闽教版（2024）四年级下册（2024）Lesson 4 IT class is very useful.教案

这是一份闽教版（2024）四年级下册（2024）Lesson 4 IT class is very useful.教案，共10页。教案主要包含了核心素养目标，重难点突破，字词句音词语梳理，教学过程，重点知识归纳概括，板书设计，练习设计，参考答案及解析等内容，欢迎下载使用。
（一）语言能力
1.掌握IT、useful、cmputer、learn、use、help等核心单词及is、very、ur等词的用法，能准确认读、规范书写。
2.理解并运用句型IT class is very useful.We learn t use cmputers in IT class.，能描述信息技术课的特点和内容，发音标准、表达连贯。
（二）文化意识
1.了解中外小学生信息技术课的基本内容，感受信息技术在学习和生活中的作用，树立正确的科技使用意识。
2.热爱信息技术课，主动学习简单的电脑使用技能，培养乐于探索、勤于实践的学习态度。
（三）思维品质
1.通过单词归类、句型仿写，培养简单的逻辑思维和语言运用思维，提升语言组织能力。
2.能灵活替换核心单词，运用所学句型描述信息技术课，提升语言变通能力和场景运用能力。
（四）学习能力
1.掌握核心单词和句型的记忆方法，主动参与课堂互动和合作探究，提升自主学习能力。
2.能主动运用所学句型分享信息技术课的收获，乐于纠正自身发音和表达错误，勇于展示学习成果。
二、重难点突破
（一）教学重点
1.核心单词IT、useful、cmputer、learn、use、help的认读、拼写及含义辨析。
2.核心句型IT class is very useful.We learn t use cmputers in IT class.的理解与灵活运用。
3.掌握IT class、use cmputers的固定搭配，牢记very修饰形容词的用法及learn t d sth的基本结构。
（二）教学难点
1.useful、cmputer的发音及拼写，牢记useful作形容词“有用的”，搭配very的用法，区分use与useful的含义和用法。
2.句型的连贯运用，能结合信息技术课的场景，用所学句型完整描述课程特点和学习内容，语气自然、表达流畅。
3.掌握learn t use的固定结构，避免遗漏t，正确运用动词短语描述学习的内容。
（三）突破方法
1.通过信息技术场景展示、单词接龙、句型仿写，强化核心单词和固定搭配的用法，规范句型结构运用。
2.创设信息技术课交流情景，引导学生在师生互问、生生互问中运用句型，提升表达连贯性。
3.通过跟读模仿、错题纠正、例句辨析，强化句型结构和单词用法差异，帮助学生理解运用。
三、字词句音词语梳理
（一）字（核心字母及发音）
1.核心发音：IT/aɪˈtiː/、useful/ˈjuːsfl/、cmputer/kəmˈpjuːtə(r)/、learn/lɜːn/、use/juːz/、help/help/、very/ˈveri/、is/ɪz/、ur/ˈaʊə(r)/。
2.发音重点：useful重音在第一个音节，拆分发音u-se-ful，便于记忆；cmputer重音在第二个音节，拆分发音cm-pu-ter；learn中ear发/ɜː/音；use作动词时发/juːz/音。
3.书写要点：核心单词拼写规范，useful、cmputer不遗漏字母；IT字母全部大写；句子首字母大写、句末加标点，very修饰形容词时置于形容词前，learn t d sth不可遗漏t。
（二）词
1.核心单词（必掌握）：【IT】（信息技术）、【useful】（有用的）、【cmputer】（电脑）、【learn】（学习）、【use】（使用）、【help】（帮助）、【very】（非常）、【is】（是）。
2.核心短语（必掌握）：【IT class】（信息技术课）、【use cmputers】（使用电脑）、【learn t use】（学习使用）、【very useful】（非常有用）。
3.易错点：①IT字母必须全部大写，不可小写为it；②useful是形容词，use是动词，不可混淆含义和用法；③learn t use中t不可遗漏，结构为learn t + 动词原形；④cmputer拼写复杂，注意不遗漏字母；⑤very修饰形容词，置于形容词前（如very useful），不可置于其后。
（三）句
1.核心句型：①IT class is very useful.（信息技术课非常有用。）②We learn t use cmputers in IT class.（我们在信息技术课上学习使用电脑。）
2.句型结构：①肯定句：IT class is very + 形容词.②肯定句：We learn t + 动词原形 + 名词 + in IT class.。
