小学统编版（2024）11* 小虾同步达标检测题

这是一份小学统编版（2024）11* 小虾同步达标检测题，共3页。
看拼音，写词语，规范书写易错字。
xiā zi mì mì qián zi gāng tǒng bèng tià
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fù jìn sī yǎ xiū xiǎng bō dòng líng huó
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
比一比，再组词。
虾（） 缸（） 末（） 搏（）
吓（） 红（） 未（） 博（）
选择恰当的动词填入括号里（填序号）。
①荡 ②冲 ③碰 ④翘 ⑤摆 ⑥伸
（）尾巴 （）钳子 （）小腿 （）石块 （）过去 （）水波
把下列词语补充完整，并选词填空。
（）来（）去 （）（）十足 通体（）（） 轻轻（）（）
小虾米________地在鱼缸里游动，样子十分可爱。
那只大虾________，挥舞着大钳子，看起来威风极了。
能力提升·课文理解
根据课文内容填空，梳理小虾的生活习性。
作者家里的鱼缸里养了几只小虾，有的小虾________，有的小虾________，它们的样子各不相同。
小虾吃东西时非常________，先用钳子________食物，再________地送进嘴里。
小虾脾气不好，要是用小竹枝去动它，它会立刻________，甚至会________。
品读句子，完成练习。
小虾在水里自由自在地游来游去，有的独自玩耍，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
这句话运用了________的修辞手法，写出了小虾在鱼缸里________的生活状态。
仿照这句话的写法，描写一群小动物的活动：
________________________
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
《小虾》的作者通过细致观察，写出了小虾的外形、动作和脾气。（）
小虾很温顺，不管怎么逗它，它都不会生气。（）
作者喜欢小虾，通过日常观察发现了小虾的许多有趣之处。（）
拓展运用·观察表达
作者观察小虾特别细致，你从文中哪些地方能看出来？举一个例子说明。
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你观察过身边的小动物吗？请描写它的外形或动作，突出它的特点。
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参考答案
基础达标·字词过关
虾子 秘密 钳子 缸桶 蹦跳；附近 撕咬 休想 拨动 灵活
示例：小虾 吓人；鱼缸 红色；末尾 未来；搏斗 博士
⑤ ④ ⑥ ③ ② ①
游 游 神气 透明 悠悠；（1）轻轻悠悠（2）神气十足
能力提升·课文理解
通体透明 稍带灰黑色（2）小心 触碰 慢慢（3）舞动钳子 蹦跳起来
排比 悠闲自在（2）示例：小蚂蚁在草地上忙碌着，有的搬食物，有的探路，有的互相传递消息。
√ （2）× （3）√
拓展运用·观察表达
示例：作者细致描写了小虾吃东西的动作，先用钳子碰食物，再慢慢送进嘴里，连小虾的细微动作都观察到了，体现了观察的细致。
示例：我家的小猫浑身毛茸茸的，圆溜溜的眼睛像蓝宝石，它走路悄无声息，追着毛线球蹦蹦跳跳，样子俏皮又可爱。