贵州省贵阳市校级九年级（上）期中化学试卷（解析版）

这是一份贵州省贵阳市校级九年级（上）期中化学试卷（解析版），共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

2016-2017学年贵州省贵阳市校级九年级（上）期中化学试卷
　
一、选择题
1.生活处处有化学．下列不属于化学变化的是（　　）
A．煤气燃烧 B．铁锅生锈 C．稀饭变馊 D．开水沸腾
2．下列实验操作正确的是（　　）
A．
点燃酒精灯
B．
滴加液体
C．
加热液体
D．
读取液体体积
3．燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛．有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是（　　）
A．鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉
B．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉
C．鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉
D．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉
4．化学能增强我们的辨别能力．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳气体的是（　　）
A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条
C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水
5．用化学知识能解释生活中的一些事实． 以下事实对应的解释错误的是（　　）
序号
事实
解释
A
在花园中可闻到花香
分子在不断运动
B
用肉眼不能直接观察到CO2分子
CO2分子很小
C
50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升
分子之间有间隔
D
冰受热变为水，水受热变为水蒸气
分子可以再分
A．A B．B C．C D．D
6．息烽温泉久负盛名．对温泉水的说法中错误的是（　　）
A．清澈的温泉水是混合物
B．活性炭可用于净化温泉水
C．检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水
D．过滤可以除去温泉水中的部分可溶性杂质
7．下列对于化学式“H2O”的各种表述不正确的是（　　）
A．表示水这种物质
B．表示水分子由氢元素和氧元素组成
C．表示1个水分子
D．表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
8．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　）
①2H ②2NH3③SO2④2CuO ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．
A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤
C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示分子个数的是①②
9．农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇（俗称酒精）被称为“绿色汽油”．乙醇的分子结构如图所示．则下列叙述正确的是（　　）

A．乙醇分子是由3种元素组成的化合物
B．一个乙醇分子中含有26个质子
C．乙醇中碳、氧元素的质量比为2：3
D．乙醇中氧元素的质量分数最大
10．如图为元素周期表第三周期的一部分．据此判断下列说法中正确的是（　　）
A．Si元素的名称是硅，其核电荷数为14
B．Mg原子的核外电子排布是
C．Al的相对原子质量是26.98g
D．它们都属于金属元素
11．化学方程式能表达多种意义．下列同学们所描述的化学方程式是（　　）

A．C+O2CO2 B．2CO+O22CO2
C．2H2+O22H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O
12．从微观视角研究物质是化学学科的特点．如图中有关信息不正确的是（　　）

A．原子是化学变化中的最小粒子
B．反应前后分子、原子的种类、数目都没有改变
C．该反应属于化合反应
D．分子、原子间存在一定的间隔
13．一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的化学方程式是2CO+4H2═X+H2O．下列分析正确的是（　　）
A．X与CO的相对分子质量之差为16
B．X中只含C、H元素
C．该反应的基本类型是置换反应
D．X中C、H元素质量比为4：1
14．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识不正确的是（　　）
物质
M
N
Q
P
反应前质量（g）
18
1
2
32
反应后质量（g）
X
26
2
12
A．该反应遵守质量守恒定律
B．反应后物质M的质量为13g
C．参加反应的M、P的质量比为4：1
D．物质Q可能是该反应的催化剂
15．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　）

A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量
C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量
　
二、非选择题（除标明的外，每空1分，化学方程式每个2分，共70分）
16．学习化学一段时间了，相信同学们一定学有所获．
（1）请写出一种你所熟悉的化学仪器名称　　，它的主要用途是　　
（2）请写出一个你印象最深刻的实验现象　　，
该反应的化学方程式为　　．
（3）请写出一种混合物的名称　　；一种纯净物的名称　　．
（4）请写出一种单质的化学式　　，它的化学性质是　　．
（5）请写出一种化合物的化学式　　，它的用途是　　．
（6）请写出一个化合反应的化学方程式　　；一个分解反应的化学方程式　　．
17．水是生命之源．
（1）活性炭常用于净水，其作用是　　水中的部分杂质．
（2）如图1所示，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是　　，
电解水的化学方程式为　　．
检验正极气体的方法是　　．
（3）正极气体与负极气体的体积比是　　，质量比是　　．
（4）水电解的过程可用下列图2所示表示，微粒运动变化的先后顺序是　　