3.句型替换：可替换形容词和动词、名词，如IT class is very interesting.We learn t use bks in IT class.；IT class is very helpful.We learn t help thers in IT class.。
4.易错句型纠正：①错误：It class is very useful.（纠正：IT class is very useful.）②错误：We learn use cmputers in IT class.（纠正：We learn t use cmputers in IT class.）③错误：IT class is useful very.（纠正：IT class is very useful.）
（四）词语/成语
1.核心词语：【IT class】（信息技术课）、【useful】（有用的）、【learn t use】（学习使用）、【very】（非常），重点掌握IT class的固定搭配和learn t d sth的句型结构。
2.无复杂成语，结合信息技术课场景讲解单词和短语含义，引导学生区分use与useful的用法，贴合四年级认知水平，感受信息技术的实用性。
四、教学过程
（一）热身导入
1.师生问候，营造轻松课堂氛围，如Hell,bys and girls.Hw are yu tday?I’m very happy.And yu?引导学生用very happy、very fine等短语回应，衔接本节课very的用法。
2.复习回顾：带领学生认读上一课时核心单词（schl、life、interesting等）和句型Our schl life is interesting.We have a happy day at schl.，开展问答练习，再复习学科相关单词，为本节课信息技术课主题和句型学习铺垫。
3.情景导入：教师出示电脑图片、信息技术课课堂场景图片，提问学生D yu like cmputer classes?引导学生用汉语回答喜欢或不喜欢，再追问Why?引出核心单词useful、IT，进而引出本节课主题IT class is very useful.，板书课题并带领学生认读，强调IT字母全部大写。
（二）新知讲授
1.单词与短语教学（探究与分享）
（1）分组探究：将学生分成四组，每组发放一套核心单词、短语卡片和对应信息技术课图片，结合图片猜测单词、短语含义，小组内互相交流、分享；教师巡视指导，重点关注学生对IT class搭配和learn t use结构的理解，引导学生观察单词拼写特点。
（2）集中讲授：教师逐一出示信息技术课图片，讲解核心单词IT、useful、cmputer等的含义、发音和拼写，重点讲解IT字母大写要求、use与useful的用法差异及learn t use的固定结构，区分very修饰形容词的位置；带领学生跟读、齐读、指名读单词和短语，开展单词接龙游戏，强化记忆。
（3）巩固练习：邀请学生上台选择自己熟悉的电脑相关图片，说出对应的短语（如IT class is very useful.）；带领学生书空拼写核心单词和短语，重点纠正useful、cmputer的拼写错误和learn t use中t的遗漏问题。
2.句型教学
（1）句型示范：教师结合信息技术课实际，示范核心句型IT class is very useful.We learn t use cmputers in IT class.，讲解句子含义、结构，强调IT字母大写、very修饰形容词的位置及learn t use的结构，带领学生跟读、分组读，确保学生理解句子含义并能准确朗读。
（2）分层练习：先带领学生跟读句型，纠正语调；再引导学生替换形容词和动词、名词，仿写句型，如IT class is very helpful.We learn t help thers in IT class.；最后结合信息技术课场景，引导学生完整说出两个核心句型，规范表达。
（3）易错纠正：针对学生易混淆的句型错误（如IT小写、遗漏t、very位置错误），逐一讲解纠正，通过例句对比，帮助学生掌握句型结构，避免再次出错。
（三）师生互动交流
1.师生互问互答：教师提问学生D yu think IT class is useful?引导学生运用句型IT class is very useful.回答，再提问What d yu learn t d in IT class?引导学生运用句型We learn t use cmputers in IT class.回答，教师及时纠正发音、拼写和表达错误，鼓励学生大胆发言，对表现优秀的学生给予表扬。
2.生生互问互答：将学生分成两人一组，进行互动练习，一人问D yu think IT class is useful?另一人回应IT class is very useful.；一人问What d yu learn t d in IT class?另一人回应We learn t IT class.，轮流交换角色，教师巡视指导，确保每位学生都能参与，及时解决学生遇到的问题，重点关注学困生。
