小学语文11* 小虾课堂教学ppt课件
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11* 小虾部编版语文三年级下册 默读课文,读准字音,读通句子。边读边思考:课文围绕小虾都写了哪些内容?空隙xì稍等 追逐 一副shāozhú翘起qiào较大jiào腹部fù 钳子qián 拼音开关fù 搏斗bó捡拾jiǎn虫卵luǎn 副稍捡腹较搏钳隙卵翘默读课文,想一想:课文围绕小虾都写了哪些内容?①②③④交代想养虾的原因描述小虾的样子具体描写小虾的生活习性⑤⑥ 我们可以用抓住关键语句的方法概括段落大意。运用这种方法,齐读第三自然段,思考:这个自然段共有几句话?主要是围绕哪一句写的? 休息时:悠闲 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。运用了排比的修辞手法。把小虾的各种悠闲、自由自在的姿态淋漓尽致地表现出来。动作描写,很有趣 用“有的……有的……有的……”说一说你喜欢的小动物。 这群小鸡,有的低头捉虫,有的逗引蝴蝶,有的干脆在树荫下闭目养神。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。 受干扰时的小虾是什么样子的?把描写小虾动作的词语画出来。受干扰时:把小虾生气时的动作和神态描绘得栩栩如生,非常有趣。腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。你感受到了什么?受干扰时:生气 如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。搏斗时:激烈 从哪里可以看出搏斗很激烈呢?小虾搏斗的样子有趣搏斗时:激烈受干扰时:生气休息时:悠闲缸里的小虾十分有趣关键句能提示一段话的大意。 小虾的动作是那样悠闲,小虾生气的样子也令人印象深刻,最有趣的是小虾和我们小朋友一样还会搏斗,那么这些小虾长什么样呢? 这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。阅读第2自然段,说一说:作者写了几种小虾? 外形 从这些语句中,我们可以了解小虾的外形和它们的有趣,作者之所以能描写得如此细致生动,主要源于他对小虾的观察和喜爱。 其实文章中这样细致生动的描写还有很多,请同学们默读课文其他自然段,用横线画出描写细致生动的句子,边读边想象画面:读这个句子时你仿佛看到了什么?小组交流: 我画的句子是 , 读这个句子时我仿佛看到了 。 反问句,表现了“我”的突发奇想。比喻句,写出环境很优美。 院子里的葡萄架下,一口缸闲着。夏天,积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗? 院子里的葡萄架下,一口缸闲着。夏天,积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗? 读这个细致生动的句子,我仿佛看到美丽的阳光照在缸面上,闪闪发光,很美。画出下面句子中描写动作的词语,说说你的感受。 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹荫下静水处,轻轻掀开小石块,或者把手伸到大石块下,捉了一些小虾,带回家养在缸里。 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹荫下静水处,轻轻掀开小石块,或者把手伸到大石块下,捉了一些小虾,带回家养在缸里。这些描写动作的词语准确写出了“我们”捉虾的全过程,生动形象。 读这个细致生动的句子,我仿佛看到他们捉虾的快乐样子。我仿佛听到他们快乐的笑声。 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里,不一会儿,叶子下就会聚起许多小小的虾。 结尾预示着什么?预示着有趣的小虾会越来越多,小虾带给“我们”的快乐也会越来越多。思考:作者是怎么把小虾写得那么细致生动的?观察小虾的动作,细致描写特点观察小虾的神态,细致描写特点用上修辞手法、好词好句仿照课文第2-3自然段,选择一种动物,你也来试试吧! 我家养了几条小金鱼。它们穿着一身橘红色的“外衣”,在阳光下闪闪发光,就像披着一件金色的铠甲。那条最漂亮的“狮子头”,头上长着一簇红通通的肉瘤,像戴着一顶皇冠。它们的尾巴很大,像一把展开的大扇子,平时总是静静地在水草下面休息,只有眼珠偶尔转动一下,看起来憨态可掬。 本文以 叙述了“我”养虾过程中的 ,写出了小虾的 ,表达了作者对小虾的 。喜爱之情第一人称所见所闻和所感有趣和可爱看虾捉虾:养在缸中小虾受干扰:生气休息时:悠闲照顾虾活泼有趣惹人喜爱搏斗时:激烈采水草捡石块外形副:①居第二位的,辅助的;②附带的或次要的;③相称,符合;④量词。 副手( ) 名不副实( ) 副食( ) 一副手套( )①③②④一、给词语中加色的字选择正确的意思。 安静 平静 幽静1.它们会立即向别的( )的角落蹦去。2.在( )的山谷里盛开着蝴蝶兰。3.孩子的呼吸均匀而( )。安静幽静平静二、选词填空。齐白石画虾 齐白石为了画好虾,在案头的水盂里养了长臂青虾,经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾,仅仅逼真罢了。以后,他在观察虾的过程中,将虾的进退、游的急缓,甚至斗殴等情态统统收于笔端。七十岁以后,他画虾已基本定型,但仍在不停地改进。八十岁以后,他画虾已是炉火纯青,成就了千百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。
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