A．①②③④B．④①③②C． ①②④③D． ①④③②
（5）若微粒运动变化的先后顺序是 ④③②①（不考虑电极），则该反应的化学方程式为　　．
18． “见著知微，见微知著”是化学特有的思维方法．
（1）从宏观知微观﹣﹣见著知微
①一滴水中所含的水分子够十亿人不停地数三万年，微观解释为　　
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是　　（填符号）．
（2）从微观知宏观﹣﹣见微知著

①微粒A最外层电子数是　　，在化学反应中容易　　（填“得”或“失”）电子；
②微粒A、B、C、D、E中，属于稳定结构的是　　（填编号，下同），
属于同一种元素的是　　．物质A、D形成的化合物的化学式为　　．
③物质甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式为：　　．
19．根据下列装置图回答问题．

（1）标号仪器①的名称是　　
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置和收集装置为　　（填字母序号），该反应的化学方程式为　　，
该反应中二氧化锰的作用是　　．
（3）实验室用一定质量氯酸钾和一定质量二氧化锰的混合物加热制取氧气，反应的化学方程式为　　．若要探究剩余固体中的二氧化锰是不是该反应的催化剂，实验方案为（已知氯化钾溶于水）　　．
（4）实验室用未知质量的高锰酸钾制取氧气并测定氧气的体积（装置选用A、F、G）．
①该反应的化学方程式是　　．
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，请在F装置中画出b、c导管的延伸示意图．
③若要测定高锰酸钾的质量，则需要测定的数据是　　，需要查阅的数据是　　．（不考虑气体的损耗）
20．将只含有碳、氢两种元素的气体燃料放入足量氧气中燃烧，并使生成的气体全部通入如图所示的装置中（假定气体全部被吸收），实验中测得有关数据如下：

实验前
实验后
干燥剂+U形管
101.0g
110.0g
石灰水+广口瓶
310.0g
327.6g
【查阅资料】干燥剂的作用是吸收水分；含有碳、氢元素化合物的化学式先写碳，再写氢．
根据实验数据填写下列各空白处：
（1）实验结束后生成物中水的质量为　　，二氧化碳的质量为　　．
（2）该燃料中碳元素与氢元素的质量比为　　，该燃料的化学式为　　．
（3）该燃料燃烧的化学方程式为　　．

21．某钙片的主要成分是碳酸钙．碳酸钙（CaCO3）能与稀盐酸（HCl）反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体．请计算：
（1）碳酸钙中碳元素的化合价是　　价．
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数是　　%．
（3）若用10克碳酸钙与足量的稀盐酸反应，生成氯化钙的质量是多少？
　

