初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第三节 基因的显性和隐性课堂教学ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第三节 基因的显性和隐性课堂教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了遗传学之父孟德尔，相对性状的遗传，发现了生物遗传的规律，子一代，子二代，判断的依据是什么，孟德尔的解释，显性基因，显性性状，隐性性状等内容，欢迎下载使用。
观看视频并结合课本P31页相关内容，思考：
1.孟德尔要研究什么问题？
2.为什么用豌豆做实验？
3.经过实验，他发现了什么？
（1）豌豆是自花传粉，闭花受粉的植物
（2)豌豆有多对易于区分的相对性状
高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
1.子一代中没有矮茎植株，是不是因为控制矮茎性状的基因没有遗传下来？
判断依据：子一代自交得到的子二代中出现了1/4的矮茎豌豆，说明亲代将控制矮茎的基因传递给了子一代
方法一：具有相对性状的两个纯种个体杂交时：子一代中表现出来的性状，叫作显性性状；子一代中未表现的性状，叫作隐性性状。
1.相对性状有显性性状和隐性性状之分
判断显性性状和隐性性状的方法：
方法二：“无中生有，有为隐”
2.控制相对性状的基因有显性和隐性之分
3.体细胞中基因成对存在，生殖细胞中只有成对基因中的一个
子二代个体中:高茎的概率为3/4矮茎的概率为1/4
4.有性生殖过程中，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会相等。
在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不能表现出来，但隐性基因会遗传下去。
3.当体细胞中控制一对相对性状的基因（如D和d）都存在时，生物表现出的性状会是怎样的？
2.依据上一节学习的染色体和基因在有性生殖过程中的传递特点，分析上面的实验结果，并在下页表格的括号中填写相应的基因。
有显性基因存在时只表现出显性性状，所以子一代全部是高茎。
基因的显性和隐性是普遍存在的
例如，关于大拇指能否向背侧弯曲的性状
思考：1.显性性状是 ，隐性性状是
2.子代的基因组成为 ，性状表现为
3.如果夫妻双方的基因组成都是Aa,父方生殖细胞的基因为 ，母方生殖细胞的基因为 ，其后代的基因组成为
已知一对夫妻都是双眼皮，他们的孩子是单眼皮。
1.双眼皮和单眼皮哪个是显性性状，哪个是隐性性状？
3.假如这对夫妻再生一个孩子，其基因组成可能有哪几种情况？
2.分别写出他们的基因组成（用英文字A、a表示）
再生一个孩子的基因组成可能是:
如果隐性基因控制的是致病的性状该怎么办呢？一对健康的夫妇有没有可能生下有病的孩子呢？
遗传病：指由于遗传物质发生变化引起的疾病
常见的隐性遗传病：白化病红绿色盲苯丙酮尿症血友病先天性愚型（21三体综合征）
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因：近亲结婚会增加后代患隐性遗传病的概率