人教部编版（2024）八年级下册（2024）20*一滴水经过丽江背景图ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）20*一滴水经过丽江背景图ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，教学过程，作者简介，写作背景，字音字形，词语释义，课堂小结，课后作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.朗读课文，抓住行文线索，梳理文章内容。（重点）。2.学习文章全方位多角度展现丽江风情的写作方法。（难点）。3.体会与感悟作者所寄托的思想感情。（重点）。
人们说，生命就是一场旅行，只要你开起了头，就无法停下前进的脚步。在这个过程中，你将会有许多美丽的际遇。今天，我们来看一滴水的生命历程，随着它的脚步，去了解一下美丽的丽江古城。
二、助读学习，了解作者、背景
阿来本名杨永睿，藏族，四川省马尔康县人，当代作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》等。
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。
驿道（ ） 草甸（ ） 砚池（ ） 蘸到（ ） 模样（ ） 翡翠（ ）眺望（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ）
驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。矗立：高耸地立着。闸口：闸门处的水流通道。苍劲：(树木)苍老挺拔；(书法、绘画)老练而雄健有力。翡翠：一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色或无色的，有玻璃光泽，可做装饰品。目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
1.划分文章段落层次，并归纳段意。
（1段）交代一滴水的前身。
（2—14段）写小水滴的旅行，它沿途看到的美丽的景色以及所感。
（15、16段），小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海，开始新的旅途。
2.第1段有什么作用?
开门见山，点出“我是一片雪”。采用第一人称“我”的叙述角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置——玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠定了文章的感情基调。
3.文章以《一滴水经过丽江》为题妙在何处？
标题点明了文章的内容与地点，新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
4.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
5.说说水的蜕变经历了那几个过程？
突出丽江历史悠久的特点，又介绍了四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
6.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
7.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？
欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放的新生活。
8.“一滴水”有哪些经历？画出它的游历踪迹，并点明写作顺序。
有一天——又过去了好几百年——太阳出来了——黄昏时——黎明时分
（1）从古到今、从早到晚的时间顺序（2）从高到低、由远及近的空间顺序
丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。
9.作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
11.从修辞手法的角度赏析句子。
极力渲染一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。
我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
这个句子运用拟人的修辞手法，借“一滴水”的心理活动表达了作者对巴东象形文字的喜爱与赞美，希望古老的文化遗产能够保存下来并且传播到世界各地。
一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
云南各民族都有使用银饰的习惯，把“薄云掠过月亮”比作“银匠擦拭银盘”，突出了月亮的圆与明亮，画面感强，富有地方特色，极具民族风情，给人以美的享受。
12.如何理解这句话？
这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
在远方，即使是寂静的夜晚，人们内心也是喧哗的；而在丽江，古城是平静、淳朴的，在古城的氛围里，人们浮躁的内心如水滴一般晶莹，即使欢笑、歌唱，内心也是沉静、安定的。这是将人们在远方的心态与在丽江的心态进行对比，表现了丽江人与自然的和谐，突出表现了丽江的美好。
深入探究——景物描写顺序
作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；喧腾奔流的金沙江。
山下：山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉；还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我已经奔流到了丽江坝放着牧牛羊的草甸上；潭水映照雪山。
找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。
(1)在山下，马帮在驿道来往。几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧羊人在草甸上放牧牛羊。精神风貌：热爱生活，勤劳。
(2)在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。精神风貌：热闹，快乐，勤奋。
深入探究——活动场景
(3)在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客在拍照；楼上的客人和楼下的主人大声交谈。精神风貌：和谐，融洽。
（4）晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。精神风貌：热闹，愉悦。
深入探究——写作手法
1.语言简洁生动，艺术魅力浓郁。 文章语言简洁优美，作者以水喻自己，是文章一大亮点，丰富了整个文章的内容，使文章更加富有感染力，吸引了读者的阅读兴趣。2.结构严谨，构思新颖。 作者全方位的展示丽江的自然景物、人文风情，以行踪为线索，讲述了浏览丽江古城的全过程，以第一人称展示，使感受客观真实，构思新颖独特。3.角度多样，视角独特。 从各种角度来描写丽江的优美繁华的景色，悠闲恬淡的生活，视角独特，笔法新颖有魅力，由远及近，由小到大的展现了丽江古城的美。
作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有特色的建筑，用运动美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度，全方位展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。
发挥联想和想象，以《家乡的 》，写一篇充满诗情画意的游记。（字数600字左右） 　
历史文化名城美丽如画由衷的热爱赞美
自然风光优美建筑富有地域特色民俗民风美