确。
故选：D。
3. 下列物质的分类，按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是
A. 液氧、碳酸钙、二氧化硫B. 铜、氯化钠、碘酒
C. 氢气、水、空气D. 硫、高锰酸钾、过氧化氢溶液
【答案】C
【解析】
【分析】纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。 单质：由一种元素组成的纯净物； 化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。 氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
【详解】A、液氧是氧气的液态形式，是由一种元素组成的纯净物，属于单质；碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；二氧化硫是由一种物质组成的，属于纯净物。不符合题意；
B、铜是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氯化钠是由钠元素和氯元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物；碘酒中含有碘和酒精，属于混合物。不符合题意；
C、氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；水是由氢氧元素组成的化合物，属于氧化物；空气中含有多种物质，属于混合物。符合题意；
D、硫是由一种元素组成的纯净物，属于单质；高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物。不符合题意；
故选C
4. 氮化硅（）在汽车发动机上的应用，为新型高温结构材料的发展开创了新局面。已知中的化合价为价，则的化合价为
A. 0B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】Si3N4中硅元素显+4价，设氮元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=-3。
故选B。
5. 维生素（）主要存在于蔬菜，水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素的说法中错误的是
A. 维生素中，，三种元素的质量比为
B. 1个维生素分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
C. 维生素的相对分子质量为
D. 维生素中氧元素的质量分数最大
【答案】C
【解析】
【详解】A、 维生素C中C. H、O三种元素的质量之比=(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12；故说法正确；
B、由化学式可知，1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故说法正确；
C、相对分子质量的单位是“1”，省略不写，不是“g”，故说法错误；
D、 维生素C中C. H、O三种元素的质量之比为9:1:12，所以氧元素质量分数最大，故说法正确；
故选C。
6. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语中关于数字“2”的意义说法正确的是
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
A. 表示分子个数的是①和②B. 表示离子所带电荷数的是③和⑤
C. 表示原子个数的是④和⑦D. 表示离子个数的是⑥和⑧
【答案】B
【解析】
【详解】下列化学用语中关于数字“2”的意义分别为：
①表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子；
②表示2个铝原子；
③表示一个氧离子带两个单位的负电荷；
④表示2个铝离子；
⑤表示1个镁离子带2个单位正电荷；
⑥表示2个氨分子；
⑦ 表示2个氮原子；
⑧表示2个氢氧根离子；
A、表示分子个数的是⑥，选项错误；
B、表示离子所带电荷数的是③和⑤，选项正确；
C、表示原子个数的是②和⑦，选项错误；
D、表示离子个数的是④和⑧，选项错误；
故选B。
7. 下列图像对应关系正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故选项图像正确；
B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行固体质量逐渐减少，但不会减少到0，故选项图像不正确；
C、用等质量、等溶质质量分数的双氧水分别制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像不正确；
D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比为2:1，不是质量比，故选项图像不正确。
故选A。
二、非选择题（本题包括7个小题，每空1分，共46分。）
8. 化学在生活中无处不在，用所学的化学知识回答下列问题：
（1）空气中能供给呼吸的气体的化学式________。
（2）写出一种你认识的氧化物的化学式________。
（3）硬水危害是多方面的，生活中将硬水软化的方法是________。
（4）高钙奶中的“钙”指的是钙________（填“原子”或“离子”或“元素”），适当补充钙元素能预防骨质疏松等疾病，请画出钙原子的结构示意图________。
（5）地壳中含量第二多的元素组成的单质是制造芯片的原料，其化学式为________。
【答案】（1）O2 （2）H2O（合理即可） （3）煮沸
（4） ①. 元素 ②.