2016-2017学年贵州省贵阳市校级九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题
1.生活处处有化学．下列不属于化学变化的是（　　）
A．煤气燃烧 B．铁锅生锈 C．稀饭变馊 D．开水沸腾
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化
【解答】解：A、煤气燃烧生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化，故A错；
B、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故B错；
C、稀饭变馊有菌类物质生成，属于化学变化，故C错；
D、开水沸腾是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D正确．
故选D．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．
　
2．下列实验操作正确的是（　　）
A．
点燃酒精灯
B．
滴加液体
C．
加热液体
D．
读取液体体积
【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、点燃酒精灯不能用酒精灯引燃容易发生火灾；B、根据胶头滴管的用法不能伸入试管内；C、根据给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45度角．开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热；D、根据量筒的读数方法考虑．
【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易引发火灾，故A错；
B、在使用胶头滴管时，要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故B错；
C、试管内液体量超过了试管容积的，还需要不停移动试管使液体中下部均匀受热，故C错；
D、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故D正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
　
3．燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛．有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是（　　）
A．鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉
B．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉
C．鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉
D．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】常规题型．
【分析】本题主要考查学生对实验想象的识记和应用，解题的方法是把题中的每一个现象和实验事实比对，即可找出对错．
【解答】解：A、硫在空气里燃烧除能看到淡蓝色火焰外，还有刺激性气味，所以鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，这是其中含有硫的缘故，故A正确；
B、镁条燃烧可看到耀眼的白光，所以在燃放烟花时，看到耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉，故B正确；
C、鞭炮里的火药是我国传统的黑火药，其中含有硝、硫、木炭粉，木炭是黑色的，故C正确；
D、铁丝在空气里不燃烧，在氧气里剧烈燃烧，火星四射，所以，燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，这不是铁燃烧的现象，故D错误．
故选：D．
【点评】本题较为简单，只要观察过实验，并记住现象的描述，即可轻易解答．但本题考查背景较新颖，与常见的生活结合，体现化学与生活密切联系，也考查学生学以致用的能力如何．
　
4．化学能增强我们的辨别能力．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳气体的是（　　）
A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条
C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】区别空气、氧气、二氧化碳三种气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．
【解答】解：A、三种气体都是没有颜色的气体，用观察颜色的方法无法鉴别，故选项错误．
B、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．
C、三种气体都是没有气味的气体，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误．
D、澄清石灰水只能与二氧化碳变浑浊，不能鉴别空气和氧气，故此项错误．
故选B．
【点评】本题有一定难度，解答气体的鉴别题时要熟练掌握鉴别的气体的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．
　
5．用化学知识能解释生活中的一些事实． 以下事实对应的解释错误的是（　　）
序号
事实
解释
A
在花园中可闻到花香
分子在不断运动
B
用肉眼不能直接观察到CO2分子
CO2分子很小
C
50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升
分子之间有间隔
D
冰受热变为水，水受热变为水蒸气
分子可以再分
A．A B．B C．C D．D
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、在花园中可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．
B、用肉眼不能直接观察到CO2分子，是因为CO2分子很小，故选项解释正确．
C、50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和乙醇分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．
D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身没有发生改变，不能说明分子可以再分，故选项解释错误．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
　
6．息烽温泉久负盛名．对温泉水的说法中错误的是（　　）
A．清澈的温泉水是混合物
B．活性炭可用于净化温泉水
C．检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水
D．过滤可以除去温泉水中的部分可溶性杂质
【考点】硬水与软水；纯净物和混合物的判别．
【专题】化学知识生活化；空气与水．
【分析】A、根据混合物的概念与温泉水的成分进行分析；
B、根据活性炭的吸附性进行分析；
C、根据检验硬水和软水硬的方法进行分析；
D、根据过滤的原理进行分析．
【解答】解：A、清澈的温泉水中还含有溶于水的杂质，是由不同种物质混合而成的，属于混合物；故正确；
B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的异味和色素，所以可用于净化温泉水；故正确；
C、通常区别硬水与软水用肥皂水：向水中分别滴入等量的肥皂水，泡沫丰富的为软水，泡沫很少的为硬水；故正确；
D、过滤是把不溶于液体的物质与液体分离的一种方法，所以除去水中不溶性杂质可用过滤的方法，而温泉水中的可溶性杂质，不能除去； 故错误；
故答案为：D．
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务．
　
7．下列对于化学式“H2O”的各种表述不正确的是（　　）
A．表示水这种物质
B．表示水分子由氢元素和氧元素组成
C．表示1个水分子
D．表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据由分子构成的物质的化学式的含义：微观表示物质的一个分子；表示一个分子的构成；宏观：表示一种物质；表示该物质的元素组成；进行解答．
【解答】解：A．化学式“H20”表示水这种物质；故A说法正确；
B．化学式“H20”表示水由氢元素和氧元素组成；故B说法不正确；
C．化学式“H20”表示1个水分子；故C说法正确；
D．化学式“H20”表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；故D说法正确；
故选：B．
【点评】本题考查学生对物质化学式含义的理解与在解题应用的能力．
　
8．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　）
①2H ②2NH3③SO2④2CuO ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．
A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤
C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示分子个数的是①②
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】右上角数字表示一个离子中所带的电荷数；数字后面是化学式表示分子个数，元素符号正上方的数字表示的是该元素所显的化合价，元素符号前面的数字表示原子个数，离子前面的数字表示离子个数；右下角的数字表示分子中的这种元素的原子个数；
【解答】解：①2H表示2个氢原子； ②2NH3表示2个氨分子；③SO2表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子； ④2CuO表示氧化铜分子的个数为2个；⑤Mg2+表示镁离子带2个单位的正电荷；⑥2OHˉ表示2个氢氧根离子； ⑦H2O表示1个水分子中含有2个氢原子；
A、表示离子个数的是⑥，故A错误；
B、表示离子所带电荷数的是⑤，故B错误；
C、表示分子中原子个数的是③⑦，故C正确；
D、表示分子个数的是②④，故D错误；
故选C
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
　
9．农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇（俗称酒精）被称为“绿色汽油”．乙醇的分子结构如图所示．则下列叙述正确的是（　　）

