浙美版（2024）三年级下册（2024）15. 生物多样性评优课课件ppt

这是一份浙美版（2024）三年级下册（2024）15. 生物多样性评优课课件ppt，文件包含广西河池市凤山县2025年秋季学期学情教情调研检测八年级语文试卷pdf、广西河池市凤山县2025年秋季学期学情教情调研检测八年级语文试卷参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
同学们，视频和图片中出现了哪些生物？它们生活在什么地方？地球因为有了这些多样的生物，变得怎么样了？
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，地球因此充满生机。
这些环境中的生物有什么不同？它们为什么能适应自己的生活环境？
2025年5月22日，国际生物多样性日即将如约而至。今年国际生物多样性日的主题是“万物共生 和美永续”，呼吁大家以人与自然和谐共生之道，创和美永续之路。 图片自生态环境部自然生态保护司、央视新闻。 2025年特殊性：作为第25个国际生物多样性日，其主题呼应了全球亟需解决的生态危机，如物种灭绝加速和生态系统退化。 我们可以做的事情是:1.节水节电2.自备购物袋3.拒绝食用和买卖野生动物4.不买野生动物制品5.多植树少砍伐6.鼓励使用清洁能源7.呵护物种8.保护海洋环境。
通过“色彩—构图—生态主题”三步赏析，获得创作灵感。
亨利·卢梭《有猴子的热带森林》
1910年，油画，装饰性色彩
色彩：平面化、装饰性色彩呈现热带雨林生机。构图：层次丰富，但缺乏透视，呈现平面装饰感。主题：展现热带雨林的神秘与生机。
大师视角：卢梭与贝克特的自然对话
安德鲁·贝克特《海底世界》
色彩：层次晕染，营造深海的空间感。构图：细腻线条，描绘海洋生物的多样性。主题：呈现海洋生物的多样与和谐。
从平面到立体生态场景，掌握关键技法，激发创意表现。
选择主题，用渐变色或剪影营造空间感。
折、卷、剪、贴结合，制作高低错落的叶片与树干。
利用折叠、卷曲、粘贴支撑让纸张立起，表现动态。
按前景、中景、后景错落摆放，增强层次。
实践活动：展示盒制作四步法
想一想，有哪些方法可以使纸张立起来，让模型更立体？
学生以小组为单位，将展示盒作为舞台背景，创编3分钟生物主题故事，实现美术与戏剧的深度融合。
角色：设定鲜明的生物角色 (如招潮蟹与白鹭)。冲突：设计简单的戏剧冲突 (如栖息地受威胁)。解决：传递积极的环保信息 (如人类行动)。
利用展示盒模型，加设简易头饰、手偶，设计夸张动作与重复台词，突出生物特征与环保信息。
举办“生物多样性微展”，通过多元评价，提升学生审美判断与表达能力。
作品快闪介绍 (30秒) + 即兴表演 + 观众互动。
以“守护地球生命”徽章奖励最佳团队
画背景 → 做植物 → 做动物 → 完成
本课以艺术语言讲述科学故事，实现 美术、科学、戏剧 三科融合。学生在45分钟内完成认知、赏析、设计、制作、表演、评价完整闭环，提升四大核心素养。课程成果可迁移至校园科技节、社区环保日，形成可持续的“小小生物多样性守护者”项目，让生命之美在更多孩子心中持续绽放。