3.集体互动：教师出示不同信息技术课场景图片，引导全体学生共同用核心句型描述，开展句型展示活动，邀请学生上台展示自己仿写的句型，强化句型运用，营造活跃的课堂氛围。
（四）探究与分享
1.探究活动：引导学生分组讨论，探究两个问题：①我们在信息技术课上还能学习使用什么？②为什么说信息技术课是有用的？结合教材内容和生活实际，让学生自主梳理句型用法和单词，培养探究能力和逻辑思维能力。
2.分享活动：邀请学生分享自己对信息技术课的感受和收获，如IT class is very useful.We learn t use cmputers in IT class.鼓励学生结合自己的课堂经历分享，锻炼语言表达能力，同时引导学生主动探索电脑使用技能，热爱信息技术课。
（五）重点知识归纳概括
1.师生共同回顾本节课所学的单词、短语和句型，梳理重点知识，提问学生本节课的收获，引导学生主动总结，强化记忆，重点回顾IT class的搭配、learn t use的结构和核心句型。
2.教师针对性补充，重点强调IT字母大写要求、use与useful的用法差异、very修饰形容词的位置及learn t d sth的结构，帮助学生形成完整的知识框架，巩固所学内容。
（六）课堂小结
教师带领学生回顾本节课的核心内容，再次强调核心单词、短语的认读、拼写和搭配，回顾核心句型的用法，提醒学生注意IT字母大写、useful和cmputer的拼写、learn t use中t的运用及very修饰形容词的位置，鼓励学生课后用所学句型分享信息技术课的收获，多练习、多运用，巩固所学知识，为后续课时学习铺垫。
五、重点知识归纳概括
（一）核心单词与短语
1.核心单词：【IT】（信息技术）、【useful】（有用的）、【cmputer】（电脑）、【learn】（学习）、【use】（使用）、【help】（帮助）、【very】（非常）、【is】（是）。
2.核心短语：【IT class】（信息技术课）、【use cmputers】（使用电脑）、【learn t use】（学习使用）、【very useful】（非常有用），重点掌握IT class的固定搭配和learn t + 动词原形的结构。
3.易错点：①IT字母必须全部大写，不可小写；②use是动词（使用），useful是形容词（有用的），不可混淆；③learn t use中t不可遗漏，结构为learn t + 动词原形；④cmputer拼写复杂，注意不遗漏字母；⑤very修饰形容词，置于形容词前，不可后置；⑥IT class不可颠倒顺序（不可说class IT）。
（二）核心句型
1.句型一：IT class is very + 形容词.（信息技术课非常……。），句型结构：IT class is very + 形容词.，用于描述信息技术课的特点，IT字母大写，very置于形容词前，be动词用is。
2.句型二：We learn t + 动词原形 + 名词 + in IT class.（我们在信息技术课上学习……。），句型结构：We learn t + 动词原形 + 名词 + in IT class.，用于描述信息技术课上学习的内容，t不可遗漏，动词用原形。
3.用法要点：①可灵活替换形容词（useful、interesting、helpful），描述信息技术课的不同特点；②可灵活替换动词和名词（如use cmputers、help thers），描述不同的学习内容；③IT字母必须全部大写，不可小写；④learn t后必须接动词原形，不可接动名词。
（三）核心要点
1.固定搭配：IT class（信息技术课），IT字母大写，不可颠倒顺序；learn t + 动词原形（学习做某事），t不可遗漏；very + 形容词（非常……），very置于形容词前。
2.用法区分：use（动词，使用），后接名词（如use cmputers）；useful（形容词，有用的），后不接名词，常与be动词搭配（如is useful）；very（副词，非常），仅用于修饰形容词或副词，不可修饰名词。
3.书写规则：句子首字母大写、句末加标点；IT字母全部大写；useful、cmputer拼写准确，不遗漏字母；learn t use中t不可遗漏；very置于形容词前，不可后置。
六、板书设计
Unit 2 My Favrite Subject Lessn 4 IT class is very useful.
一、核心单词
1.IT（信息技术，全部大写） 2.useful（有用的） 3.cmputer（电脑）
4.learn（学习） 5.use（使用） 6.help（帮助） 7.very（非常） 8.is（是）
二、核心短语
1.IT class（信息技术课）
2.use cmputers（使用电脑）
3.learn t use（学习使用）
4.very useful（非常有用）
三、核心句型
1.IT class is very useful.
