贵州省黔南布依族苗族自治州九年级上学期11月期中联考化学试题（解析版）-A4

这是一份贵州省黔南布依族苗族自治州九年级上学期11月期中联考化学试题（解析版）-A4，共12页。试卷主要包含了 下列说法正确的是， 化学是一门以实验为基础的科学， 根据材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。
2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。
3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40
一、选择题：本题共7个小题，每小题2分，共14分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是
A. 工业废水未经净化处理直接排放
B. 大量燃放烟花爆竹增添节日气氛
C. 合理使用农药、化肥，减少水体污染
D. 多开私家车，方便出行
【答案】C
【解析】
【详解】A、工业废水中含有各种有害物质，如果未经处理直接排放，会对水体造成严重污染，破坏生态环境，不符合主题，不符合题意；
B、 大量燃放烟花爆竹增添节日气氛，会产生大量的有害气体和颗粒物，对空气质量和人体健康造成危害，同时也浪费了资源，不符合主题，不符合题意；
C、合理使用农药、化肥，减少水体污染，符合可持续发展的理念，与主题相符，符合题意；
D、多开私家车，方便出行，对增加污染物的排放，不符合主题，不符合题意。
故选：C。
2. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是
A 取用固体试剂B. 点燃酒精灯
C. 读取液体体积D. 检查气密性
【答案】D
【解析】
【详解】A、取用固体试剂时，应先把容器横放，把块状试剂放入容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状试缓缓地滑到容器的底部，不能直接将块状试剂放入试管，以免打破试管，故选项错误；
B、使用酒精灯时要注意"两查、两禁、一不可"，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项错误；
C、读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选项错误；
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项正确；
故选：D。
3. 下列关于物质的性质与用途的描述，对应错误的是
A. 氧气—助燃性—作火箭助推剂
B. 酒精—可燃性—作燃料
C. 稀有气体—化学性质活泼—作电光源
D. 氮气—化学性质不活泼—作保护气
【答案】C
【解析】
详解】A、氧气具有氧化性，能支持燃烧，有助燃性，作火箭助推剂，选项A正确；
B、酒精是一种有机物，具有可燃性，可以作燃料，选项B正确；
C、稀有气体化学性质不活泼，可以作保护气。稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可以作电光源。选项C不正确；
D、氮气化学性质不活泼，因此氮气可以作保护气，选项D正确。
故选C。
4. 下列说法正确的是
A. 维生素C（）中碳、氢、氧元素的质量比为
B. 硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体，放热
C. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
D. 由一种元素组成的物质一定是单质
【答案】B
【解析】
【详解】A、维生素C（）中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）≠，故说法错误；
B、硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体，放热，故说法正确；
C、水是由水分子构成的，则保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故说法错误；
D、由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物是由氧元素组成的，故说法错误；
故选B。
5. 建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是
A. 空气组成B. 原子结构模型
C. 反应类型之间的关系D. 物质的组成与构成
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气的组成按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、其他成分1%。模型中是按质量计算，选项A不正确；
B、原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。模型中质子不包含在原子核内，选项B不正确；
C、化合反应和分解反应是两种不同的基本反应类型，属于并列关系，但氧化反应是从反应中是否有得、失氧（或化合价变化）角度对化学反应进行分类，不属于基本反应类型，与化合反应和分解反应不是并列关系，属于交叉关系，选项C不正确；
