初中英语沪教牛津版（2024）八年级下册（2024）Section 2 Exploring and applying rules (Grammar)获奖第2课时教案

这是一份初中英语沪教牛津版（2024）八年级下册（2024）Section 2 Exploring and applying rules (Grammar)获奖第2课时教案，共4页。教案主要包含了教学基本信息，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学基本信息
年级：初中二年级 学科：英语 课时：1课时（45分钟） 教材版本：上海教育出版社
课标要求：能熟练运用本单元核心词汇和短语，完成词汇写作练习；能听懂关于世界著名绘画的讲座，获取关键信息，理解讲座主旨和细节；能完成听力相关练习，提升听力理解能力；能了解世界著名绘画的特点和文化价值，拓宽文化视野。
二、教学目标
（一）知识目标
1. 熟练掌握本单元核心词汇和短语，能运用其撰写关于中国传统艺术的短文，完成Vcabulary practice 3。
2. 听懂教材第64页关于世界著名绘画的讲座，掌握讲座中的核心词汇，如masterpiece, brushstrke, anti-war, symbl, reprduce等。
3. 了解世界著名绘画作品，如《蒙娜丽莎》《星夜》《格尔尼卡》，掌握这些作品的作者、特点和文化意义。
（二）能力目标
1. 能运用本单元核心词汇和短语，撰写短文，提升书面表达能力。
2. 能听懂讲座，获取关键信息，完成听力练习，提升听力理解能力和信息筛选能力。
3. 能参与课堂讨论，分享自己对世界著名绘画的认识，提升口头表达能力和交流能力。
（三）情感态度与价值观目标
1. 培养对绘画艺术的兴趣，乐于了解世界各国的优秀绘画作品，拓宽文化视野。
2. 巩固对中国传统艺术的认识，进一步增强对中国传统文化的认同感和自豪感，同时尊重世界多元文化。
3. 积极参与听力练习和课堂讨论，培养认真倾听、主动思考的习惯。
三、教学重难点
（一）教学重点
1. 运用本单元核心词汇和短语，完成关于中国传统艺术的短文写作。
2. 听懂关于世界著名绘画的讲座，获取关键信息，完成听力练习。
3. 了解世界著名绘画作品的作者、特点和文化意义。
（二）教学难点
1. 熟练运用核心词汇和短语，撰写逻辑清晰、语言规范的短文，避免语法错误。
2. 听懂讲座中的细节信息，准确完成听力练习，尤其是不同绘画作品的特点和意义。
3. 理解世界著名绘画的文化背景和艺术价值，准确表达自己对这些作品的认识。
四、教学准备
多媒体课件（包含核心词汇复习、短文写作指导、听力音频、世界著名绘画图片、讲座重点内容）、听力音频、词汇写作练习单、世界著名绘画示例图片。
五、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
1. 词汇复习：教师通过提问、默写等方式，复习上节课所学的核心词汇和短语，如artwrk, preserve, cultural heritage等，纠正学生的发音和拼写错误，强化词汇记忆。
2. 导入话题：展示《蒙娜丽莎》《星夜》《格尔尼卡》等世界著名绘画图片，提问学生“D yu knw these famus paintings? Wh painted them?”，引导学生分享自己对这些绘画的了解，引出本节课听力主题——世界著名绘画，板书课题Unit 4 Arts and heritage（课时二：Vcabulary & Listening）。
（二）词汇写作练习（15分钟）
1. 写作指导：教师讲解教材第61页Vcabulary practice 3的要求，引导学生回顾中国传统艺术的相关内容，结合所给词汇和短语，梳理写作思路，明确短文结构：开头引出中国传统艺术的价值，中间介绍传统绘画的类型和特点，结尾总结传承传统艺术的意义。
2. 自主写作：学生自主完成短文写作，运用所给词汇和短语，确保语言规范、逻辑清晰，避免语法错误。教师巡视指导，针对学生遇到的词汇运用、句子结构等问题进行个别讲解，鼓励学生大胆运用所学知识。
3. 展示与点评：邀请2-3名学生展示自己的短文，教师进行点评，肯定优点，针对存在的问题提出修改建议，引导学生互相学习、修改完善短文，提升书面表达能力。
（三）听力练习（20分钟）
1. 听力预热：教师展示世界著名绘画图片，讲解核心词汇，如masterpiece（杰作）、brushstrke（画笔的一笔）、anti-war（反战的）、symbl（象征）、reprduce（再现）等，帮助学生熟悉听力内容中的关键词汇，为听力练习做好铺垫。
2. 听力练习一：播放听力音频，学生第一遍听，获取讲座主旨大意，了解讲座介绍的三幅著名绘画；第二遍听，完成教材第64页Crss-curricular cnnectin 1，填写绘画名称与对应的描述，自主核对答案，教师针对易错题目进行讲解，确保学生理解每幅绘画的特点。
3. 听力巩固：学生结合听力内容和教材第64页的绘画介绍，分组讨论“Which f these three paintings d yu like best? Why?”，每组分享1-2个观点，教师点评，引导学生深入理解绘画的艺术价值和文化意义。
4. 拓展练习：教师补充播放其他世界著名绘画的相关介绍，引导学生运用所学词汇和短语，描述绘画特点，进一步巩固词汇运用和听力理解能力。
（四）总结与作业（5分钟）
1. 课堂总结：教师总结本节课所学内容，回顾核心词汇和短语的运用，梳理世界著名绘画的作者、特点和文化意义，强调听力技巧的运用，巩固本节课知识点。
2. 作业布置：
（1）修改完善本节课撰写的短文，抄写到作业本上，要求书写规范、无语法错误。
（2）背诵听力中的核心词汇，抄写三幅世界著名绘画的相关信息，用英语表达。
（3）查找一幅世界著名绘画，了解其创作背景和艺术特点，下节课分享。
六、板书设计
Unit 4 Arts and heritage（课时二：Vcabulary & Listening）
一、核心词汇（听力相关）
masterpiece, brushstrke, anti-war, symbl, reprduce
二、世界著名绘画
1. Mna Lisa: 达芬奇（意大利），世界珍贵艺术品
2. The Starry Night: 梵高（荷兰），色彩鲜明，笔触生动
3. Guernica: 毕加索（西班牙），反战象征
三、短文写作：中国传统艺术（核心词汇运用）