五年级下册四时田园杂兴其三十一优质课教学课件ppt

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部编版五年级下册第一单元
学生自读古诗，读准字音，圈出生字
白昼 耕耘供认 稚嫩 涟漪
在三首诗你分别找寻到了哪些童年的生活趣事？与同学分享。
本诗写的是农村一年四季中的哪一个季节？
范成大（1126—1193）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
南宋“中兴四大诗人”之一，字廷秀，世称“诚斋先生”。他的诗歌大多描写自然景物，语言通俗浅近、自然活泼。代表作有：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《舟过安仁》，著有《诚斋集》。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
该诗将孩童“弄冰”的场景描写的活灵活现，充满了乐趣。一起去看看吧。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
在冬季的清晨，我仿佛看到一个小孩子一大早起来，从铜盆中小心翼翼地取出冰块，用彩色的丝线穿起来当做钲。
我体会到了稚子寒天“弄冰”的快乐，还体会到了小孩子的天真可爱与好奇活泼的天性。
稚子提着银钲似的冰块玩耍的场景——手提“银钲”在树林里边敲边跑，“银钲”发出玉磬般美妙的乐声。此时稚子手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。
一个“忽”字，说明冰块碎得猝不及防，稚子正高兴，一定是感到突然有些遗憾，先是呆呆地站在那里望着地上碎裂的冰块，感到失望。但几乎同时摔碎的声音送到耳朵的声响竟是那样优美，也许他会瞬间转忧为喜，高兴得又蹦又跳了。
前两句中，运用比喻的修辞手法，将穿了彩丝的冰块比作银钲，“彩”线，“银”钲，生动形象地写出了银钲的美，同时也突出稚子做银钲这一想法的机智聪明。
后两句中，运用比喻的修辞手法，把声音写得生动具体，“玉磬”写出了敲击冰块声音的清脆悠扬，“穿”表明敲击声音大，也侧面表现出儿童天真可爱的形象，而且情趣横生，余味无穷，给人以美的享受。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这是一幅山村晚景图。诗人把池塘、山、落日三者有机融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。