高中物理人教版 (2019)必修 第一册重力与弹力教学课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册重力与弹力教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了教材分析，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
体验性课堂初探——《弹力》教学设计
体验性课堂初探——《弹力》教学设计 · 指导思想
指导思想： 体验型课堂教学，顾名思义，重在体验。就物理学科而言，教师要创设各种类型的活动和情境让学生 亲身体验，学生通过体验感悟习得知识和规律，进而学会运用规律 。行为主义学习理论认为 ，个体对知识的学习是在环境中不断强化反馈获得的 ，体验型课堂教学模式恰好与这一理论的要求完全吻合 。
体验性课堂初探——《弹力》教学设计 · 教学理念
体验性课堂初探——《弹力》教学设计 · 教材分析
1.弹力是高中力学的基础内容和重要内容，是高一学生在学习过程中的一个难点。2.先研究比较常见的各种形变，后研究与形变有关的弹力，符合学生由感性到理性的认知过程.3.演示实验和探究实验直接使学生参与到探究物理规律的过程，体验学习物理的乐趣。4.基础概念多，演示实验多，再加上学生的探究实验，故容量较大，需仔细安排，做到时间分配合理，条理清晰。
学生目前对形变和弹力有一定的感性认识但是不够深入；知道支持力、压力都是弹力,但是不能够概括产生的原因。另外学生对形变的理解还停留在看得见的形变，所以微小形变是连结初高中弹力知识的桥梁。因此我采取引导、启发的教学方式。
体验性课堂初探——《弹力》教学设计 · 学情分析
体验性课堂初探——《弹力》教学设计 · 教学目标
弹力的产生和弹力方向的判断．
几种常见情况下弹力方向的判断．
体验性课堂初探——《弹力》教学设计 · 教学资源
体验性课堂初探——《弹力》教学过程
第四环节:感悟收获 课堂展示
第二环节:合作学习感受形变，探究弹力的产生条件 ！
第一环节：创设情境引入弹力
第五环节:布置作业 巩固升华
第三环节:探究弹力的方向
体验性课堂初探——《弹力》教学过程 · 导入部分
第一环节：创设情境，引入新课——自己动手，感受形变！
第二环节： 合作学习 观察形变，感受形变， 对形变进行分类
第三环节： 弹力与形变有关联，两个实验，总结感受弹力的条件
第三环节：小组合作水球--橡皮筋实验， 探究弹力的方向
第四环节: 感悟收获，课堂展示。
体验性课堂初探——《弹力》教学设计 · 教学方法
体验性课堂初探——《弹力》教学反思