三年级下册（2024）11* 小虾随堂练习题

这是一份三年级下册（2024）11* 小虾随堂练习题，共3页。试卷主要包含了专项阅读，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。
一、专项阅读(借助关键语句概括一段话的大意)
喜鹊朋友
蒋婷婷
①清晨五点半，窗玻璃闹钟似的响了，笃笃笃，是两只喜鹊来叫我起床了。
②两只喜鹊只光顾我家客厅连接楼上卧室的阳台区域。趁我在其他房间不备之时，客厅常传来敲窗声，我循声快步而去，就见喜鹊掠过的身影，有时在窗台探探脑袋又转身飞走，有时在地上一蹦而起，有时在半空面对着我张开羽翼，饱满的白与五彩斑斓的黑相间，黑中透着流光溢彩的蓝，阳光下耀眼。我们像在玩捉迷藏，乐此不疲。
③那段时间，我连在客厅吃饭也满怀期待，因为喜鹊会不时飞过。它站在对面树梢枝头，似乎和我对视了几眼。它时而扭头往后看看，像一个黑白相间的逗号，时而抬头，抖抖身子，像个炸开的绒球。
④为了与喜鹊交朋友，我在窗台上放了食物。刚开始，喜鹊有点不好意思，看到我过来，没吃几口就飞走。后来喜鹊每天来吃一日三餐，来时会大叫几声，像在打招呼。
⑤渐渐地，我能区分出两只喜鹊了。外貌、气质、眼神都不同，雌喜鹊乖巧可爱，眼神羞怯，总爱蹲着，看起来圆乎乎的，没脖子，脑袋和身体连成一个椭圆，胆子小一些，吃完就飞走，不逗留。雄喜鹊昂首挺胸，像个大叔背手站着，雄赳赳、气昂昂的，四肢纤长一些。不过身材还是魁梧的，像长脖子的五边形，比雌喜鹊更爱敲窗。
⑥这就是我可爱可亲的喜鹊朋友。
1.下列对文章第②自然段概括最恰当的一项是( )
A.两只喜鹊只光顾“我”家的阳台。
B.两只喜鹊敲窗户与“我”玩捉迷藏般的游戏。
C.“我”家阳台是个有趣的地方。
D.喜鹊有着独特的飞行姿态和美丽的羽毛。
2.短文第⑤自然段是围绕“ ”这句话来写的，从 、 和 三个方面写了两只喜鹊的不同。
3.读画横线的句子，用“◯”圈出喜鹊的动作。这句话运用 的修辞手法，生动形象地写出了 。
4.文章表达了作者什么感情？联系文章内容说一说。

二、拓展阅读
材料一：江南的湖蟹为什么被叫作“大
闸蟹”？其实，大闸蟹名称的由来，与
一种烹饪大闸蟹的方式有关。《清嘉录》
中记载：“汤煠(zhá)而食，故谓之‘煠
蟹’。”在吴方言中，“煠”与“闸”
发同一个音，而“煠”是方言用词，还
是个冷门字，民间就把“煠蟹”写为
“闸蟹”。“煠蟹”以个体大的为佳，
小贩又在“煠蟹”前加了一个“大”字，久而久之，“大煠蟹”就成了今天的“大闸蟹”。
材料二：螃蟹为什么喜欢横行？螃蟹横着走，其实最主要还是由它们的腿的结构决定的。螃蟹用于行走的腿称为步足，步足由七个关节组成。这些关节只能上下活动，就像人的胳膊肘不能往外拐一样，螃蟹的关节也没办法往前面动，所以螃蟹才会横着走。此外，横着走还能让螃蟹以更快的速度进入狭长的洞穴，从而有效躲避敌害的追击。
1.用“ ”分别画出两则材料的关键句。由关键句可知，材料一讲了 ，材料二讲了 。
2.“碟”的意思最可能是( )
A.用竹器捕捞螃蟹
B.以热水蒸煮食物
C.方言中对螃蟹的别称
D.用调料腌制食物
3.判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)螃蟹步足的关节只能上下活动，因此无法向前动，只能横着走( )
(2)我们可以根据肚脐形状、螯足绒毛多少来判断蟹的公母。( )
(3)螃蟹横着走主要是为了能更快地躲避敌害的追击。( )
4.今天是重阳节(农历九月初九)，乔乔和爸爸一起到市场上买大闸蟹。根据材料，请你帮乔乔向爸爸介绍挑选大闸蟹的技巧。


11﹡ 小 虾
课外阅读组合练
一、1. B
2.渐渐地，我能区分出两只喜鹊了 外貌 气质眼神
3.圈出：扭头、看看、抬头、抖抖 比喻 喜鹊有趣多变的身姿
4.作者把喜鹊当成了自己的好朋友，表达了作者对喜鹊的喜爱和亲近。
解析作者将喜鹊的敲窗声比作“闹钟”，形容彼此的相遇像“玩捉迷藏，乐此不疲”，将喜鹊视为伙伴。作者还细致地描绘了喜鹊的外貌和姿态，特意在窗台放食物。这些都说明作者特别喜爱喜鹊，把它们当成了亲近的朋友。
二、1.江南的湖蟹为什么被叫作“大闸蟹”?螃蟹为什么喜欢横行?大闸蟹名称的由来 螃蟹横行的原因
2. B
解析本题考查字义理解。根据材料一“汤煤而食，故谓之‘煤蟹’”可知，“煤”是烹饪方式，结合“汤”的含义“热水”，可推测“煤”的意思最可能是以热水蒸煮食物，所以选B。
3.(1)√ (2)√ (3)×
解析(3)材料二提到螃蟹横行“最主要还是由它们的腿的结构决定的”，“有效躲避敌害的追击”是另外的原因，不是主要原因，所以题干说法错误。
4.示例：爸爸，今天是重阳节，农历八九月里要挑雌蟹。另外要挑壳背黑绿有亮光的，肚脐凸出来的，螯足绒毛浓密的。这样的大闸蟹才肉厚壮实，膏肥脂满。