统编版（2024）三年级下册（2024）11* 小虾备课ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）11* 小虾备课ppt课件
11. 小虾目录01核心素养02学习任务03总结评价04课后作业第一章节核 心 素 养核心素养文化自信:体悟课文中对自然生灵的细腻观察与中式生活情趣，感受汉语写实散文的质朴灵动，增强对中华传统自然观察文化与生活美学的认同。语言运用:积累“通体透明”“蹦来蹦去”等生动词语，学习细节描写与拟人手法，尝试精准刻画事物动作、形态，提升语言表达的鲜活度与准确性。思维能力:梳理课文对小虾外形、习性、行为的观察顺序，提炼其核心特征，培养有序观察、细节捕捉与归纳概括的思维能力。审美创造:感受小虾的灵动之美与课文的童真之美，通过绘制小虾、仿写观察片段、撰写观察日记等形式，创意表达对自然生灵的审美体验。阅读指导，了解虾的外形和习性，能总结概括第三自然段的内容。交流理解语句。学习重点默读课文，抓住细致生动的语句，理解作者表达的所见所感。学习难点课时突破第二章节学 习 任 务壹导入新课情景激趣虾的美食虾的种类图片导入叙述人称：第一人称揭示课题走进作者贰字词通关初读感知初读要求 默读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文围绕小虾都写了哪些内容？字词认读 多音字 多音字思考课文写了养小虾的原因、小虾的样子、生活习性，通过写养虾过程中的所见所感，表达了作者对小虾的喜爱。课文主要写了小虾的什么？ 你从中感受到了什么？结构划分贰提示导学阅读课文导读提示 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？两个动词比喻我想，这缸正好用来养小鱼小虾。开篇赏析情景再现1.通体透明。 2.像玻璃。1.稍带点灰黑色。2.背上、尾巴上还积着泥，长着青苔。才长大的虾千年虾外表特征第三自然段是围绕哪句话展开叙述的？重点导读 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。句式运用 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。小虾的灵活小虾是真的生气了吗？抓住特点 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 想象一下，小虾在水缸还会有什么样的动作？表现特点读句子，细节描写表达了作者怎样的感情？佳句欣赏动作描写在文中找出表现小虾灵动的词语，旁批理解。你还能用什么动词描述小虾？写法探究叁想象阅读课内拓展有一位知名的画家，对虾情有独钟，你知道是谁吗？课外拓展 该作品是画家齐白石晚年期间创作的一幅画，藏于上海博物馆。《齐白石虾图》课外拓展 齐白石老家有个星斗塘，塘中多虾草，幼年的白石常在塘边玩耍，从此与虾结缘。儿时欢乐的情景也成了他题画的素材。 为了画好虾，齐白石在案头的水盂里养了许多长臂青虾，经常观察这些虾的形态并写生。这时他画的虾虽然很像，但墨色缺少变化。趣味故事 后来，齐白石在观虾的过程中，将虾的进退，游的急缓，甚至斗殴、跳跃等情态统统收于笔下。笔墨的变化，使虾体有了透明感。 再之后，白石老人的用水功夫越来越臻妙。他画的虾身似乎永远是湿淋淋的，好像真的生活在水中一样。这就是齐白石画虾的创造性。趣味故事生长环境外形特点生活习性 以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，表达了“我”对小虾的_________。喜爱之情 本文描写了小虾的_________、________、 _________以及各种有趣的活动。主题归纳第三章节总 结 评 价课堂总结通过本节课的学习，我们掌握了借助关键语句概括段意的方法，再去阅读文章时，就能快速地概括出一段话的大意，这可以提升我们的阅读速度和阅读质量。自我评价小组互评课堂评价第四章节课 后 作 业课后作业谢谢欣赏，再见