小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）8 植物结果了精品学案

这是一份小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）8 植物结果了精品学案，共10页。
这堂课我们来到“植物的一生”这一单元的最后一课。在前面的学习中，同学们已经对植物的生长有了一定了解，而这节课将带领大家揭开植物结果的神秘面纱，让我们一起探索果实背后的奥秘，为植物的一生学习画上完美句号。
第 2 页
我们的番茄和黄瓜都结果了，一起来观察这些植物的果实吧。再来回顾一下我们的种植日记，它记录着它们从幼苗到结果的点点滴滴。
第 3 页
黄瓜结果了吗？看看小苏的日记，她记录了种出的第一根黄瓜。不同的植物，生长周期和表现形式可能有所差异，但在开花到结果这个过程中，或许存在着共同之处。比如是不是都需要适宜的环境、充足的养分等。思考这些规律，有助于我们更深入地了解植物的生长奥秘。
第 4 页
小苏的日记表格，记录了从5月3日到19日这半个月的时间里，开花的数量，她很关心她开了多少朵花，这些花又能结多少个果实。
第 5 页
科科也很关心这个问题，也用他的方式记录了每天开花的朵数，和结果的数量。
第 6 页
在这个种植日记持续的记录过程中，同学们发现了哪些规律呢？小科观察到——植物要先开花，才能结出果实。无论是黄瓜还是番茄，是不是都是这样的？
还有，在小苏和科科的日记中，他们都发现了，不是所有的花都结出果实。从他们记录的日期还能看到，从开花到结果，再到长出第一个果实的时间，是有长有短的。还有一个重要的发现是，植物整个生长的过程，都需要我们细心耐心地观察。这些发现也让我们明白，我们需要尊重自然规律，用心陪伴它们成长。
第 7 页
到了“植物的一生”单元的最后一课，番茄和黄瓜都结果了。但是，结果并不是结束，而是新的开始。我们现在就在不同的果实中,发现种子吧。,
第 8 页
找种子很重要。我们一同来回顾一下黄瓜的生命历程，它始于微小的种子，历经发芽、长叶、开花，最终结出果实，这是黄瓜的一个完整的生命周期。得到了果实，我们还需要留种，为下一次的播种做准备。在生活中，果实的种类繁多，形状、颜色各异，但它们内部都藏着相同的秘密——种子。让我们一起动手打开果实，探寻种子的位置，揭开大自然的神秘面纱。
第 9 页
番茄作为常见的果实，大家都已经很熟悉了。它的果子包括果皮和种子两部分。果皮不只是我们平时撕掉的表层部分，它还包含了果肉，汁液，是我们主要食用的部分。而种子就是位于果实中间的黄色颗粒，它可是番茄繁殖的关键所在。种子包含着新生命的雏形，就像一个小小的生命密码箱，只要条件适宜，就能孕育出全新的番茄植株，延续生命的循环。
第 10 页
黄瓜的种子大家也熟悉了，切开的黄瓜中间白白的小籽，就是它的种子。绿色的部分就是它的果皮。果皮和种子各司其职，共同保证黄瓜的生长和繁殖。这也让我们明白，每一种植物都有其独特的构造和功能，值得我们去深入探究。
第 11 页
再来继续研究我们不那么熟悉的果实呢。这是油桃。我们平常吃的油桃果肉，并非真正意义上的果肉，而是它的果皮部分。那它的种子在哪里呢？我们将桃吃了，把核种在地下，能种出油桃吗？其实油桃的种子，就藏在中间那个硬硬的果核里面。果核就像一个坚固的保护壳，为种子提供了安全的生长环境。这也让我们明白，果实的每个部分都有其独特的作用，都在为植物的繁衍贡献着力量。
第 12 页
生活中，茄子是常见蔬菜，可大家了解茄子种子的藏身之处吗？切开茄子，会发现里面白色、软软的籽，这就是茄子的种子。不同果实种子位置多样，这也反映了植物繁殖策略的多样性。
第 13 页
