统编版（2024）五年级下册四时田园杂兴其三十一精品教学课件ppt

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每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心第一单元人文主题：童年往事体会课文表达的思想感情。把一件事的重点部分写具体。阅读要素习作要素语文要素古时候儿童的童年生活是怎样的呢？ 村 晚 （宋 雷震）　草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 四时田园杂兴 （宋 范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 （宋 杨万里）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大诗题解读，了解作者四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大随兴而写的诗。一年四季 这组诗分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五个篇章，各12首。 诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。了解作者 范成大幼年聪慧，十二岁时便遍读经史，十四岁时开始创作诗文。他一生写了许多诗歌，晚年退居故乡石湖，自称石湖居士。他退隐闲逸后，在石湖度过了长达十年较为闲适而优裕的晚年生活，写下了最后的名作《四时田园杂兴》六十首，这也是他田园诗的代表作品。初读古诗，学习字词诵读诗文，划分节奏，圈出生字。四时田园杂兴（其三十一） ［宋］范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴（其三十一） ［宋］范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。zhòuyúnɡònɡ认读字词昼夜　耘田　供耕织zhòuɡēnɡ在田间除草。把麻搓成线。从事。靠近。树荫。认读字词sānɡ白天耒（lěi）：古代的一种农具。想象画面，感悟诗情读诗—说诗意—想画面—品乐趣合作学习四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。想想这首诗描写的是什么季节的田园风光？从哪个词看出来的？ 桑就是桑树，桑阴就是桑树成荫了，当桑树成荫时，就是夏季。桑阴四时田园杂兴（其三十一）昼 出 耘 田 夜 绩 麻，村 庄 儿 女 各 当 家。童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。白天。在田间除草。把麻搓成线。各人有自己的活干。理解，懂得。从事。靠近。树荫。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路诗句赏析： “昼”与“夜”放在一句诗中，表现了劳动的持续性，从而突出了农家夜以继日的繁忙，表达了诗人对劳动人民的同情及敬重之情。昼出耘田夜绩麻，“各当家”写出了“村庄儿女”怎样的特点？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路男男女女昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。诗意： 白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本领。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。时间人物童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在桑树底下学着种瓜。诗意：这两句诗中哪两个字最为简洁、传神？ 表现孩子们不怕苦、不怕累。 表现孩子们好学、爱劳动、可爱。 诗的最后一句写儿童“学种瓜”的细节，意在表现什么？流露出诗人怎样的思想感情？ 儿童“学种瓜”的细节，一是表明农村儿童从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用儿童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。流露出诗人对劳动者的赞美。四时田园杂兴（其三十一）村庄儿女白天耘田晚上绩麻各自当家童孙不懂耕织傍树荫学种瓜天真可爱热爱劳动聪明能干忙碌勤劳赞美热爱晨兴理荒秽，带月荷锄归。——［东晋］陶渊明《归园田居》（其三）开轩面场圃，把酒话桑麻。——［唐］孟浩然《过故人庄》乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——［南宋］翁卷《乡村四月》