语文四年级下册语文园地精品课件ppt

这是一份语文四年级下册语文园地精品课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了第1课时，温故知新明确目标，读起来富有感染力，节奏感很强，节奏感强，语言独特，情感真挚，交流平台，《太阳喝醉了》，熟记人名巩固识字等内容，欢迎下载使用。
请同学们回顾一下，说一说现代诗歌的特点。
语言特别生动，特别富有画面感。
修辞手法运用得很巧妙。
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
读下面的小诗，你们有什么体会？
作者运用拟人的手法，极具想象，把太阳想象成喝醉的人。
这首诗读起来特别有味道，难怪有人说现代诗是语言的音乐，读着这样的诗，我觉得很放松。
太阳喝醉酒，不小心撞到山头，就倒在山头后面。于是，黑夜就出现了。
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
来读一读下面的人名。哪些生字你们特别容易读错？说出来和大家交流交流。
选自“课前预学单”第2题
我了解：下面表格中的人物都是中国古代的文人，通过查阅资料、和同学交流等方式，了解这些人物。
字子美，尝自称少陵野老，与李白合称“李杜”
世称孟襄阳，与王维并称“王孟”
世称韩昌黎，唐宋八大家之首
诗词瑰丽奇肆，称为“龚派”
1.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》2.采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明《饮酒》（其五）3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——孟浩然《春晓》4.随风潜入夜，润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》5.人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈《师说》6.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ——刘禹锡《陋室铭》7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》8.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。——龚自珍《己亥杂诗》
读读下面的句子，注意加点的部分，说说你的发现。
选自“课中导学单”活动一
读一读，注意加点的部分，品一品颜色之美。说一说你发现了什么，在旁边的批注框里写上自己的感受。
总结：这三句话都是描写_____的，但是采用了不同的表达句式，体现了语言表达的丰富性。
写颜色的时候，可以巧用修辞手法，具体写出颜色的特点和颜色带给人的感受，还可以用特殊的句式、特殊的词语来表达。
选自“课中导学单”活动二
我会用带有颜色的词语，描写生活中见到的美丽的画面。
示例：菊花开得正艳。有的红得热烈，像一团团燃烧的火焰；有的黄得鲜嫩，像身着公主裙的小姑娘正在翩翩起舞；有的白得迷人，仿佛天上的仙子降临人间。
读一读，注意加点的部分，说说你的发现。
作者回忆的和妈妈相处的几件事，是用几个词语概括地写，读起来很有节奏感。
词语的前面加上修饰词，能够把事物的特点表现得更加鲜明突出，也使诗歌的韵律更加优美。
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——［英国］华兹华斯
读了这些名言，你们对诗歌有了哪些新的理解？
诗是有节奏的，是语言的音乐。
诗歌是诗人强烈情感的自然流露。
诗是鼓励人们奋发向上的。
请大家试着把这些名言记下来。
你还知道哪些关于诗歌的名言？找一找，写一写。
示例：1.歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限。诗呢， 无论在空中、在地上都是如此。 ——[印度]泰戈尔2.诗是迷醉心怀的智慧。 ——[黎巴嫩]纪伯伦3.像一般艺术一样，诗是人生世相的返照。 ——朱光潜4.诗是成熟的理性。 ——[德国]歌德
选自“课后拓学单”活动