豌豆的种子呢，就藏在豆荚之中，这是它的生长特性。而我们日常食用的豌豆，实际上就是它的种子。这一现象十分有趣，不同于其他果实，豌豆让我们直接吃掉了种子。这种生长方式也展现了植物繁衍的多样策略，豌豆通过豆荚保护种子，在合适的时机将其传播出去，延续生命。
第 14 页
草莓的种子位置十分独特。不同于多数果实将种子藏于果肉内，草莓的种子嵌在果实表皮上。这一特别的生长方式，让草莓在植物世界中显得与众不同。
我们平时看到草莓表面密密麻麻的黑色小点点，其实就是草莓的种子。这种形态特征，使得草莓种子一目了然，也为我们识别草莓种子提供了便利。大自然的奇妙就在于此，每一种植物都有其独特的生存和繁衍方式。
第 15 页
花生是我们生活中常见的食物，带壳的花生其实是完整的果实，其硬硬的外壳就是果皮，起到保护内部种子的作用；而我们食用的花生米，才是花生真正的种子。
更有趣的是，花生的果实是在地下生长的。与许多在地面以上开花结果的植物不同，花生独特的生长方式，使其能在相对稳定的环境中发育，这也是它在进化过程中形成的适应策略。
第 16 页
野生香蕉和我们现在吃的香蕉有着巨大差异。野生香蕉的种子又大又硬，还密密麻麻布满果肉，这使得野生香蕉根本无法直接食用。
而我们如今食用的香蕉是“无籽”的，这其实是人类从野生品种里精心选育出来的“改良版”。人类通过不断地选育，让香蕉种子退化，最终培育出了口感更好、更适合食用的无籽香蕉，满足了人们的食用需求。
第 17 页
我们再来总结一下。果实主要由果皮和种子两部分组成，就像花生，带壳的是果实，壳是果皮，花生米是种子。果实都是由花发育而成的，花朵经过一系列变化，最终变成了我们看到的果实。
植物一般通过种子繁殖后代，种子就像是植物的“宝宝”，孕育着新的生命。花、果实、种子属于植物的繁殖器官，它们共同协作，确保植物能够延续后代。这些知识让我们对植物的繁殖有了更深入的了解。
第 18 页
种植活动之后的交流分享十分重要。我们可以通过展示种植日记，将种植过程中的点点滴滴呈现出来。借助图片，能直观看到植物生长的各个阶段；依靠数据，可精准分析植物生长的规律。
通过这种方式，我们不仅能回顾种植活动中的发现，还能从彼此的经验中学习。
第 19 页
这是小苏的总结，她发现大约在5月20日，番茄长出了花蕾，到6月10日正式开花，而到6月20日花朵就枯萎了，整个花期大概持续了一个月。
了解番茄花期很有意义，我们可以通过和黄瓜的生长记录进行对比。这样的对比能让我们更深入地掌握不同植物的生长特性。通过比较花期长短、开花早晚等，我们能更好地了解植物生长规律，为后续种植提供参考。
第 20 页
科科发现整个番茄的生长过程虽从种子起步，开启了生命之旅。随后发芽，探出嫩绿的芽尖，努力汲取养分。接着长叶，叶片逐渐繁茂，为光合作用提供保障。再到开花，花朵绽放，吸引昆虫授粉。最终结果，孕育出美味的果实。
而且，番茄生长离不开阳光、水分和适宜温度。阳光是能量来源，水分是生命的源泉，适宜温度是生长的保障。其实，许多植物的生长过程与番茄相似，这揭示了植物生长的共性规律。
第 21 页
我们还可以去分析一下种植日记中对高度的观测。通过对番茄生长高度数据的分析，我们发现——番茄开花前高度为50厘米，开花后长到了57厘米，说明植物在开花结果期，生长并未停止，但长得比较慢了。刚开始的发苗阶段到开花前长得就很迅猛。这一现象揭示了植物生长的阶段性特点，开花结果期并非生长的停滞阶段，而是以相对平稳的态势继续发展。
第 22 页
当然，在种植过程中，并不是一帆风顺，一定会成功的。有些同学的种植就失败了。这可能会有许多的原因。比如没有发苗，可能是因为种子本身若不太健康，就如同大厦根基不稳，从源头上就难以支撑植物茁壮成长。现在图中看到番茄已经出苗，但叶子发黄，那可能是因为浇水过多，植物根系会因缺氧而腐烂；浇水过少，又无法满足其生长所需水分。温度方面，太低会抑制植物的生理活动，太高则可能对植物造成热伤害。光照不足，植物无法充分进行光合作用，生长自然受限。此外，土壤里的病虫害也会侵蚀植物，影响其健康存活。
