西师大版（2024）五年级下册分数与小数教学设计

这是一份西师大版（2024）五年级下册分数与小数教学设计，共3页。教案主要包含了走进新课，探究新知，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
1、理解并掌握比较分母相同相同或分子相同的两个分数的大小的方法。
2、在学习比较分数大小的过程中，加深对分数意义的理解。
3、培养学生观察、分析、比价、概括的能力和自学探究、构建新知的能力。
教学重点：
理解分数的意义，掌握分数大小比较的方法。
教学过程：
复习准备
填空
(1)把一块蛋糕平均分成十份，每份是它的()。
(2)3/7的分数单位是()，3/7里面有()个1/7。
(3)5个1/9是5/9。
比较大小
二、走进新课，探究新知
1、教学例1
(1)比较同分母分数的大小。
(2)你会比较1/4和3/4的大小吗?
①请利用老师发给你的材料:分一分，比一比，说明1/4和3/4的大小。②讨论交流:
生1:我通过画图直接比出来3/4>1/4。
生2:1/4里面有1个1/43/4里面有3个1/4，3个1/4比1个1/4大，所以1/4