15.不同的声音-课件 2025-2026学年苏教版三年级科学下册

这是一份苏教版（2024）三年级下册（2024）15 不同的声音教课内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了不同的声音，二胡婉转抒情，小提琴丝滑细腻，吉他温暖醇厚，二三拍拍手，二三跺跺脚，声音的高低就是音调，实验记录单，编钟大声音低，竖琴长弦声音低等内容，欢迎下载使用。
知道辨别声音依据的是音色。
在探究实践中认识声音的强弱与振动幅度有关。
在探究实践中认识声音的高低与振动快慢有关。
闭眼聆听“校园声音日记”，猜猜是谁或什么物体发出的声音。
它们的声音各自有什么特点？
声音的个性特色称为音色。当你听出是谁发出的声音或者是什么乐器发出的声音时，依据的是音色。
跟我做——发出强弱不同的声音
发出“强-弱-弱”的声音节奏
图中哪里显示声音强，哪里声音弱？声音强弱与振动幅度有什么关系？
声音强，振动幅度大；声音弱，振动幅度小。
实验要求：先轻击鼓面，再重击鼓面，观察小球弹起的高度有什么不同。听听发出的声音强弱有什么不同。
实验现象：重击鼓面时，小球跳动高，鼓面发出的声音强；轻击鼓面则反之。
实验发现： 声音的强弱与振动幅度大小有关，振幅大发出的声音强，振幅小发出的声音弱。
实验要求：先轻轻弹拨钢尺，再用力弹拨钢尺，观察钢尺的振动幅度有什么不同。听听发出的声音强弱有什么不同。
实验现象：轻轻弹拨钢尺，振动幅度小；用力弹拨钢尺，振动幅度大。
做下面两个活动，找出低沉和清脆声音的位置。
实验：声音的高低与什么因素有关？
分别将钢尺伸出桌面4cm、8cm、12cm，向下按压钢尺至同样的幅度后松手。
拨动粗细不同的橡皮筋。
实验现象： 声音的高低与长短、粗细有关，短、细的物体发出的声音高，长、粗的物体发出的声音低。
实验结论： 声音的高低与振动快慢有关，振动快发出的声音高，振动慢发出的声音低。
讨论：编钟、竖琴哪边声音高？哪边声音低？为什么？
声音的高低与物体振动快慢有关。振动快的物体有没有共同的特征，可以从组成物质的多少去考虑。
杯子演奏会：在同样的高脚杯或碗里装入不同量的水，制作一个小乐器。用筷子敲击高脚杯或碗，尝试演奏《闪烁的小星星》的一段乐曲。