第 23 页
最后的阅读环节，我们再来看一些特别又重要的植物。植物给我们人类带来的可不只是丰富的水果和蔬菜，仪器，它从方方面面都在为人类的生活提供了丰富且宝贵的资源。从我们身上所穿的衣服，到脚下所踩的轮胎，都离不开植物的贡献。植物资源与我们的生活紧密相连，值得我们深入了解和合理利用。
第 24 页
比如神奇的长绒棉。长绒棉堪称神奇植物。其主要产地在新疆，那里日照十分充足，气候又干燥，为长绒棉生长提供了绝佳环境。
长绒棉纤维纤长且强度大，质地优良，这是它的突出特点。凭借这些特点，它制成的衣物保暖性、透气性好，还柔软亲肤。所以，长绒棉特别适合制作贴身衣物，能给人舒适的穿着体验。
第 25 页
橡胶树也是对人类非常重要的植物，它既不能吃，也不能穿，即被称为“万能树”，主要产自海南。它生长偏好高温、湿润、向阳的气候，热带和亚热带地区是其理想生长地。
天然橡胶是橡胶树为工业贡献的重要原料。经过加工，它能变成轮胎、密封圈，橡胶手套等固态弹性物，广泛应用于交通、机械等领域。同学们，你们的身上有橡胶制品吗？看看你们的水杯，硅胶吸管就有橡胶的成分；看看球鞋的鞋底，爸爸妈妈在为你们挑选鞋子时，是不是会选橡胶大底的，因为它既可以防滑，也有弹性。可以说，橡胶树凭借自身特性，在工业领域撑起了一片天，成为众多行业发展不可或缺的资源。
第 26 页
甘蔗是一种甜蜜的植物，其主要产地为广东和福建。它的主要作用并是不水果，而是制造蔗糖的主要原料，蔗糖，就是白糖。蔗糖不只为我们的生活带来甜蜜，还在酿酒、造纸以及生产饲料等领域发挥着重要作用。可以说，甘蔗虽普通，却以其独特的生长环境适应性和多样的用途，为我们的生产生活贡献着力量。
第 27 页
我们说到神奇的植物，当然离不开长白山三宝之一的人参。人参堪称植物中的珍宝，主要产于长白山山脉。这里独特的地理环境，为其生长提供了绝佳条件。它喜阴凉，湿润、肥沃的腐殖质土壤是它的最爱，还特别忌讳强光直射。
人参的价值主要体现在它的根状茎，其中含有诸如人参皂苷、维生素等多种对人体极为有益的成分。它具有补气、益肺、生津、安神等诸多功效，药用价值之高不言而喻。这也让它成为中医药领域的重要药材，为人类的健康保驾护航。
第 28 页
植物世界丰富多彩，不同的植物对生长环境有着不同的偏好。就像长绒棉喜欢新疆日照充足、气候干燥的环境；橡胶树偏好海南高温、湿润、向阳的气候；甘蔗在广东、福建高温、多雨、强光的条件下茁壮成长；人参则在长白山山脉阴凉、湿润、肥沃的腐殖质土壤中扎根。
这些植物各自发挥着独特的用途，长绒棉可制作贴身衣物，橡胶树是重要的工业原料，甘蔗用于制糖、酿酒等，人参有极高的药用价值。它们为人类的生产和生活提供了不可或缺的资源。
既然植物如此重要，我们理应爱护它们，保护好自然环境，确保这些宝贵资源能够持续为人类所用。
第 29 页
关于“植物的一生”的课题，我们就即将结束，但我们对植物的研究却并没有结束。课后大家可以去调查生活地方的特色植物，这能让大家更深入地了解身边的自然。不同地方的特色植物各异，它们的用途也丰富多彩。通过了解人们如何利用这些植物，能明白植物与人类生活的紧密联系。
第 30 页
同学们，我们在这个单元研究植物生长，从番茄开花前后的高度变化，到各种特色植物资源的利用，每一次探索都能让我们有新的发现。科学探索并不遥远，它就从我们身边的植物开始。
希望大家在生活中保持这份好奇心，去探索更多生命的奥秘。课后也可以完成调查身边特色植物的作业，开启属于自己的科学探索之旅！