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      教科版(2024)物理九年级下册 11.1 跨学科实践:能量从哪里来 (课件+视频)

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      • 2026-03-17 14:23:25
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      教科版(2024)物理九年级下册 11.1 跨学科实践:能量从哪里来 (课件+视频)

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      这是一份物理九年级下册(2024)1 跨学科实践:能量从哪里来课文内容ppt课件,文件包含第1节跨学科实践能量从哪里来pptx、太阳能小风扇mp4等2份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
      你知道有哪些基本形式的能量?
      这些能量可以互相转化吗?试着举几个能量转化的例子。
      从八年级开始接触“能量”,你知道的能量形式有哪些?
      机械能:机械能包括动能、重力势能和弹性势能。
      太阳能:太阳能是一种可再生能源。是指太阳的热辐射能,主要表现就是常说的太阳光线。在现代一般用作发电或者为热水器提供能源。
      内能:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做 物体的内能。一切物体都具 有内能。
      声能:以声波的形式存在的一种能量。声能属于机械能。例如,巨大的声响可以震碎玻璃。
      化学能:化学能是一种很隐蔽的能量,它不能直接用来做功,只有在发生化学变化的时候才可以释放出来,变成内能或者其他形式的能量。
      磁能:磁场具有的能量。磁体吸引铁、钴、镍等物质,就是磁能表现的一种形式.
      电能:电能是指使用电以各种形式做功的能力。
      核能:核能也叫原子能。原子核结构发生变化放出的能量。通常指重核(如钚、铀等)裂变和轻核(氘、氚等)聚变时所发出的巨大能量。
      能量的存在形式:#1.2
      在空中运动的皮球具有机械能,一缕阳光具有太阳能,太阳能是由太阳内部氢原子发生聚变释放出巨大核能而产生的能,来自太阳的辐射能量。
      暖气片内的水中,大量水分子在做无规的热运动具有内能。电池一旦接入闭合回路,它内部的化学成分将持续发生反应,它具有化学能。
      通过图我们可以发现,我们生产、生活中利用的能量,大都来自太阳。太阳的辐射,向地球传递了巨大的能量。
      间接利用:由于风、水、动植物、煤、石油等具有的能量都来源于太阳能,所以人类利用这些时实际上都是在利用太阳能.
      直接利用:目前人们直接利用太阳能的方式有光热转换和光电转换两种。
      太阳能热水器、太阳灶等装置通过收集太阳辐射,将其转化为内能用于加热,属于光热转换;
      太阳能电池板能将太阳能直接转化为电能,属于光电转换.
      下面物体都具有什么形式的能量?
      一个物体能够对外做功,这个物体就具有能量,能够做的功越多,说明其能量越大,所以功是物体能量的量度。
      能量可以从一个物体转移到另一个物体,在一定条件下, 形式多样的能量之间还可以相互转化。
      足球的重力势能转化成动能
      水稻种子从土壤到餐桌的能量转化和转移
      (1)来回迅速摩擦双手,手会感到热。
      仔细观察,你能说一说下面4个小实验的能量是怎么流动的吗?
      (2)黑袋内盛水,放在阳光下被照热。
      (3)将连在小电扇上的太阳能电池对着阳光,小电扇会转起来。
      (4)用钢笔杆在头发上摩擦后能吸引小物体。
      1、某市安装两排“风光互补”景观节能灯,如图所示,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板。关于节能灯的设计解释合理的是( )
      A.太阳能电池板是将太阳能转化为电能B.小风扇是用来给太阳能电池板散热的C.小风扇是风力发电机,将电能转化为机械能D.蓄电池在夜晚放电时,将电能转化为化学能
      2、能量的转换是自然界普遍的现象。下列关于能量转换的分析不正确的是 ( )
      3、在下列事例中,属于机械能转化为内能的是( )A.铁棒在火上烤得很热 B.汽车紧急刹车,轮胎发热 C.燃烧木材取暖 D.给电炉通电,电炉发热
      4、下列关于能量转化、转移现象的说法中,正确的是(   )A.电池充电,化学能转化为电能B.电动机工作,电能转化为机械能C.暖瓶塞被热气弹开,机械能转化为内能D.用热水袋取暖,内能发生了转化
      5、生活中能量转化的实例很多。下列描述中,错误的是(  )A.摩擦生热是把机械能转化为内能 B.摩擦起电是把电能转化为机械能 C.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能 D.燃料燃烧放热是把化学能转化为内能

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