闽教版（2024）四年级下册（2024）Lesson 4 IT class is very useful.教案设计

这是一份闽教版（2024）四年级下册（2024）Lesson 4 IT class is very useful.教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
（一）知识目标
1. 掌握shw, try, wnderful, slide shw, infrmatin等与信息技术课相关的词汇，复习巩固本单元所有学科与活动词汇，构建完整的单元词汇体系。
2. 掌握核心句型：IT class is very useful.; We try t...; Is it wnderful?，能够综合运用本单元所有句型，全面描述学科特点、课堂活动与个人感受。
3. 掌握字母z在单词中的发音规则，认读z, zer, size三个例词，感知z的固定发音，完成本单元所有字母发音知识的梳理。
（二）技能目标
1. 能够听懂教材中关于信息技术课的对话内容，捕捉核心信息，完成教材Listen again and judge听力判断正误练习题。
2. 能够综合运用本单元所学知识，描述不同学科的特点与课堂活动，完成匹配、书写与口语表达练习，流畅朗读课文，实现单元知识的综合运用。
（三）情感目标
引导学生认识到不同学科的实用价值，培养主动学习、乐于尝试的学习态度，感受信息技术课的乐趣，提升综合学科素养，珍惜校园学习的机会。
二、教学重难点
1. 教学重点：掌握IT课相关新词汇，综合运用本单元所有句型描述学科与课堂活动，完成单元收尾听力与书写练习。
2. 教学难点：单元知识的整合运用，连贯完整地表达学科相关内容，以及slide shw等短语的准确认读与运用。
三、教学准备
教材课本、单元词汇复习卡片、IT课相关图片、课文音频、多媒体课件、单元知识梳理单
四、教学过程（40分钟）
（一）复习导入（5分钟）
教师带领学生全面复习本单元前三课时所学的所有学科词汇、课堂活动短语与核心句型，通过问答、朗读、词汇抢答的方式巩固旧知，聚焦信息技术课话题，提问学生对IT课的了解与课堂活动，自然导入本课时内容，作为单元收尾课时，快速串联全单元知识体系。
（二）新知学习（18分钟）
1. 播放课文Lk, listen and say音频，学生倾听感知课堂上讨论信息技术课的对话内容，了解IT课的学习内容与价值，再次播放音频，教师逐句领读对话，讲解shw, try, wnderful, slide shw, infrmatin等新词汇与短语，结合教材情境说明用法，重点突破长短语的认读难点，确保学生理解含义。
2. 讲解本课时核心句型，结合对话内容示范表达，引导学生将新句型与本单元旧句型结合，实现综合运用，带领学生分组朗读对话，分角色扮演，模拟课堂交流场景，熟悉综合语言的运用逻辑，梳理全单元句型体系。
3. 整合本单元所有词汇与句型，搭建完整的单元知识框架，帮助学生梳理学科、活动、喜好、评价四类核心表达，实现知识的融会贯通。
（三）巩固练习（12分钟）
1. 完成教材Listen again and judge练习题，播放课文音频，学生根据对话内容判断句子正误，教师核对答案，讲解易错点，强化对话核心信息，巩固本课时知识点。
2. 开展Lk, match and say活动，学生将学科与对应课堂活动精准匹配，并用完整句子表达，随后完成Write and say填写练习，结合IT课与英语课的特点，书写完整句子，综合运用单元知识，教师巡视指导，纠正表达错误。
3. 进入Learn t say发音环节，教师领读z, zer, size，引导学生感知字母z的发音规律，齐读单词强化记忆，随后完成教材自我评估与Lk, think and talk板块，全面梳理本单元学习成果，查漏补缺。
（四）课堂小结与作业（5分钟）
1. 课堂小结：全面回顾本单元所有核心词汇、句型、字母发音规则，梳理单元整体话题与核心内容，齐读重点句型与对话，帮助学生构建完整的单元知识体系，巩固全单元所学内容。
2. 作业布置：朗读本单元所有课文对话3遍；抄写本单元核心词汇各2遍，整理词汇笔记；综合运用本单元句型，写3-4句话描述自己的校园学习生活。
五、板书设计
Lessn 4 IT class is very useful.
核心词汇：shw try wnderful slide shw infrmatin
核心句型：IT class is very useful.
We try t...
Is it wnderful?
发音：z - z, zer, size
六、教学反思
本课时作为单元收尾课时，侧重知识整合与综合运用，大部分学生能够串联前三课时内容，顺利完成各项练习，整体掌握情况良好。少数学生在综合表达时语言不够连贯，部分短语运用不够熟练，后续可通过单元复习课强化知识梳理，增加综合口语与书写训练，帮助学生灵活运用全单元知识，全面提升语言综合运用能力。