（5）Si
【解析】
【小问1详解】
空气中能供给呼吸的气体是氧气，化学式为：O2；
【小问2详解】
由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。常见的氧化物有水（H2O）、二氧化碳（CO2）等合理即可；
【小问3详解】
硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度，故填：煮沸；
【小问4详解】
物质是由元素组成的，高钙奶中的“钙”强调的是组成物质的元素，而不是原子或离子；
钙的原子序数为20，质子数=电子数=原子序数=20，核外20个电子分4层，由内至外分别为：2、8、8、2，故原子结构示意图为：；
【小问5详解】
地壳中含量第二多的元素为硅元素，硅元素组成的单质为非金属固体单质，用元素符号表示该物质，故化学式为：Si。
9. 水是生命之源，水资源对人类健康和社会发展起着重要的作用。请回答下列问题：
（一）水的净化
（1）学校安装了直饮机让师生们喝上了干净、放心的饮用水。图1是直饮机的工作流程图。请回答：
①超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水方法中的________。
②紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是________变化。（填“物理”或“化学”）
（2）过滤操作中玻璃棒的作用为________，过滤后滤液仍然浑浊的原因有________。
A滤纸未紧贴漏斗内壁
B液面高于滤纸边缘
C.滤纸破损
（3）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是上图中的________（填序号）。
（二）水的组成
（4）图1是电解水的实验装置，写出电解水的文字表达式________，用燃着的小木条检验管生成的气体的现象是________。
（5）图2是电解水的微观过程，该反应的微观实质是________。
（6）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_______（填序号）。
A. 水的电解B. 水的蒸馏
C. 氢气在氧气中燃烧D. 氢气在氯气中燃烧
【答案】（1） ①. 过滤 ②. 化学
（2） ①. 引流 ②. BC
（3）Ⅰ （4） ①. ②. 小木条燃烧得更旺
（5）水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子 （6）AC
【解析】
【小问1详解】
①超滤膜让水分子通过，大分子无法通过，是将不溶性物质与水分离，这和过滤操作（分离不溶性固体和液体）原理相似。
②紫外灯照射杀菌消毒过程中，细菌等微生物的蛋白质等物质发生变性，有新物质生成，属于化学变化。
【小问2详解】
过滤时，玻璃棒引导液体流入漏斗，防止液体溅出，起引流作用；
A、滤纸未紧贴漏斗内壁，会使过滤速度变慢，但不会导致滤液浑浊；
B、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤直接流下，导致滤液浑浊；
C、滤纸破损，会使不溶性固体进入滤液，导致滤液浑浊。
故选BC。
【小问3详解】
蒸馏能除去水中所有杂质，将 “净化水” 转化为 “纯水” ，图中 Ⅰ 是蒸馏装置。
【小问4详解】
电解水是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式为：；
电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。b 管与电源正极相连，管内气体是氧气，氧气具有助燃性，用燃着的小木条检验管生成的气体，现象是小木条燃烧得更旺。
【小问5详解】
从微观角度看，化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子，电解水反应中水分子分裂成氢、氧原子，氢、氧原子分别重新组合成氢分子、氧分子。
【小问6详解】
A、水的电解，生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，证明水由氢、氧元素组成，该选项正确；
B、水的蒸馏是物理变化，只是水的状态改变，不能证明水的组成，该选项错误；
C、氢气在氧气中燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，证明水由氢、氧元素组成，该选项正确；
D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，与水的组成无关，该选项错误。
故选AC。
10. “见著知微，见微知著”是化学思维方法之一，观察下图，回答问题。
（1）根据图1中所示，可知铁原子的质子数为：_________。
（2）粒子的符号为：_________。
（3）在中属于稳定结构的是_________（填序号，下同）；属于同种元素的粒子是_______。
（4）锶在元素周期表中的信息如图2所示，锶属于_______（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为_______。