A．乙醇分子是由3种元素组成的化合物
B．一个乙醇分子中含有26个质子
C．乙醇中碳、氧元素的质量比为2：3
D．乙醇中氧元素的质量分数最大
【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】已知乙醇的分子结构，可以推知该物质的组成元素、其分子构成，以及它的化学式及意义，各元素的质量比，某元素的质量分数等，关键是理解化学式的意义．
【解答】解：A．考查是物质的宏观组成与微观构成，只能说乙醇是由3种元素组成的化合物，故错误；
B．一个乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子和一个氧原子构成，因此一个分子中的质子数为：6×2+1×6+8×1=26，故正确；
C．乙醇中碳、氧元素的质量比为：（12×2）：（16×1）=3：2，故错误；
D．由乙醇C2H6O中碳、氢、氧元素的质量比=（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，可判断乙醇中碳元素的质量分数最大，而非氧元素的质量分数最大，故错误．
故选B．
【点评】本题考查化学式的意义以及化学式的简单计算，综合性较强，进一步考查原子的构成，属于简单的信息给予题型，通过结构式获得所需的信息．
　
10．如图为元素周期表第三周期的一部分．据此判断下列说法中正确的是（　　）
A．Si元素的名称是硅，其核电荷数为14
B．Mg原子的核外电子排布是
C．Al的相对原子质量是26.98g
D．它们都属于金属元素
【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A．根据元素周期表提供的信息，进行判断；
B．根据核外电子层排布：在含有多个电子层的原子里，第一层最多容纳2个电子，第二曾最多容纳8 个电子，最外层电子数不超过8个电子． 进行判断；
C．根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，进行解答；
D．Si元素属于非金属元素．
【解答】解：A．根据元素周期表提供的信息，可知Si元素的名称是硅，其核电荷数为14，故A说法正确；
B．根据核外电子层排布：在含有多个电子层的原子里，第一层最多容纳2个电子，第二层最多容纳8 个电子，最外层电子数不超过8个电子，可知Mg原子的核外电子排布是错误的；故B错误；
C．根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，故C说法错误；
D．Si元素属于非金属元素，故D说法错误；
故选A．
【点评】本题考查学生对元素周期表、核外电子层排布知识的理解及在解题中应用的能力．
　
11．化学方程式能表达多种意义．下列同学们所描述的化学方程式是（　　）

