小学音乐人音版四年级上册祝你快乐教案设计

这是一份小学音乐人音版四年级上册祝你快乐教案设计，共5页。

祝你快乐
教学目标
情感态度价值观
1、感受乐曲热情、欢快的情绪。
2、乐于参与集体活动
知识与技能
1、知道乐曲是回旋曲式，能分辨乐曲的曲式结构。
2、知道《祝你快乐》是一首由歌曲改编成的吹奏乐。
教学重难点
教学重点:
1、记忆主题旋律,积极参与集体律动。
2、乐曲曲式结构的听辨。
教学难点:
听辨乐曲的曲式结构
学情分析
学生对吹奏乐器并不陌生，但有些乐器不见得能说出名称。
教学活动及时间安排
分组活动 一课时
教学准备
电子琴 课件
学法指导
情景创设法讲授法、欣赏法、谈话法、聆听法、，律动法、交流法、引导法、合作法、展示法
教学过程
导入
1.师:同学们，你们听到刚才那这首乐曲心情是怎样的, (轻松、愉快)
2.(出示课题:认识铜管乐器和打击乐器。)
师:这首乐曲名字叫《祝你快乐》。它是由铜管乐器演奏的，铜管乐音响宏大,气势雄伟，在生活中常常用来渲染气氛。你能举个例子来说说吗,生:结婚时、开幕时、公司开业时等等。师:很好，今天我们将进一步认识、 了解铜管乐器(出示课件:铜管四兄弟)。
(三)介绍铜管乐器
多媒体展示几样乐器，师请每- -小组派- - 名代表来介绍一样 乐器。
a:我叫小号，是高音铜管乐器，音色辉煌嘹亮，富有英雄气概。请听~ (多媒体播放音色)
b:我叫圆号又称法国号，属中音铜管乐器，管身弯曲成圆形。请听~ (多媒体播放音色)
c:我叫长号，是一种装有伸缩拉管的中音和低音乐器，长号的音色庄严有力，适宜表现深厚、雄浑的感情。请听~ (多媒体播放音色)
d:我叫大号，音色低沉浑厚，是最低音的铜管乐器，常用以造成宏大的气势。听~ (多媒体播放音色)
(四)欣赏乐曲《祝你快乐》
1.根据乐器听乐曲片段。
师:下面我们请铜管四兄弟带领我们进入铜管乐的美妙境界~(分别聆听小号、长号、大号的演奏片断，学生模仿几种乐器的演奏姿势并用象声词模拟这些
乐器的音色)。
2.聆听全由选择P1
3.听音乐律动根据P1图示律动
当你听到音乐(情绪)变化时，就变换另一种形式或停 止拍击;在听到相同的音乐
再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。
4.跟音乐哼唱(用la)旋律
5.深入讨论乐曲的情绪(包括乐曲分段的情绪)，并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。圆圈舞
6.合着乐曲声，试跳集体舞，并群策群力进行修改。.
7.完整地合着乐曲边跳边唱。
(三)介绍铜管乐器
多媒体展示几样乐器，师请每一小组派- -名代表来介绍一样乐器。
a:我叫小号，是高音铜管乐器，音色辉煌嘹亮，富有英雄气概。请听~ (多媒体播放音色)
b:我叫圆号又称法国号，属中音铜管乐器，管身弯曲成圆形。请听~ (多媒体播放音色)
c:我叫长号，是-种装有伸缩拉管的中音和低音乐器，长号的音色庄严有力，
适宜表现深厚、雄浑的感情。请听~ (多媒体播放音色)
d:我叫大号，音色低沉浑厚，是最低音的铜管乐器，常用以造成宏大的气势。请听~ (多媒体播放音色)
(四)欣赏乐曲《祝你快乐》
1.根据乐器听乐曲片段。
师:下面我们请铜管四兄弟带领我们进入铜管乐的美妙境界~(分别聆听小号、园号、长号、大号的演奏片断，学生模仿几种乐器的演奏姿势并用象声词模拟这些
乐器的音色)。
2.聆听全由选择P1
3.听音乐律动根据P1图示律动
当你听到音乐(情绪)变化时，就变换另-种形式或停止拍击;在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。
4.跟音乐哼唱(用la)旋律
5.深入讨论乐曲的情绪(包括乐曲分段的情绪)，并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。圆圈舞
6.合着乐曲声，试跳集体舞，并群策群力进行修改。
7.完整地合着乐曲边跳边唱.小结
巩固延伸:查找资料了解铜管乐的知识。
板书
设计
祝你快乐
吹奏乐 魏群曲
作业
设计
搜集相关的乐曲欣赏
教学
反思
刚开始同学们对乐器的音色没有概念，能听出来的同学很少，在初听后，我又利用多媒体课件，让学生仔细认真地分辨了管乐队的几种乐器，如小号、大号、长号、圆号，几种号类铜管乐的音色分辨以及单簧管、长笛等的不同音色，通过的不断的聆听与分析音色的不同，同学们对各类管乐器的音色都有了一定分辨能力。
整节课我们都在一种有目的有层次地欣赏与聆听的氛围中进行，同学们都十分地投入，我想下节课我们可以再来分析一下乐曲的情感，从情感方面入手再加入一些肢体动作等，整首乐曲一定会更加形象，结构与层次也会更清晰。