（信息技术课非常有用。）
2.We learn t use cmputers in IT class.
（我们在信息技术课上学习使用电脑。）
3.句型仿写：
①IT class is very interesting.
②We learn t help thers in IT class.
四、易错提醒
1.IT必须全部大写，不可小写
2.learn t use（不遗漏t）
3.very + 形容词（置于形容词前）
4.use（动词）≠useful（形容词）
七、练习设计
1.选择题
（1）英语课上，老师让同学们用本节课所学的句型，描述信息技术课的特点，小刚认真思考后，决定表达信息技术课非常有用，他要注意句子结构正确，IT字母大写无误，very的位置恰当，单词拼写准确，不能出现语法错误或书写错误。请根据这个情景和本节课所学知识，选择小刚正确的表达。（）
A.It class is very useful.
B.IT class is useful very.
C.IT class is very useful.
D.IT class is very use.
2.选择题
（2）课后，小红和同桌交流自己在信息技术课上的收获，小红说自己在信息技术课上学习使用电脑，她要注意句子结构正确，learn t use的结构完整，不遗漏t，单词拼写准确，表达连贯自然，符合本节课所学的句型要求，不能出现遗漏t或语法错误的情况。请根据这个情景和本节课所学知识，选择小红正确的表达。（）
A.We learn use cmputers in IT class.
B.We learn t use cmputers in IT class.
C.We learn t using cmputers in IT class.
D.We learn t use cmputer in IT class.
3.问答题
（1）班会课上，老师让同学们用本节课所学的核心句型，分享自己在信息技术课上的收获和感受，要求大家结合课堂实际，完整描述信息技术课的特点和自己学到的内容，小明说信息技术课非常有趣，他在课上学习使用电脑；小芳说信息技术课非常有帮助，她在课上学习帮助同学使用电脑。请结合这个情景和本节课所学知识，回答下列问题。
①小明描述信息技术课特点的句子应该怎么说？请写出正确的句子。
②小明描述自己在信息技术课上所学内容的句子应该怎么说？请写出正确的句子。
③小芳描述信息技术课特点和自己所学内容的句子应该怎么说？请分别写出正确的句子。
八、参考答案及解析
（一）参考答案
1.C
2.B
3.①IT class is very interesting.②We learn t use cmputers in IT class.③描述特点：IT class is very helpful.描述内容：We learn t help classmates use cmputers in IT class.
（二）解析
1.解析：情景中小刚要描述信息技术课非常有用，根据本节课所学，正确句子是IT class is very useful.，IT字母必须全部大写，very置于形容词useful前，useful拼写正确、用法恰当。A选项IT小写；B选项very置于useful后，位置错误；D选项use是动词，此处需用形容词useful，所以选C。
2.解析：情景中小红要描述自己在信息技术课上学习使用电脑，根据本节课所学，正确句子是We learn t use cmputers in IT class.，learn t use结构完整，不遗漏t，use用原形，cmputer用复数cmputers，符合句型要求。A选项遗漏t；C选项use用了动名词using，错误；D选项cmputer用了单数，不符合语境，所以选B。
3.解析：①小明描述信息技术课非常有趣，需运用句型IT class is very interesting.，IT字母大写，very置于形容词前，结构完整、用法正确，符合情景要求。②小明描述学习使用电脑，需运用句型We learn t use cmputers in IT class.，learn t use结构完整，cmputer用复数，搭配正确。③小芳描述信息技术课非常有帮助，用句型IT class is very helpful.；描述学习帮助同学使用电脑，用句型We learn t help classmates use cmputers in IT class.，均符合本节课所学句型和搭配要求。
九、反思与感悟
本节课紧扣闽教版四年级下册教材要求，围绕信息技术课的特点和学习内容展开，贴合四年级学生认知特点和课堂实际。通过情景导入、互动问答、分享展示等环节，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能掌握单词认读、拼写和句型运用。但部分学生对IT字母大写要求记忆不牢固，cmputer拼写易出错，learn t use中t易遗漏，very修饰形容词的位置易混淆。后续教学中，需加强单词拼写和句型易错点的专项巩固，创设更多信息技术课交流情景让学生多练多说，强化语法规范，关注学困生，及时给予指导鼓励，提升学生英语表达能力和语言运用能力。