小学数学西师大版（2024）五年级下册第二单元 分数分数与小数获奖课件ppt

这是一份小学数学西师大版（2024）五年级下册第二单元 分数分数与小数获奖课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了÷25，85＝，125＝，把小数化成分数比较，答苹果树高一些，把分数化成小数比较，÷8＝，对口令，÷2＝，÷20＝等内容，欢迎下载使用。
把 ， ， 化成小数。
分数化小数的方法小结： 用（ ）除以（ ），求出商即可。分母是10，100， 1000，…的分数还可以（ ）。
直接写成一位小数、两位小数、三位小数……
把0.4, 0.8, 0.85, 1.125 化成分数。
在直线上面的括号里填适当的分数。
如何把0.85，1.125化成分数。
小数化分数的方法小结： 先把小数化成（ ），再约分成（ ）分数。
分母是10，100， 1000，…的分数
比较分数和小数的大小时，可以把小数化成分数后再比较；也可以把分数化成小数后再比较。
同桌之间照样子试一试吧！
1.把下面的分数化成小数。（除不尽的保留两位小数。）
（课本第34页“练习十”第1题）
知识点1：分数化成小数的方法1.把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)
【点拨】根据分数与除法的关系，把分数化成小数要用分数的分子除以分母，除不尽的用“四舍五入”法按要求保留两位小数。
知识点2：小数化成分数的方法2.分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。
3.照样子将下面的小数化成分数。
0.2＝0.4＝0.6＝0.7＝0.25＝0.5＝0.04＝0.125＝0.625＝
4.在直线的上面填分数，下面填小数。
提升点1：探究分数化成有限小数的规律6. 把下列分数化为小数。(不能化为有限小数的保留两位小数)
思考：10＝2×5，12＝2×2×3，15＝3×5，16＝2×2×2×2，25＝5×5，30＝2×3×5。
当分母中除了(　　 )以外，不含有其他质因数时，所得结果为(　　 )小数(填“有限”或“无限”)。
用上面的方法判断：下列能化为有限小数的分数有(　　)个。
A.3B.4C.5D.6
提升点2：分数化小数中的周期问题7.将 化成小数后，小数点后第100位上的数字是几？小数点后前50位数字的和是多少？