（5）图3是某元素的粒子结构示意图，若，则该粒子的符号是_______。
【答案】（1）26 （2）Cl-
（3） ①. EF ②. CE
（4） ①. 金属 ②. 87.62
（5）S2-
【解析】
【小问1详解】
元素周期表信息图中，元素名称的左上角的数字为元素的原子序数，铁原子序数为26，在原子中质子数=原子序数，则可知铁原子的质子数为26；
【小问2详解】
图1中F质子数=17，核外电子数=18，表示带1个单位负电荷的氯离子，表示为Cl-；
【小问3详解】
在B~F中E、F为最外层电子达到8电子稳定结构，故属于稳定结构的是E、F；
同种元素的质子数相同，故属于同种元素的粒子是C、E；
【小问4详解】
由汉字结构可知，锶带有金字旁，属于金属元素；
元素周期表信息图中，元素名称下方数字为相对原子质量，故锶的相对原子质量为：87.62；
【小问5详解】
图3是某元素的粒子结构示意图，若，即X=8+Y，该粒子核外电子数为：2+8+Y，故电子数比质子数多2，说明该粒子是其原子得到两个电子形成的离子，所以Y=8，则X=16，则该粒子为带两个单位负电荷的硫离子，离子符号为：S2-。
11. 如图为实验室常用的实验装置。回答问题：
（1）标号仪器的名称：①________。
（2）实验室选择装置制取氧气，反应的文字表达式为________。装置与装置具有同样的优点，其优点是________。若用图收集氧气应从________（填或）通入。
（3）加热高锰酸钾制取氧气，可选装置________与组合，其反应的文字表达式________，向收集到气体的集气瓶中伸入带火星木条没有复燃，可能原因是________。
A试管口没有放棉花团
B.收集氧气前集气瓶中未装满水
C.收集后，集气瓶中仍有少量水
D.导管刚有气泡冒出时就开始收集
（4）实验室制取氢气时可以用装置收集氢气，依据是________。
【答案】（1）分液漏斗
（2） ①. ②. 可以控制反应的发生与停止 ③. b
（3） ①. A ②. ③. BD （4）氢气难溶于水
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①为分液漏斗。
【小问2详解】
B装置为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：；
装置C中，将固体放在多孔塑料板上，关闭弹簧夹，产生的气体使装置中的压强增大，将液体压入长颈漏斗中，与固体分离，反应停止，则该装置能控制反应的发生与停止；
氧气密度比空气大，用H装置收集时，气体应从b口通入。
【小问3详解】
高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：；
若带火星的木条没有复燃，说明收集的氧气不纯，则：
A、试管口没有塞棉花，可能会导致固体粉末进入导管，堵塞导管，但不会影响氧气浓度，不符合题意；
B、收集氧气前集气瓶中未装满水，会使收集的氧气不纯，符合题意；
C、收集后集气瓶仍有少量的水，不会影响氧气浓度，不符合题意；
D、刚产生的气泡为装置中的空气，若刚产生气泡就开始收集，会使收集的氧气不纯，符合题意。
故选BD。
【小问4详解】
F装置为排水法收集装置，氢气难溶于水，则可用该装置收集。
12. 小科查阅资料发现五氧化二磷有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的实验，用于测定空气中氧气的含量。回答下列问题：
查阅资料：铜在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体。
（1）图1中红磷燃烧的现象是________，打开弹簧夹的最佳时机是________。
（2）在图2实验中反复推拉注射器目的是________。
（3）室温下，图2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）：
实验测得空气中氧气的体积分数为________（精确到）。
（4）图2实验的优点是________（答一点）。
【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 装置冷却至室温时
（2）使铜粉与氧气充分接触，让氧气完全反应
（3）19.3% （4）更环保（或实验结果更准确等合理答案 ）
【解析】
【小问1详解】
红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，现象是产生大量白烟，放出热量；
红磷燃烧时放出热量，会使装置内气体受热膨胀。若不冷却至室温就打开弹簧夹，此时装置内气体处于膨胀状态，进入集气瓶的水的体积会偏小，导致测量结果不准确，所以要等装置冷却至室温时打开弹簧夹K。
【小问2详解】
在图 2 实验中，反复推拉注射器，可以使装置内的空气流动，让空气与铜粉充分接触，从而保证氧气能与铜粉充分反应，使氧气被尽可能完全消耗，提高实验准确性。
【小问3详解】
反应前装置内空气的总体积为硬质玻璃管的体积与反应前注射器中空气体积之和，即；反应后注射器中气体体积为6.5mL，则氧气的体积为；则实验测得空气中氧气的体积分数为。
【小问4详解】
与图 1 红磷燃烧实验相比，图 2 实验中铜与氧气反应生成氧化铜固体，不生成有毒物质，更环保；且在密闭环境中反应，避免了燃烧匙伸入集气瓶时空气受热逸出等因素的影响，实验结果更准确。