D、从宏观角度看，物质是由元素组成的。从微观角度看，有的物质是由分子构成的，有的物质是由原子构成的，有的物质是由离子构成的。原子可以构成分子，分子可以分裂为原子，原子得失电子也可以转变成离子。选项D正确。
故选D。
6. 学会分析、寻找规律是学好化学的方法之一。分析、、、X、的化合价排列顺序规律，可知X代表的物质是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】化合物中各元素正负化合价之和为零。NaCl中Na显+1价，则Cl显-1价；KClO中，K显+1价、O显-2价，设Cl的化合价为x，则（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，KClO2中K显+1价、O显-2价，设Cl的化合价为y，则（+1）+y+（-2）×2=0，解得y=+3；KClO4中K显+1价、O显-2价，设Cl的化合价为z，则（+1）+z+（-2）×4=0，解得z=+7，则X中Cl的化合价应在+3和+7之间。
【详解】A、KClO3中K显+1价、O显-2价，设Cl的化合价为a，则（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，+3＜+5＜+7，故A选项符合题意；
B、Ca(ClO2)2中Ca显+2价、O显-2价，设Cl的化合价为b，则（+2）+2×[b+（-2）×2]，解得b=+3，故B选项不符合题意；
C、HCl中H显+1价，根据化合物中各元素正负化合价之和为零可知，Cl显-1价，故C选项不符合题意；
D、Cl2属于单质，其中Cl的化合价为0，故D选项不符合题意。
故选A。
7. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D. 图④：加热高锰酸钾制氧气
【答案】D
【解析】
【详解】A、等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气，根据催化剂只能改变反应速率而不能改变生成物的质量，因此无论是否加入催化剂最终生成的氧气质量相等，如图所示，选项错误；
B、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，因此催化剂二氧化锰的质量随着反应的发生不会改变，选项错误；
C、空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，因此最终装置内气体体积减少约五分之一，如图所示，选项错误；
D、加热高锰酸钾，加热后很短时间内高锰酸钾分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终高锰酸钾完全反应后不再产生氧气，如图所示，选项正确；
故选：D。
二、非选择题：本题包括7个小题，共86分。
8. 化学已成为推动社会可持续发展重要力量。请完成下列问题。
（1）化学与生产生活
①空气是一种宝贵的自然资源，其中用于制造氮肥的重要原料是__________。
②空气质量是人类健康生活的基础。空气质量分级标准如下表：
10月11日，都匀市的空气质量指数为20，则该日都匀市的空气质量指数类别是__________。
（2）化学与科学技术
高强度芳纶复合材料主要包含碳、氮、氯等元素，这三种元素均属于__________（填“金属”或“非金属”）元素。
（3）化学与人类健康
①氯化钠（）是人类不可缺少的物质。构成氯化钠的阴离子是__________（填离子符号），能参与胃酸的生成。
②医疗急救需要用到氧气。将氧气加压后可转入钢瓶中的微观解释是__________。
【答案】（1） ①. 氮气##N2 ②. 优
（2）非金属 （3） ①. Cl- ②. 分子之间有间隔
【解析】
【小问1详解】
①空气是一种宝贵的自然资源，空气中含有大量的氮气，氮气是由氮元素组成的，因此用于制造氮肥的重要原料是氮气；
②根据题干可知，10月11日，都匀市的空气质量指数为20，在50以下，则在该时间段内，则都匀市空气质量状况为优；
【小问2详解】
碳、氮、氯等不含有“钅”字旁，属于非金属元素；
【小问3详解】
①氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，构成氯化钠的阴离子是是氯离子，其化学符号为：Cl-；
②将氧气加压后可转入钢瓶中，是因为分子之间有间隔，压强增大时，气体分子间的间隔缩小，因此氧气可以被压缩成液态装入钢瓶中。‌
9. 化学是一门以实验为基础的科学。请完成下列实验。
（1）探究酒精灯火焰温度的实验如图1所示。用酒精灯加热时应该用__________进行加热。根据实验推测，若用滤纸水平切入火焰中部，1~2秒后移出，可观察到滤纸上碳化痕迹最接近于图2中的__________（填字母序号）。
（2）探究空气中氧气含量的实验如图3所示。根据实验结论分析，空气属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。利用数字化实验仪器测定实验过程中氧气浓度随时间变化的关系如图4所示。0~200s氧气浓度减小的原因是__________。
