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      [精] 【任务型】部编版语文四下 第三单元《语文园地三》课件+教案+音视频素材

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      【任务型】部编版语文四下 第三单元《语文园地三》课件+教案+音视频素材

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      这是一份统编版(2024)四年级下册语文园地公开课课件ppt,文件包含语文园地三pptx、四下语文园地三教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共42页, 欢迎下载使用。
      诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。
      小组交流:你对现代诗的认识。
      繁星(一五九) 母亲啊! 天上的风雨来了,  鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了,  我只躲到你的怀里。
      繁星(一三一) 大海啊! 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响?
      在天晴了的时候(节选)到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。
      相信未来——食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下:相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下:相信未来。
      赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。
      为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
      屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫
      韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
      hán yù yǔ xī zhòng gōng
      qū yuān mèng fǔ
      屈原(公元前340—公元前278)
      中国战国时代楚国诗人、政治家。名平,字原。中国最早的浪漫主义诗人,原姓芈(mǐ),他的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
      陶渊明(约365年—427年)
      名潜,字元亮,号"五柳先生”。东晋著名田园诗人、辞赋家、散文家,浔阳(今江西九江)人。诗歌中以田园诗数量最多,成就最高,被后世尊为“隐逸诗人之宗”。代表作有散文《桃花源记》、诗歌《归园田居》《饮酒》等。
      孟浩然(689年—740年)
      名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”,代表作品有《岳阳楼》《春晓》等。
      杜甫(712年-770年)
      字子美,自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫被称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来,大多集于《杜工部集》。代表作有“三吏”(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》 )等。
      韩愈(768年—824年)
      字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,汉族,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家,政治家。著有《韩昌黎集》四十卷,《外集》十卷,《师说》等。
      刘禹锡(772年-842年)
      唐代文学家、哲学家,字梦得,洛阳人,有“诗豪”之称。有《刘梦得文集》,存世有《刘宾客集》。代表作品《竹枝词》《杨柳枝词》《浪淘沙词》等。
      范仲淹(989年-1052年)
      字希文,汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹政绩卓著,文学成就突出。他的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操,对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。代表作品有《岳阳楼记》等。
      龚自珍(1792年-1841年)
      汉族,仁和(今浙江杭州)人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。代表作有散文《病梅馆记》等。代表诗歌如《能令公少年行》《咏史》和《己亥杂诗》。
      路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》采菊东篱下,悠然见南山。 ——陶渊明《饮酒》(其五)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 --孟浩然《春晓》随风潜入夜,润物细无声。 --杜甫《春夜喜雨》人非生而知之者,孰能无惑? --韩愈《师说》山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。--刘禹锡《陋室铭》先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 --范仲淹《岳阳楼记》我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 --自珍《已亥杂诗》
      读一读,选一选。(填序号)①屈原 ②陶渊明 ③孟浩然 ④杜甫 ⑤韩愈 ⑥龚自珍唐代诗人 诗圣 《绝句》 ( )爱国诗人 端午 《离骚》 ( )田园诗人 菊花 隐居南山 ( )
      李白 孟浩然 骆宾王 王维苏轼 ……
      屈 渊 孟 甫 韩 愈 禹 锡 仲 龚
      · · · · · ·
      选择下列句子描写颜色的角度。(填序号)
      A.范围 B.光泽 C.程度
      1.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了, 浓极了。 ( )2.好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的…… ( )3.它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。 ( )
      · · · · ·
      运用“的”字短语罗列景物
      这些事—— 春天的早晨, 是永不漫灭的回忆: 怎样的可爱呢!
      ______________________________________________________
      _____________________________________________
      诗和音乐一样,生命全在节奏。 ——朱光潜
      诗是人类向未来所寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青
      诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。 ——[英国] 华兹华斯
      和谐是诗的语言的生命。 ——郭沫若
      一般来说,诗可以理解为“想象的表现”。自有人类便有诗。 ——[英国]雪莱
      诗歌是一团火,在人的灵魂里燃烧。这火燃烧着,发热发光。 ——[俄国]列夫·托尔斯泰
      诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。 ——[印度]泰戈尔
      伟大的诗,是民族最珍贵的宝石。 ——[德国]贝多芬

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      小学语文统编版(2024)四年级下册电子课本

      语文园地

      版本:统编版(2024)

      年级:四年级下册

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