A．C+O2CO2 B．2CO+O22CO2
C．2H2+O22H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O
【考点】化学方程式的概念、读法和含义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
【解答】解：A中反应的分子个数比是1：1：1，质量比是3：8：11，故选项错误；
B中条件是点燃，反应的分子个数比是2：1：2，质量比是7：4：11，故选项正确；
C中条件是点燃，反应的分子个数比是2：1：2，质量比是1：8：9，故选项错误；
D中只有反应条件符合条件，故选项错误．
故选：B．
【点评】本题主要考查化学方程式的含义，解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面的问题．
　
12．从微观视角研究物质是化学学科的特点．如图中有关信息不正确的是（　　）

A．原子是化学变化中的最小粒子
B．反应前后分子、原子的种类、数目都没有改变
C．该反应属于化合反应
D．分子、原子间存在一定的间隔
【考点】微粒观点及模型图的应用．
【专题】化学反应模拟图型．
【分析】观察化学反应的微观模拟示意图，分析微粒的构成，变化的过程和分析物质的类别、反应的特点等解答即可．
【解答】解：A、由微粒的微观模拟示意图可知，该过程中分子能够分成原子，而原子不可再分，原子是化学变化中的最小粒子，故A正确；
B、由微粒的微观模拟示意图可知，反应前后的原子种类和个数都没变．分子的种类、数目改变，故B错误；
C、该反应是两种单质生成一种化合物的反应，属于化合反应．故C正确；
D、由微粒的微观模拟示意图可知，分子、原子间存在一定的间隔，故D正确．
故选B．
【点评】本题属于微观示意图的考查，能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键．
　
13．一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的化学方程式是2CO+4H2═X+H2O．下列分析正确的是（　　）
A．X与CO的相对分子质量之差为16
B．X中只含C、H元素
C．该反应的基本类型是置换反应
D．X中C、H元素质量比为4：1
【考点】质量守恒定律及其应用；元素质量比的计算；置换反应及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据反应前后原子的种类和数目不变来求X的化学式．根据X的化学式求出相对分子质量解决A，根据化学式判断B，根据置换反应的定义解决C，根据X化学式完成D．
【解答】解：反应物中含有2个碳原子、2个氧原子、8个氢原子，生成物中含有2个氢原子、1个氧原子，所以X的化学式中需要含有2个碳原子、1个氧原子、6个氢原子，所以化学式是C2H6O．
A、C2H6O的相对分子质量为12×2+1×6+16=46，CO的相对分子质量为：12+16=28，二者之差为：46﹣28=18，故A错误；
B、根据求出的X可知，X中含有碳、氢、氧三种元素，故B错误；
C、置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，故C错误；
D、X中碳、氢元素质量比为：（12×2）：（1×6）=4：1，故D正确．
故选D．
【点评】解答本题关键是根据反应前后各原子的种类和个数不变．
　
14．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识不正确的是（　　）
物质
M
N
Q
P
反应前质量（g）
18
1
2
32
反应后质量（g）
X
26
2
12
A．该反应遵守质量守恒定律
B．反应后物质M的质量为13g
C．参加反应的M、P的质量比为4：1
D．物质Q可能是该反应的催化剂
【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】反应后N的质量增加25g，是生成物；
反应后Q的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物；
反应后P的质量减小20g，是反应物；
由质量守恒定律可知，M是反应物，参加反应的质量为：25g﹣20g=5g．
【解答】解：A、该反应遵守质量守恒定律，该选项说法正确；
B、反应后物质M的质量为：18g﹣5g=13g，该选项说法正确；
C、参加反应的M、P的质量比为：5g：20g=1：4，该选项说法不正确；
D、物质Q可能是该反应的催化剂，该选项说法正确．
故选：C．
【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．
　
15．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　）