（3）探究分子运动现象的实验如图5所示，观察到的实验现象是__________。若要探究温度对分子运动快慢的影响，你设计的实验方案是__________。
【答案】（1） ①. 外焰 ②. C
（2） ①. 混合物 ②. 红磷燃烧消耗氧气
（3） ①. 酚酞溶液变红 ②. 将相同滴数的红墨水分别滴入等量的热水和冷水中，观察颜色扩散的速度
【解析】
【小问1详解】
根据图1实验现象可知，焰心温度较低，外焰温度较高，所以加热物质时，必须使用酒精灯的外焰进行加热；外焰温度最高，滤纸周围最先碳化，木板上呈现的烧灼碳化痕迹最接近于图C；
【小问2详解】
根据图3实验可得出，氧气约占空气总体积的，说明空气中除了氧气外还有其它物质，则空气为混合物；红磷燃烧消耗氧气，氧气的含量逐渐减少；
【小问3详解】
浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子运动到B中酚酞溶液中，使酚酞溶液变红；若要探究温度对分子运动快慢的影响，变量为温度，其它量相同，方案为：将相同滴数的红墨水分别滴入等量的热水和冷水中，观察颜色扩散的速度。
10. 根据材料，回答问题。
材料1：碘元素是人体必需的微量元素之一，人体缺碘可能造成智力残障，故碘有“智力元素”之称。健康成人体内碘的总量约为。缺乏碘会导致甲状腺肿大。在我们日常食用的加碘盐中常加入的补碘剂为碘酸钾（），碘酸钾常温下稳定，在温度高于395℃时易分解。碘元素在海水、海带、海鱼和贝类等动植物中含量较高，易被海藻吸收，所以人们可以从海藻中提取碘。
材料2：单质碘（）由分子构成，加热时升华为漂亮的紫色蒸气。碘是小卫星电推器的理想“燃料”。其工作原理为：加热固态碘使其升华成气态，然后在高速电子的轰击下使其变成碘离子，接着碘离子被加速至排气口排出，成功推动目标向前。碘的价格低廉、产量丰富、储存方便，因此是离子推进器的高效推进剂。
（1）加碘盐中的“碘”指的是__________（填字母序号）。
A. 原子B. 分子C. 元素D. 单质
（2）碘酸钾属于__________（填“混合物”“化合物”或“单质”），由上述材料可知，其化学性质是__________（答一条）。人们可以从海藻中提取碘的理由是__________。
（3）固态碘升华过程发生的是__________（填“物理”或“化学”）变化。
【答案】（1）C （2） ①. 化合物 ②. 在温度高于395℃时易分解 ③. 碘元素在海水、海带、海鱼和贝类等动植物中含量较高，易被海藻吸收 （3）物理
【解析】
【小问1详解】
加碘盐中的“碘”指的是元素，故选C；
【小问2详解】
碘酸钾中只含有碘酸钾一种物质，属于纯净物，且含有多种元素，故属于化合物；由上述材料可知，其化学性质是在温度高于395℃时易分解；人们可以从海藻中提取碘的理由是碘元素在海水、海带、海鱼和贝类等动植物中含量较高，易被海藻吸收；
【小问3详解】
固态碘升华是碘的状态的变化，属于物理变化。
11. 从“宏观—微观—符号”的角度研究物质及其变化是化学的思维方式。请回答下列问题。
（1）元素、物质、微观粒子三者之间的关系如图1所示。②处的微粒是__________，④处粒子不带电荷，应为__________。
（2）元素周期表中的氢元素部分信息及几种原子结构示意图如图2所示。“X”的数值为__________，氢原子的结构示意图是__________（填字母序号）。
（3）在催化剂的作用下，氮气（）和氢气（）反应生成氨气（）的微观过程示意图如图3所示。该反应的符号表达式为__________，其基本反应类型是__________。该反应的微观本质是__________。
【答案】（1） ①. 分子 ②. 中子
（2） ①. 1 ②. A
（3） ①. ②. 化合反应 ③. 在催化剂作用下，氮分子分解成氮原子，氢分子分解成氢原子，氮原子和氢原子重新结合成氨分子
【解析】
【小问1详解】
汞是由汞原子直接构成的，水是由水分子构成的，所以①是原子，②是分子，由原子的构成可知，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由带正电荷的质子和不带电的中子构成，④处粒子不带电荷，应为中子；
【小问2详解】
由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则“X”表示氢原子序数，即为1；
氢原子中，原子序数=质子数=核外电子数=1，则A表示氢原子结构示意图；
【小问3详解】
在催化剂的作用下，氮气（）和氢气（）反应生成氨气（），该反应的符号表达式为，该反应符合“多变一”的特点，基本反应类型是化合反应；
根据图示，则该反应的微观本质是在催化剂作用下，氮分子分解成氮原子，氢分子分解成氢原子，氮原子和氢原子重新结合成氨分子。
12. 水是生命之源，塑造了人类的历史。请你参与以“生命之源——水”为主题的学习。
（1）节水：节约用水的举措有__________（写一条）。
（2）用水：很多化学实验都要用到水，但作用各不相同。细铁丝燃烧实验中水的作用是__________。
（3）净水：“生命吸管”户外净水器如图1所示。“超滤膜”可除去难溶性杂质，其工作原理与__________（填操作名称）操作类似。椰壳活性炭可以消除异味、色素，是利用了其__________性。
（4）探水：人类对水的组成探索不断发展。
