小学统编版（2024）11* 小虾评课ppt课件

这是一份小学统编版（2024）11* 小虾评课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了初读课文，选词填空，结构梳理等内容，欢迎下载使用。
自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。思考：这是一群怎样的小虾？
默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？
找一找：“我”为什么会想要养小虾？
“我”为什么要描写夏天的环境？
找一找：这些有趣的小虾怎么来的?长什么样呢？作者观察到几种小虾？
说明“我”对小虾的喜爱和认真观察。
“我”为什么能把小虾写得这么详细？
朗读第3自然段，思考：这个自然段是围绕哪一句写的？请用“____”画出来。
你从哪里感受到小虾的有趣？
安静 平静 幽静 宁静1.它们会立即向别的( )的角落蹦去。2.在( )的山谷里盛开着蝴蝶兰。3.孩子的呼吸均匀而（ ）。4.游客走了，公园又恢复了（ ）。
强调不受干扰的环境或心情
一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双 细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须 也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双 细长的腿，腿末端那副钳子张着，胡须翘着， 连眼珠子也突着。
选自“课中导学单”活动三
仿照课文，改一改下面的句子。
前面的那个小孩在哭泣，嘴巴噘着，鼻子也在抽，眼中闪着泪光。
朗读第4自然段，思考：本段主要写了什么内容？
体现”我“对小虾的喜爱和用心。
朗读第5-6自然段，思考：主要写了什么内容？
体现”我“的细致观察。
写作妙招①巧用动词使句子描写得更具体、更具有画面感。 如：“跑到、掀开、伸到”，“舞动、摆动、一张一张、一翘一翘”等动词把画面写得更有趣。②适当运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更生动形象，更有画面感。 如：运用拟人的修辞手法描写小虾生气的样子，生动形象，十分有趣，表达了作者对小虾的喜爱之情。
观察一种动物，仿照《小虾》第3自然段，运用“总-分”结构和上述方法（动作+修辞手法）写写它有趣的一面。
选自“课后拓学单”活动
万物复苏的森林公园十分热闹。人们纷纷出现在一条条小路上，有的三五成群地聊天，有的独自一人听着音乐跑步，有的和孩子们一起做起游戏。五彩斑斓的鲜花盛开了，热烈地欢迎着春天的到来；小草也探出头了，在风中欢快地翩翩起舞；大树也窃窃私语着。动物们也来凑热闹了，松鼠带着降落伞似的的大尾巴在树枝间蹦来蹦去；小鸟叽叽喳喳地呼唤着朋友们；就连居家的小狗们也咧着大大的嘴巴，和刚认识的朋友赛跑着。
参照课文，围绕一个关键句，介绍自己喜欢的小动物。
观察虾：活动时 生气时 搏斗时 照顾 繁殖
捉小虾：掀 伸 捉 外形：才长大的 千年虾