语文八年级下册（2024）7*月亮是从哪里来的同步达标检测题

这是一份语文八年级下册（2024）7*月亮是从哪里来的同步达标检测题，共6页。试卷主要包含了积累与运用，课内阅读理解，课外阅读理解，写作表达等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共6题，18分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A. 陨石（yǔn） 碰撞（zhuàng） 轨道（guǐ） 迄今为止（qì）
B. 熔岩（róng） 覆盖（fù） 尘埃（ái） 演化（yǎn）
C. 捕获（bǔ） 炽热（zhì） 彗星（huì） 地壳（qià）
D. 熔融（róng） 劫难（nàn） 追溯（shuò） 膨胀（péng）
2. 下列词语书写无误的一项是（）（3分）
A. 吸积 演化 闪铄 天衣无缝
B. 熔合 尘埃 碰撞 不可抗拒
C. 慧星 轨道 覆盖 循环往复
D. 劫难 炽热 追朔 日积月累
3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
① 科学家们对月球的起源，一直有着不同的______。
② 大碰撞学说可以很好地______月球的岩石成分、轨道等问题。
③ 随着科学观测的深入，月球起源的谜团正在逐渐被______。
A. 猜测 解释 揭开
B. 猜测 诠释 揭露
C. 推测 解释 揭开
D. 推测 诠释 揭露
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A. 关于月球起源，科学家们提出了多种假说，但大碰撞学说目前证据最充分。
B. 经过数十亿年的演化，地月系统才形成今天这样稳定的结构。
C. 他对这个科学问题的理解天衣无缝，得到了大家的一致认可。
D. 科学探索的道路从不一帆风顺，往往充满曲折与未知。
5. 下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A. 通过学习《月亮是从哪里来的》，使我们了解了月球起源的几种科学假说。
B. 大碰撞学说能否被完全证实，关键在于更多月球探测数据的获取。
C. 月球大约在45亿年前左右形成，距离地球非常近。
D. 科学家研究发现，月球的物质成分与地球地幔高度相似。
6. 下列对课文内容理解与文学常识表述有误的一项是（）（3分）
A. 本文是一篇科普说明文，语言准确严谨，同时兼具通俗性与趣味性。
B. 课文重点介绍了月球起源的三种假说：分裂说、俘获说、大碰撞说。
C. 大碰撞学说认为：早期地球与一个火星大小的天体相撞，碎片聚集形成月球。
D. 本文按照逻辑顺序展开说明，由现象到本质，由假说推到科学结论。
二、课内阅读理解（22分）
月亮是从哪里来的（节选）
① 对月球起源的探索，是人类认识地球和太阳系形成的重要一步。目前科学界公认的、证据最充分的，是大碰撞学说。
② 大约45亿年前，太阳系还处于早期混乱状态，地球刚刚形成不久，一个火星大小的天体（科学家称之为“忒伊亚”），以倾斜的角度猛烈撞击了原始地球。这次撞击能量巨大，瞬间产生极高温度，使两个天体的外部物质大量熔融、汽化，被抛射到太空中。
③ 这些被撞击出来的碎片，一部分落回地球，另一部分则围绕地球运行。在引力作用下，这些碎片不断吸积、碰撞、聚合，经过漫长的时间，逐渐形成了最初的月球。
④ 大碰撞学说能解释很多关键现象：月球物质成分与地球地幔高度相似；月球体积相对地球较小；月球的运行轨道与地球自转存在关联；月球岩石年龄与地球撞击事件时间吻合。
⑤ 当然，科学探索永无止境。随着嫦娥探月工程、月球探测器带回更多数据，人类对月球起源的认识，还会不断完善、不断接近真相。
7. 选文的说明对象是什么？采用了怎样的说明顺序？（4分）
8. 简要概括大碰撞学说的主要内容。（6分）
9. 第④段列举大碰撞学说能解释的现象，有什么作用？（6分）
10. 第⑤段中“不断完善、不断接近真相”体现了科普说明文怎样的语言特点？（6分）

三、课外阅读理解（20分）
月球的秘密
① 月球是地球唯一的天然卫星，它距离地球约38万公里，是夜空中最显眼的天体。千百年来，人类从未停止对月球的探索。
② 月球上没有大气层，因此昼夜温差极大。白天阳光直射处温度可达127℃，夜晚则骤降至183℃。没有大气的保护，陨石直接撞击月面，形成了密密麻麻的环形山。
③ 月球也没有液态水，更没有生命存在。但科学家在月球极地的永久阴影陨石坑中，发现了水冰存在的证据，这为未来人类月球基地建设提供了重要条件。
④ 月球的自转与公转周期相同，都是27.3天，这使得月球永远以同一面朝向地球，人类在地球上只能看到月球的正面，无法直接看到背面。直到人造卫星发射成功，月球背面的神秘面纱才被揭开。
⑤ 月球不仅影响着地球的潮汐现象，也在稳定地球自转轴、维持地球气候稳定方面起到重要作用。可以说，没有月球，地球环境会完全不同。
11. 选文从哪几个方面介绍了月球的特点？（4分）
12. 第②段画线句使用了哪些说明方法？有什么作用？（6分）
13. 第④段中“人类在地球上只能看到月球的正面”一句中“只能”能否删去？为什么？（6分）
14. 结合全文，说说月球对地球有哪些重要作用。（4分）

四、写作表达（40分）
15. 科学探索充满好奇与想象，人类对宇宙的追问从未停止。请以**《我心中的月球》**为题，写一段不少于200字的文字，可以描写想象、表达思考、讲述探索故事，要求语言生动，条理清晰，情感真实。



参考答案与详细解析
一、积累与运用
1. A
解析：B项尘埃（āi）；C项炽热（chì）；D项追溯（sù）。
2. B
解析：A项闪烁；C项彗星；D项追溯。
3. C
解析：推测更符合科学研究语境；解释用于说明科学原理；揭开与谜团搭配恰当。
4. C
解析：“天衣无缝”形容事物完美无缺，没有破绽，多用于计划、说法、逻辑等，此处使用对象不当。
5. D
解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面；C项“大约”与“左右”重复。
6. B
解析：课文介绍四种假说：分裂说、俘获说、同源说、大碰撞说，选项表述数量矛盾。
二、课内阅读理解
7. 说明对象：月球的起源（大碰撞学说）；说明顺序：逻辑顺序。
8. ① 原始地球与火星大小的天体“忒伊亚”发生猛烈撞击；② 撞击产生大量熔融、汽化碎片被抛入太空；③ 碎片在引力作用下吸积、聚合，最终形成月球。
9. ① 具体有力地说明大碰撞学说具有充分的科学依据；② 突出该假说的合理性与可信度；③ 增强文章的说服力。
10. 体现了科普说明文严谨、准确、客观的语言特点，表明科学认识是逐步深入、不断发展的，不绝对化，符合科学探索的规律。
三、课外阅读理解
11. ① 无大气层，温差大、多环形山；② 无液态水与生命，但存在水冰；③ 潮汐锁定，只有一面朝向地球；④ 对地球的重要作用。
12. 说明方法：列数字、作比较。作用：准确、突出地说明月球因没有大气层导致昼夜温差极大的特点。
13. 不能删去。“只能”强调限制条件，突出地球上观测月球的局限性，删去后无法体现这一特点，语言不够准确严密。
14. ① 影响地球潮汐现象；② 稳定地球自转轴，维持地球气候稳定。
四、写作表达
15. 评分标准
切合题目《我心中的月球》，内容充实；
想象合理，可描写、抒情、说明；
语言流畅，条理清晰；
字数不少于200字，无错别字与病句。