美术浙美版（2024）15. 生物多样性教学课件ppt

这是一份美术浙美版（2024）15. 生物多样性教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了猜一猜它们是谁，地球是我们共同的家园，生物大家庭，微生物，植物的多样性，动物的多样性，微小的生命微生物，无处不在的“小居民”，生态系统的“大功臣”，人类的“好帮手”等内容，欢迎下载使用。
NO.1绚丽的“鳞片”
NO.3锋利的“抓手”
思考时刻：观察这些局部特征，结合你的生活常识，它们分别属于哪种生物呢？
茂密森林陆地生态的灵魂，孕育无数生命
广阔海洋覆盖地球71%，生命起源的摇篮
辽阔草原风吹草低见牛羊，生态平衡的基石
“多样的生态环境，共同构成了我们丰富多彩的世界”
让我们一起观看一段精彩的视频
点击播放：生物多样性纪录片片段
请同学们认真观看，在视频中寻找那些神奇的生物身影，感受大自然的神奇与生命的多样性。
能运动、能进食，形态多样，是生物界中最活跃的成员。
有根、茎、叶，能进行光合作用，制造氧气，净化空气。
体型微小，需要借助显微镜才能看到，分布广泛。
高大的乔木森林的主体，提供阴凉与栖息地，是生态系统的支柱。
美丽的花卉色彩斑斓，不仅美化环境，还通过授粉促进繁衍。
茂密的灌木低矮丛生，保持水土，为小动物提供庇护。
植物不仅美化环境，更维系着地球生态的平衡与多样
鸟类 (Birds)翱翔天际的精灵，拥有独特的羽毛和飞行能力，种类繁多。
兽类 (Mammals)陆地的主宰，哺乳动物通过哺乳养育后代，适应各种环境。
鱼类 (Fishes)水中的游弋者，用鳃呼吸，多数身披鳞片，是水域生态的核心。
昆虫 (Insects)地球上种类最丰富的动物类群，身体分为头胸腹，多数有翅膀。
《奇妙的和谐生物世界》
显微镜下的微生物形态（细菌/真菌）
虽然肉眼无法看见，但它们广泛分布在土壤、水体、空气甚至我们体内。
帮助分解有机垃圾，参与物质循环，维持生态平衡，是地球不可或缺的一部分。
参与制作酸奶、面包、酿酒等食品，还被用于医药和环保领域。
“微小的身躯，蕴藏着巨大的能量”
为什么保护生物多样性很重要？
我们吃的粮食、蔬菜、肉类都来自于生物，是生存的基础。
植物通过光合作用制造氧气，供我们呼吸，维持生命活动。
各种生物相互依存，共同维持着地球的生态平衡与稳定。
保护生物多样性，就是保护我们人类自己的未来。
这些充满想象力的画作，是同学们眼中的生物多样性世界。让我们一起欣赏这些色彩斑斓的创意表达吧！
自然的馈赠利用树叶、花瓣等自然素材，拼贴出充满生机的地球与生灵，展现生物多样性之美。
创意主题表达结合卡纸、彩纸等材料，通过拼贴艺术传达“国际生物多样性日”的主题，色彩明快，创意十足。
创作灵感：除了绘画，我们还可以尝试用身边的自然材料或废旧纸张进行拼贴创作，用独特的艺术形式记录和表达对大自然的热爱。
观察：跟着图示一步步绘制图案
第一步：准备工具拿出画笔和画纸，调整好坐姿，准备开始创作。
第二步：勾勒轮廓用简单的线条画出小鸟和花朵的大致形状，注意对称美。
第三步：填充细节添加羽毛纹理和花瓣层次，让画面更生动。
动手试一试：相信你也能画出独一无二的作品，快来展示你的创造力吧！
利用树叶的天然形状，拼出小鱼的身体，加上灵动的眼睛。
发挥想象力，组合不同树叶，创造出多彩的海底世界。
拼贴小贴士：大自然是最好的灵感库！收集不同形状和颜色的树叶，搭配卡纸、彩笔，就能拼贴出独一无二的艺术作品。
选择自己喜欢的场景，如森林、海洋、草原等自然环境。
画面中需包含多种生物，至少包含一种植物和一种动物。
运用绘画、拼贴或综合材料的方法进行创作，形式不限。
合理安排画面布局，将不同生物有机组合，主次分明。
使用丰富鲜艳的色彩，突出生物的多样性和生命力。
大胆发挥想象力，展现你心中独一无二的自然世界。
尽情发挥你的创意，让大自然的美在你的画笔下绽放！
每一笔色彩都蕴含着无限的想象力。看到大家认真投入的样子，老师相信你们正在用画笔编织属于自己的童话世界。保持这份专注，继续创造独一无二的作品吧！
小贴士：大胆使用色彩，不要害怕犯错，每一个尝试都是进步！
记录美好瞬间 · 2026 Art Class
《奇妙和谐的生物世界》
你画了什么？为什么这样画？
我们能为保护生物多样性做什么？
爱护花草树木不随意采摘花朵、践踏草坪，守护我们身边的绿色家园。
善待身边动物不伤害、不投喂野生动物，尊重每一个生命的生存权利。
节约资源能源节约水电、减少浪费，践行低碳生活，减轻地球负担。
示例：老虎 (Tiger)
示例：大树 (Tree)
示例：细菌 (Bacteria)
互动挑战：请快速说出图中的生物分别属于哪一类？
观察探索：和家人一起，寻找家里或小区里的动植物朋友。
创意记录：发挥想象力，用绘画、拼贴等美术方式记录它们的样子。
制作手册：将记录整理成册，完成属于你的“家庭生物观察手册”。
温馨提示：观察时请注意安全，不要随意触碰不认识的动植物哦！期待下次课看到大家的成果分享~
制作“生物多样性”手抄报
请同学们结合自己的创作作品、收集的生物图片和资料，丰富手抄报内容，向更多人宣传保护生物多样性的重要性。