①18世纪末，英国化学家普里斯特利把氢气和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，氢气燃烧，发出震耳的爆鸣声。氢气燃烧的符号表达式为__________。
②电解水实验装置如图2所示。通电一段时间后，试管A、B内产生气体的体积比约为__________，电解水反应的符号表达式为__________。
③由电解水实验可得出的结论是__________。图3是探究物质组成的两种思路。电解水实验是通过__________（填“甲”或“乙”）思路推测水的组成的。
【答案】（1）淘米水浇花（合理即可）
（2）防止产生的高温熔融物溅落使集气体瓶炸裂
（3） ①. 过滤 ②. 吸附
（4） ①. ②. 1:2 ③. ④. 水是由氢元素和氧元素组成的 ⑤. 乙
【解析】
【小问1详解】
节约用水举措很多，如用淘米水浇花等。
【小问2详解】
细铁丝燃烧实验中为防止产生的高温熔融物溅落使集气体瓶炸裂，预先在集气瓶中装少量的水。
【小问3详解】
“超滤膜”可除去难溶性杂质，其工作原理与过滤操作相似；因为活性炭具有吸附性，故能消除异味、色素。
【小问4详解】
氢气燃烧生成了水，该反应的符号表达式是氢气是；由电解水时“正氧负氢，氢二氧一”和实验的装置可知，实验中得到氧气的试管是A，得到氢气的是试管B,，故试管A、B内产生气体的体积比约为1:2，该反应的符号表达式是；氢气由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒可知反应前后元素的种类不变，可得出的关于水的组成的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的。电解水实验是通过水分解生成氢气和氧气推测水的能成，故电解水实验是通过图3是的乙思路推测水的组成的。
13. 学习小组对氧气的制取进行了项目式学习，请你参与。
（1）实验室用如图所示装置制取氧气。
①仪器a的名称是__________。
②用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为__________，若要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置是__________（填字母序号）。
③分解过氧化氢制取氧气的符号表达式为__________。
（2）一种增氧剂的主要成分是白色固体过氧化钙（），过氧化钙与水反应可生成氧气和氢氧化钙。
①用这种增氧剂制取氧气，反应的符号表达式为__________，应选择的发生装置是__________（填字母序号）。
②检验气体：操作及现象是__________，证明过氧化钙与水反应可生成氧气。
（3）工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。将大试管浸入液氮3分钟后，试管内产生约占其容积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾。伸入燃着的木条，观察到木条熄灭；1分钟后再次伸入带火星的木条，观察到木条复燃。比较实验现象，发现两支木条燃烧情况不同，其原因是__________。
【答案】（1） ①. 集气瓶 ②. ③. C ④.
（2） ①. ②. B ③. 将带火星的木条伸入所产生的气体中，木条复燃
（3）液态氮气的沸点比液氧低，取出试管，液态氮气先扩散出来，氮气不能支持燃烧，伸入燃着的木条，木条熄灭；后扩散出来的是氧气，氧气能支持燃烧，伸入带火星的木条，木条复燃
【解析】
【小问1详解】
①根据图示可知，仪器a是集气瓶；
②高锰酸钾加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为；
氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，但排水法收集的较纯净，故若要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置是C。
③过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气和水，反应的反应的符号表达式为。
【小问2详解】
①过氧化钙与水反应可生成氧气和氢氧化钙，反应符号表达式为，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固液常温型，故应选择的发生装置是B；
②氧气能支持燃烧，故将带火星的木条伸入所产生的气体中，木条复燃，证明过氧化钙与水反应可生成氧气。
【小问3详解】
因为液态氮气的沸点比液氧低，取出试管，液态空气沸腾，先扩散出来的是氮气，氮气不能支持燃烧，故伸入燃着的木条，木条熄灭；后扩散出来的是氧气，氧气能支持燃烧，故伸入带火星的木条，木条复燃。
14. 碳酸钙（）是一种常见的补钙剂，可预防缺钙导致的儿童发育不良或佝偻病。碳酸钙中钙元素的质量分数是多少？（写出计算过程）
【答案】=40%
答：碳酸钙中钙元素的质量分数是40%。
【解析】
空气质量指数
50以下
51~100
101~150
151~200
201~300
300以上
空气质量指数类别
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染