A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量
C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量
【考点】实验室制取氧气的反应原理．
【专题】元素化合物知识型；空气与水．
【分析】根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析．
【解答】解：A．反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确．
B．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象．
C．二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象．
D．根据质量守恒定律，反应前后固体中钾元素的质量不变，不符合该图象．
答案：A．
【点评】本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用．
　
二、非选择题（除标明的外，每空1分，化学方程式每个2分，共70分）
16．（15分）（2016秋•云岩区校级期中）学习化学一段时间了，相信同学们一定学有所获．
（1）请写出一种你所熟悉的化学仪器名称　试管　，它的主要用途是　少量试剂的反应容器　
（2）请写出一个你印象最深刻的实验现象　铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体　，
该反应的化学方程式为　3Fe+2O2Fe3O4　．
（3）请写出一种混合物的名称　空气　；一种纯净物的名称　氧气　．
（4）请写出一种单质的化学式　O2 　，它的化学性质是　氧化性　．
（5）请写出一种化合物的化学式　H2O2　，它的用途是　制取氧气　．
（6）请写出一个化合反应的化学方程式　2H2+O22H2O　；一个分解反应的化学方程式　2H2O2H2↑+O2↑　．
【考点】常用仪器的名称和选用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；书写化学方程式．
【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据仪器的使用、常见的化学反应的实验现象、化学方程式的书写以及物质的类别和物质的性质进行分析解答即可．
【解答】解：（1）试管可以用于少量试剂的反应容器，故填：试管；少量试剂的反应容器；
（2）铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，该反应是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；3Fe+2O2Fe3O4；
（3）空气是混合物，氧气是纯净物，故填：空气；氧气；
（4）氧气是单质，具有氧化性，故填：O2 ；氧化性；
（5）过氧化氢是化合物，能用于实验室制取氧气，故填：H2O2；制取氧气；
（6）氢气燃烧生成水属于化合反应，水通电生成氢气和氧气属于分解反应，故填：2H2+O22H2O；2H2O2H2↑+O2↑．
【点评】本题考查的是化学基础知识的掌握，难度不大，但是考查的比较全面，要求同学们加强对化学基础的掌握．
　
17．（2016秋•云岩区校级期中）水是生命之源．
（1）活性炭常用于净水，其作用是　吸附　水中的部分杂质．
（2）如图1所示，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是　氧气　，
电解水的化学方程式为　2H2O2H2↑+O2↑　．
检验正极气体的方法是　将带火星的木条放在管口，观察木条是否复燃　．
（3）正极气体与负极气体的体积比是　1：2　，质量比是　8：1　．
（4）水电解的过程可用下列图2所示表示，微粒运动变化的先后顺序是　A　

A．①②③④B．④①③②C． ①②④③D． ①④③②
（5）若微粒运动变化的先后顺序是 ④③②①（不考虑电极），则该反应的化学方程式为　2H2+O22H2O　．
【考点】水的净化；电解水实验；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式．
【专题】空气与水．
【分析】根据图示结合题干提供的信息进行分析，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，该反应是电解水的微观模拟示意图，据此解答．
【解答】解：（1）活性炭常用于净水，其作用是吸附水中的部分杂质，故填：吸附．
（2）据图可以看出，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，电解水生成氢气和氧气．检验正极气体的方法是将带火星的木条放在管口，观察木条是否复燃．故填：氧气；2H2O2H2↑+O2↑；将带火星的木条放在管口，观察木条是否复燃；
（3）正极气体与负极气体的体积比是1：2，质量比是16：（1×2）=8：1，故填：1：2，；8：1；
（4）化学反应的过程就是分子分成原子，原子重新组合成新的分子个过程，故该反应过程是①②③④，观察选项，故填：A；
（5）若微粒运动变化的先后顺序是 ④③②①（不考虑电极），则该反应是氢气和氧气点燃生成水的反应，化学方程式为：2H2+O22H2O，故填：2H2+O22H2O．
【点评】本题考查了电解水的微观模拟示意图，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．
　
18．“见著知微，见微知著”是化学特有的思维方法．
（1）从宏观知微观﹣﹣见著知微
①一滴水中所含的水分子够十亿人不停地数三万年，微观解释为　分子的体积和质量小　
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是　N，H　（填符号）．
（2）从微观知宏观﹣﹣见微知著