13. 某化学兴趣小组在学习了分子的基本性质后，开展了如下探究。
【活动一】探究分子的性质
（1）在烧杯中加入浓氨水，在烧杯、中加入酚酞溶液，用一个大烧杯将、罩在一起（如图1），一段时间后观察到烧杯________（填“A”、“B”或“C”）中液体变红，说明分子________。烧杯C的作用是________。
【活动二】探究温度是否影响分子的运动
小组同学设计了图2所示的实验装置，操作过程如下：
（2）连接好装置。打开止水夹，推动注射器活塞，注入空气，观察到________，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。
（3）用注射器抽取浓氨水，重新接入该装置。打开止水夹，将浓氨水挤入装置下端两侧玻璃管内，立即将玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察到________（填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快，说明温度对分子的运动产生了影响。
【活动三】深度探究分子的运动
（4）小组同学借助氧气传感器（图3）探究分子的运动。收集一塑料瓶进行以下步骤：
步骤一：将塑料瓶敞口放置；
步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上将其捂热；
步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。
实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图4中的段、段和段。
①段和段相比较，说明________（从微观角度回答）。
②随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为________%时几乎不再变化。
【答案】（1） ①. B ②. 不断运动 ③. 作对比，证明空气不能使酚酞溶液变红
（2）两侧气球变大，且一段时间内不缩小
（3）左侧 （4） ①. 温度越高，分子运动速率越快 ②. 21%
【解析】
【小问1详解】
在烧杯中加入浓氨水，在烧杯、中加入酚酞溶液，用一个大烧杯将、罩在一起（如图1），氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子运动到B中，溶于水形成氨水，使无色酚酞变红；一段时间后观察到烧杯B中液体变红，说明分子在不断运动；烧杯 C 的作用是作对比，证明空气不能使酚酞溶液变红；
【小问2详解】
打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，装置内气压变大，如装置气密性良好，两侧气球变大，且一段时间内不缩小；
【小问3详解】
打开止水夹才能将氨水注入装置内，故填打开止水夹。因为氨水易挥发，挥发出的氨气分子不停运动，遇水形成氨水，氨水呈碱性能使酚酞变红，并且温度越高，分子运动速率越快，左侧玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快；
【小问4详解】
①能够说明氧分子不断运动的曲线是 MN 段，这是因为敞口放置，氧气体积分数不断减小，是因为氧分子是不断运动的，部分氧分子运动到瓶外； NP 段双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子运动速率加快，导致更多的氧分子从瓶中逸出，故 MN 段和 NP 段相比较，说明温度越高，分子运动速率越快；
②氧气密度大于空气，瓶口朝下放置，氧气进入空气中，塑料瓶中最终全是空气，空气中氧气体积分数约为 21% ，随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为 21% 时几乎不再变化。
14. 缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小华从食物中摄入钙元素不足，医生建议每天服用某种钙片。该钙片标签的部分内容如图（钙片中只有碳酸钙含有钙元素，其化学式为）。
（1）碳酸钙的相对分子质量为________。
（2）碳酸钙中金属元素与氧元素的质量比为________。
（3）每片钙片含钙元素的质量是多少克？
【答案】（1）100 （2）5:6
（3）每片钙片含钙元素的质量是：
【解析】
【小问1详解】
碳酸钙的相对分子质量为：；
【小问2详解】
碳酸钙中的金属元素为钙元素，碳酸钙中金属元素与氧元素的质量比为：；
【小问3详解】
A.红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭
B.加热一定质量的高锰酸钾
C.等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应
D.水通电一段时间
硬质玻璃管的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体的体积
执行标准：
主要成分；碳酸钙（）
含量：每片含碳酸钙克
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