小学音乐第7课 祝你快乐祝你快乐表格教学设计及反思

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课程基本信息
学科
音乐
年级
四年级
学期
秋季
课题
祝你快乐（第三课时）
教科书
书 名：义务教育教科书
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2016年4月
教学目标
1.审美感知：能用热情、朝气的声音演唱《阳光牵着我的手》，感受少年儿童乐观的精神面貌和伙伴之间的团结友爱。
2.艺术表现：能听出歌曲中的两个声部，并能准确、和谐地合作演唱另一声部。3.创意实践：能用合适的打击乐器为歌曲伴奏，以小组合作的形式唱一唱、演一演、奏一奏。
教学内容
教学重点：
准确、和谐地完成三度音程的二声部合作，学唱歌曲《阳光牵着我的手》。
教学难点：
学唱歌曲第二乐段，并准确、和谐地完成这一乐段二声部的演唱。
教学过程
律动导入。
（一）跟着音乐拍一拍。
师：欢迎大家回到快乐的音乐时光，请你跟我这样做。”
（二）构唱三度音程。
师：快乐吧，就让我们跟着这些小音符一起唱起来，每个音唱两拍。
三度音程构唱
师生合作二声部演唱双音。
学唱歌曲《阳光牵着我的手》。
聆听歌曲，感受音乐情绪
1.初听、律动——歌曲给你怎样的感受？
2.歌曲中的阳光给我们带来了爱和温暖，让我们把这份爱一直传递下去吧。（师生传递的小视频）
学习第一部分。
聆听第一乐段，寻找两个乐句的特点。（相似）
师生接唱，学习歌曲旋律。
学生唱前半句，教师唱后半句。（关注相似处和结束音。）
关注、解决旋律中的附点节奏和休止符。
完整演唱第一乐段。
揭题。师：谁像太阳温暖我们？
师：当感受到阳光的温暖和心意之后，小朋友们也表达出了自己的心声。
（三）学习第二部分。
学唱第一声部。
（1）听出演唱形式的变化。（齐唱→合唱）
（2）比较两个声部的相同与不同。
（3）跟琴模唱第一声部旋律。
（4）加上歌词唱一唱。
师：在“啊，阳光，阳光”一处的力度有什么变化？
2.学唱二声部。
在学唱第一声部旋律的基础上，跟琴声自学第二声部旋律。
加上歌词唱一唱。
合作演唱第二部分。
完整演唱歌曲。
有感情地合作演唱整首歌。
慢速练习。
原速完整演唱。
（四）选择合适的打击乐为歌曲伴奏。
四．结束语。
师：党的阳光温暖着我们，指引着我们，让我们这些初升的太阳继续接力，把爱心和温暖带给身边的每一个人。”