①微粒A最外层电子数是　7　，在化学反应中容易　得　（填“得”或“失”）电子；
②微粒A、B、C、D、E中，属于稳定结构的是　B　（填编号，下同），
属于同一种元素的是　CE　．物质A、D形成的化合物的化学式为　NaF　．
③物质甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式为：　CO+2H2CH3OH．　．
【考点】微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；利用分子与原子的性质分析和解决问题；质量守恒定律及其应用．
【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】（1）①根据分子之间有间隔的特性分析解答，②根据质量守恒定律分析回答；
（2）根据原子结构示意图的意义、元素的性质与原子结构的关系及元素的定义\氧化物的定义等分析回答．
【解答】解：（1）①由于分子的体积和质量小，所以一滴水中所含的水分子够十亿人不停地数三万年；
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H．
（2））①由微粒A的原子结构示意图可知，其最外层电子为7个，在化学反应中容易得一个电子；
②原子结构的最外层电子为8的结构最稳定．则可从原子结构示意图中知：单质化学性质最稳定的是B；C最外层虽然为8，但这是镁离子的结构示意图，镁原子最外层电子数为2；
具有相同核电荷数即核内质子数的为同种元素，故属于同种元素的为C和E；A、D之间形成的物质的化学式为NaF．
③由图示可知，该反应为一氧化碳和氢气在催化剂、高温高压条件下反应生成甲醇，反应的化学方程式为：CO+2H2CH3OH．
故答案为：（1）①分子的体积和质量小；②N，H；（2））①7；得；②B；C；E；NaF；③CO+2H2CH3OH．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、原子结构示意图的意义等知识是解答此类题的关键．
　
19．（16分）（2016秋•云岩区校级期中）根据下列装置图回答问题．

（1）标号仪器①的名称是　长颈漏斗　
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置和收集装置为　BC或BE　（填字母序号），该反应的化学方程式为　2H2O22H2O+O2↑　，
该反应中二氧化锰的作用是　催化作用　．
（3）实验室用一定质量氯酸钾和一定质量二氧化锰的混合物加热制取氧气，反应的化学方程式为　2KClO32KCl+3O2↑　．若要探究剩余固体中的二氧化锰是不是该反应的催化剂，实验方案为（已知氯化钾溶于水）　取氯酸钾和少量滤渣的混合物于试管中，加热混合物，将带火星木条伸入试管中，木条复燃　．
（4）实验室用未知质量的高锰酸钾制取氧气并测定氧气的体积（装置选用A、F、G）．
①该反应的化学方程式是　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　．
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，请在F装置中画出b、c导管的延伸示意图．
③若要测定高锰酸钾的质量，则需要测定的数据是　氧气的质量　，需要查阅的数据是　水的密度　．（不考虑气体的损耗）
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）了解常用的仪器名称、用法、选取和连接方法；
（2）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据氧气密度和溶解性选择收集装置，据反应原理书写方程式；
（3）根据反应原理写出反应的化学方程式解答；
（4）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积：
①正确书写高锰酸钾制取氧气的化学方程式；
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管，c管延长，有利于排水；
③了解正确读数的时机，待冷却到室温再读数；
【解答】解：（1）熟记常用仪器：长颈漏斗；
（2）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑；该反应中二氧化锰的作用是催化作用；
（3）实验室用一定质量氯酸钾和一定质量二氧化锰的混合物加热制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑，若要探究剩余固体中的二氧化锰是不是该反应的催化剂，实验方案为：取氯酸钾和少量滤渣的混合物于试管中，加热混合物，将带火星木条伸入试管中，木条复燃；
（4）①正确书写高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管，c管延长，有利于排水，故如图；
③若要测定高锰酸钾的质量，则需要测定的数据是氧气的质量，需要查阅的数据是水的密度，
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）BC或BE；2H2O22H2O+O2↑；催化作用；
（3）2KClO32KCl+3O2↑，取氯酸钾和少量滤渣的混合物于试管中，加热混合物，将带火星木条伸入试管中，木条复燃；
（4）①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
②；
③氧气的质量；水的密度；
【点评】本题主要考查了实验室根据反应原理和气体的密度和水溶性制取氧气、二氧化碳的装置的选取；了解常用气体的收集方法；根据题目中的信息正确有关书写化学方程式．
　
20．将只含有碳、氢两种元素的气体燃料放入足量氧气中燃烧，并使生成的气体全部通入如图所示的装置中（假定气体全部被吸收），实验中测得有关数据如下：

