初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）摩擦力教课ppt课件

这是一份初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）摩擦力教课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了滑动摩擦，产生条件，①两物体相互接触，②相互挤压，④接触面不光滑，阻碍作用，作用点，接触面上，哪个更容易，数据表格等内容，欢迎下载使用。
核心素养物理观念：让学生深入理解摩擦力的本质，认识到摩擦力在不同情境下的作用，如在机械运动、日常生活中的影响，形成正确的物理观念。科学思维：在探究摩擦力大小影响因素的过程中，培养学生的批判性思维和创新思维，能够对实验结果进行合理质疑和分析。科学探究：学生学会自主设计实验、进行实验操作、收集和处理数据，提高科学探究的能力和素养。科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，尊重实验数据和事实，同时认识到合理利用和控制摩擦力对生活和环境的重要意义。
重点掌握摩擦力的分类和特点，包括静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。探究影响滑动摩擦力大小的因素，理解压力和接触面粗糙程度对摩擦力的影响。学会运用增大和减小摩擦的方法解决实际问题，如改善交通工具的性能。难点理解静摩擦力的产生和变化机制，以及如何判断静摩擦力的大小和方向。运用控制变量法设计实验时，如何控制其他因素不变，只改变研究的变量。解释一些与摩擦力相关的复杂现象，如物体在液体中的摩擦力。
1.定义：这种一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫作滑动摩擦。
2.滑动摩擦力：在滑动摩擦过程中产生的力。
③两物体间发生相对滑动；
与物体相对运动方向相反
在地面上推动一个质量较小的物体
在地面上推动一个质量较大物体
二、研究摩擦力大小与哪些因素相关? 情景回顾: 当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来, … … 影响摩擦力大小的因素可能有:
问题一：请设计一个简易实验来验证你的观点？问题二：在实验过程中，滑动摩擦力是如何被测定的？问题三：实验是如何调整压力大小的？问题四：实验中采取了哪些措施来改变接触面的粗糙度？问题五：这种实验技巧被称作什么？
摩擦力的大小跟物体的 ______________和 有关.
由甲、乙可知： 。由甲、丙可知： 。
接触面粗糙程度相同时,压力大，摩擦力越大
当压力相同时,接触面越粗糙，摩擦力越大
摩擦力的大小跟物体的接触面积和速度有关吗？如何设计实验？接触面:将木块平着拉和侧着拉比较拉力速度：匀速拉快和拉慢比较拉力
问题：运动过程中弹簧测力计的指针不稳定，用手拉很难控制木块做匀速运动？
木板的运动快慢会影响木块所受摩擦力大小吗？
将弹簧测力计和木块固定，确保它们相对于我们保持静止，然后拉动木块下方的长木板。这种方法可以规避操作困难、读数不便和误差较大的问题。
1.定义：两个相对静止的物体间产生的摩擦。
手握着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦是？
推桌子但没有推动时，桌子与地面之间的摩擦是？
与物体相对运动趋势方向相反
③两物体间有相对运动趋势；
注意：当一个物体受到多个力进行研究时，作用点选择在受力物体的重心。
静摩擦力方向为水平向右
看一看：在下列摩擦中，哪些对人类是有利的？哪些是有损的？
五、增大、减小摩擦的方法
②增大接触面粗糙程度；
③变滚动摩擦为滑动摩擦。
②使接触面光滑或彼此分开；
③变滑动摩擦为滚动摩擦。
1.物体所受的摩擦力的大小与 和接触面的 有关；一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于 N,方向向 ,如果拉力变大,摩擦力 （填“变大”、“不变”或“变小”）。
2.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为 N ,方向是 。
3.缝衣针表面磨得光滑是为了 ；急刹车时，紧握闸把是通过 方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变 摩擦为 摩擦来减小摩擦。