实验前
实验后
干燥剂+U形管
101.0g
110.0g
石灰水+广口瓶
310.0g
327.6g
【查阅资料】干燥剂的作用是吸收水分；含有碳、氢元素化合物的化学式先写碳，再写氢．
根据实验数据填写下列各空白处：
（1）实验结束后生成物中水的质量为　9g　，二氧化碳的质量为　17.6g　．
（2）该燃料中碳元素与氢元素的质量比为　48：10　，该燃料的化学式为　C4H10　．
（3）该燃料燃烧的化学方程式为　2C4H10+13O28CO2+10H2O　．

【考点】质量守恒定律及其应用；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】碳氢化合物在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，干燥剂装置中反应前后的质量差即为反应生成水的质量，澄清石灰水装置中反应前后的质量差即为反应生成二氧化碳的质量；根据水的质量可以计算碳氢化合物中氢元素的质量，根据二氧化碳的质量可以计算碳氢化合物中碳元素的质量，水和二氧化碳中的氧元素质量和即为反应的氧气质量．
【解答】解：（1）实验结束后生成物中水的质量为：110.0g﹣101.0g=9g，二氧化碳的质量为：327.6g﹣310.0g=17.6g．
故填：9g；17.6g．
（2）水中氢元素的质量为：9g××100%=1g，
二氧化碳中碳元素质量为：17.6g××100%=4.8g，
该燃料中碳元素与氢元素的质量比为：4.8g：1g=48：10；
该燃料中碳元素和氢元素原子个数比为：： =4：10，
该燃料的化学式为C4H10．
故填：48：10；C4H10．
（3）该燃料燃烧的化学方程式为：2C4H10+13O28CO2+10H2O．
故填：2C4H10+13O28CO2+10H2O．
【点评】计算燃料中碳元素和氢元素质量比时不用化成最简整数比，这是因为计算碳元素和氢元素的原子个数比时，如果利用最简整数比24：10，计算出的原子个数比是2：5，而C2H5是不存在的．
　
21．（2016秋•云岩区校级期中）某钙片的主要成分是碳酸钙．碳酸钙（CaCO3）能与稀盐酸（HCl）反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体．请计算：
（1）碳酸钙中碳元素的化合价是　+4　价．
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数是　40　%．
（3）若用10克碳酸钙与足量的稀盐酸反应，生成氯化钙的质量是多少？
【考点】根据化学反应方程式的计算；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算．
【专题】有关化学方程式的计算．
【分析】（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碳酸钙（CaCO3）的化学式进行解答本题．
（2）根据化学式计算碳酸钙中钙元素的质量分数；
（3）利用碳酸钙与盐酸反应的化学方程式和碳酸钙的质量，列出比例式，就可计算出生成氯化钙的质量．
【解答】解：（1）钙元素显+2价，氧元素显﹣2价，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价．故填+4；
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数是：×100%=40%；故填：40；
（3）设生成氯化钙的质量为x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 111
10g x

x=11.1g
答：反应生成氯化钙的质量是11.1g．
【点评】本题主要考查学生运用化学式、化学方程式综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．